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1、学生生命教育主题班会5篇学生生命教育主题班会1教育目的：锻炼学生的口头表达能力，培养他们的参与意识;引导学生懂得要珍爱生命必从珍爱自己开始;引导学生对自己的生命有一个全 新的认识，幸福地活着，才能更好地体现活着的意义;让学生懂得只有爱自己，才能实实在在地去热爱祖国、热爱家乡、建设家 乡。让学生明白：“让人们因我的存在而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高 不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。教学重点：引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。 教学难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。生命教育主题班 会教学方法：讲授法、讨论法等课时：
2、1课时活动准备：准备相关生死主题的资料或图片。小学生自杀事件两名小学生因为老师批评相约喝农药自杀 没完成作业被老师批评的小学生服药自杀 广州六年级学生因沉迷游戏多次被骂在家中跳楼自杀 准备有关李小龙的资料或图片。资料提供：李小龙生平资料与图片活动过程：一、问题导入，激发兴趣师：同学们，你们爱谁生：略师引导生说出除了自己的父母、亲人、朋友外，还有自己是最最要爱的，因 为如果连自己的生命都不复存在了，那还有什么爱可言二、听故事，谈活着的意义师：“生从何来，死往何去”，生死问题一直是人类千百年来不断探索的 谜。今天老师为大家讲述的是有关“生死”的故事。20_年8月2日，遵义市有 5位小学生，原因仅仅
3、是，一人因“爸爸没买生日礼物”，便认为“爸妈对我 不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此联想到自己爱父母打骂的经历，于是 这5个11 13岁的小女孩，一致决定吃一死了之，所幸被及时发现送到医院获 救。20_年3月1 1日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，原因是因为其子成绩 不理想。类似这样的例子还有很多，也曾有小学六年级的学生由于受父母重男 轻女陈腐思想的压抑，便产生了跳大河的念头师：同学们，这些偶然事件中有其必然。可是为什么这种对自己极不负责任 的行为屡屡发生宝贵的生命为什么变得微不足道难道不值得我们深思吗我想问 问在座的各位同学，人活着，究竟是为了什么活着究竟有什么价值生发表自己的见解。师：是
4、啊!人这一辈子活着不能只是为他人而活，而应该考虑为自己，为未 来，为幸福自在地活着!三、播放有关李小龙的片段，谈生命的价值 师：同学们，通过观看这一片段，你有什么要说的吗师播放一段音乐，生在音乐中畅谈自己的感受。四、举出示例：1、公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样 一个文明的社会环境中是一种幸福;2、在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得 到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福;3、在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感 到幸福;4、有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学 是一种幸福;5
5、、在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这 样一位好邻居而幸福;6、骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔 叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福”五、老师小结师：同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献;爱 自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设 家乡;爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体现活着的意义。珍爱生命，尊重生命，让我们先从珍爱自己开始吧!“让人们 因我的存在而感到幸福!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师 幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让
6、社会幸福;做一个好教师， 让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福!学生生命教育主题班会2教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。教学难点：掌握灭火方法。活动准备：消防知识课件，一个灭火器。教学时间：一课时。一、导入新课。1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕 风”。（打一自然现象）2、课件展示图片，创设情境。同学们!小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我 们平时不要玩火，这样我们才能安
7、全幸福地成长。下面我们来看一些图片来展 示一下火灾发生后的惨状。_年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过 消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本控制。此 次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员 失踪。有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。经新疆武警消防 总队证实，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢 救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们 有何感想（水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边
8、重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。）4、课件展示课题。今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。二、讲授新课。1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己” （我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四 是机智逃生）2、分析“积极预防”知识点：（1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。A、积极预防是为了达到什么目的（找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽 状态，使火灾不再发生。）B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效（是“预 防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来 损失，所以人们常说“防范胜于救灾
9、”。）C、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中许 多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。D、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖 器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。(蜡烛一放在书本、木质家具上;在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法 是应放在专用架台上;不使用明火，可用手电找东西。课件展示漫画。蚊香一紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等 易燃物上。课件展示漫画。烟头一随手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可 能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件展示漫画。鞭炮一在阳台上、楼
10、 道内或其它禁放区内燃放。课件展示漫画。火机等火种一把火机、火柴等火种 带进校园等公共场所，随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。“玩火者自焚”展 示漫画。酒精炉一火未完全熄灭就往里面加液体酒精;不小心碰翻酒精炉。提倡 使用固体酒精作燃料。电插座一超负荷使用。电线一乱接乱拉电线;使用老化、 陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件展示漫画。电器一用完后 不拔插头，无人看管，长期使用;使用劣质或过期的电器。课件展示漫画。煤气 灶、煤气罐一阀门没关紧，导致煤气泄漏;煤气泄漏后不迅速关紧阀门，打开门 窗通风，而是打开排气扇、抽油烟机开关;使用火柴等明火检查漏气点;随意倾 倒煤气罐残液。正确做法是先关
11、紧阀门，再关闭灶台;泄漏后用肥皂水泡沫的方 法检测漏气点。课件展示图片。消防设施与消防通道一不要破坏消防设施如灭 火器、消防栓、应急灯等;不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。展示 图片。(2) 学生反思：在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为(3) 老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识， 改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护 好我们自己。3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边 发生了，又该怎么办(对，我们要做好三件事，一是及时报警，二是科学灭火，三是机智逃生)4、分析“及时报警”知识点：(1) 老
12、师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以发现火灾后我们 要在第一时间报警。如何报警呢或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢(2) 如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多 少(119)对了，有火灾“要要救”，当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你 应该告诉对方哪些信息(火灾详细地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在 位置)(A、拨打火警电话119;B、说明火灾的详细地址;c、说明起火部位、燃烧物 质及火势大小；D、报警人的姓名及电话号码。)(3) 老师组织学生模拟报警。A、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被 点燃了。如果你是小明
13、，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个 同学愿意试一试B、课件显示完整对话。5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢 师：不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势控制下来，把 损失降到最低限度。6、分析“科学灭火”知识点：(1) 老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢同学们一定会想到用水去灭， 这种方法是不是在所有情况下都适用呢(2) 学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。如果是电器起火、油锅起火或 煤气罐着火，这种方法就行不通。(3) 老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种情况下
14、该如何正确灭火课件显 示f情景一电器起火;情景二油锅起火;情景三液化气罐着火。学生生命教育主题班会3一、活动目标：1、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要 性。2、通过本次活动，让孩子们能更好的懂得避免安全事故并把学到的安全知识 传达给周围的人们，做安全教育的宣传员。3、通过本次班会，旨在教育学生明确：生命只有一次,生命弥足珍贵，应该 珍视自己的生命,学会对生命负责。4、引导学生认识：自然界的每一个生命都是独特的、平等的;人类应该保护 环境、珍惜资源，对自然中的一切生命负责。5、掌握一些基本的交通安全知识。6、培养学生表演才能，挖掘学生的潜能。二、活动背景班级学生单纯
15、、善良、热情,对于大自然有一种出于内心的热爱，但尚未上升 到理性的认识;同时班中的学生大多是独生子女，耐挫力弱，并且随着年龄的增 长，安全教育、生命教育对于他们显然尤为重要。全班学生对于参加本次主题 班会热情非常高涨，前期积极准备、筹划。三、活动准备1、教师查找资料、收集故事、班内失去父亲的孩子准备讲他父亲的故事，诉 说对父亲的思念。2、制作相关多媒体课件。（身怀六甲妇女的图片、各行各业的人物图片）3、主持人准备串联词。每小组准备一个与生命有关的节目。（内容由教师审 核后确定）4、活动场地设计，板面设计。时间：第5周星期五班会课地点：三（1）班教室主持人：沈乐、王宇琪四、活动过程：一、班主任导入二、活动过程(一) 宣布活动开始甲：生命对于我们来说只有一次。乙：生命之花美丽而多彩。 合：“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会现在开始。(二) 生命的诞生(1) 甲：我们来自于哪里将来离开学校将走向哪里请看下面两组图片。(2) 课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。(3) 学生组内交流我来自哪里，将来打算从事什么行业。评析：通过看图片使学生明白自己来自于父母，将来要走上社会，从事各 行各业。(三) 生命的可贵(1) 乙：生命一旦逝去将永不返回，每个人的生命只有一次。(2)
