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1、撰写人：_日 期：_小学学校校长述职报告范文篇 小学学校校长述职报告 篇 时光飞逝,转眼间一年即将过去。一年来,在上级领导的正确领导和关心下,在全体教师的帮忙和支持下,我忠于职守,务实工作，认真履行校长职责,使胡村小学各方各面的工作取得较好的发展,在此，我真诚地感谢大家。下方，我就从工作体会、工作业绩、存在问题和今后的发展方向四个方面,将一年来的工作向各位领导和老师做一个简要的汇报。 一、加强自身修养，丰富完善自己。 一年来,我认真学习了政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念,始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己,做校长一任,出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡
2、荡做事,扎扎实实工作，兢兢业业从教,为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。在工作中，我始终坚持以一个党员的标准来严格要求自己,时时处处严于律已，以身作则,恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性,政治上的坚定性和敏锐性,思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学习中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动结合起来,进行探讨和钻研,坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来,到实践中去。 在学校事务管理中,我一贯坚持民主集中制原则,严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开,财务公开制度,不以
3、权谋私，不独断专横,始终以集体利益为主,从大局利益出发，秉公办事，求真务实,坚持走群众路线,推行以人为本的管理思想,树立团结和依靠广大教职工,同心同德，齐心协力办好学校的思想意识,在自己的工作岗位上埋头苦干,奋勇前进。 二、完善各类制度建设,全面落实各项工作职责。学校的发展,靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高,除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外,更重要的是要有一套合理规范的管理制度。担任校长以来，认真贯彻党的教育方针,团结带领广大教职员工积极学习先进的教育理念,掌握新的教育动态,围绕基础教育的改革发展方向,完善了教育教学的各类管理制度,建立建全了科学规范的校园管理体制,创
4、建了民主、和谐、团结的领导班子，明确分工，协调合作,以学生为中心，教研为主导， 教师为主体,保证了教育教学工作的顺利开展。还积极广泛采纳师生的合理化意见、建议，畅通了学校领导与师生间的沟通渠道。首先,学校实行了领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责,全员管理的模式,把管理渗透到学生学习、生活的全过程,确保事事有人管，人人有事管,哪里有学生，哪里就有管理。其次，组织成立了值周领导小组，楼道秩序管理小组，明确分工，各尽其责,经常深入教室、办公室,卫生区进行全方位督查,确保学校工作的安全顺利开展。 三是充实完善了教职工考勤制度、以及班主任管理制度和教研制度、后勤管理制度,规范了升旗、放学、例会
5、、签到等学校常规管理,使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。四是大力落实学生到校考勤制度,各项安全检查制度,文明习惯养成准则和外来人员进入校园登记制度。五是加强学生日常行为常规教育，课前唱歌,课后问好,放学排队，规范了“两操一活动”。六是积极开展了丰富多彩的校园文化活动，抓住六一儿童节等庆祝活动向社会展示了学校的良好形象，受到家长的一致好评。 三、积极加强师德师风建设,努力提高教育教学质量。 教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。任职以来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点,牢固树立“聚精会神抓教学,一心一意抓质量”的理念,以教学为中心，以素质教育
6、为核心,明确办学方向，强化管理手段,努力提高教师素质,把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。 四、加强校园文化基础安全建设，保障教育教学质量的进一步提高。 一年来，学校始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然,要求做到“说话轻、走路轻、关门轻”；三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人。开展了“关爱学生,共筑和谐”主题教育活动,如
7、进行演讲比赛，学唱感恩歌曲等。学校还及时修正、张贴了校风教风字牌,校园内、楼道内张帖了学校发展规划、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为。 四是开展形式多样的安全法制教育活动,如听法治报告、安全知识绘画竞赛、应急疏散演练、安全知识测试等,抓安全、保平安,培养学生懂法、守法、用法的意识。由于我校校门前是太铁路,西边是公路交叉口,交通安全尤为重要,对学生进行交通安全教育一贯常抓不懈,因此,没有出现大的安全事故。五是22X年11月11日,我们迁进了新学校。通过一年多的努力,在各级有关部门的大力支持下,我们抓住机遇，从选址、筹建、施工到建成,花费了许多心血,改善了教
8、职工和学生们的教学环境，为教育教学质量的进一步提高奠定了坚实的基础。 五、存在的问题和今后的奋斗目标。 存在的问题:1、个人素质还有待提高,领导班子作风建设还有待进一步加强。 、在德育工作上,过程还不是十分具体,个别班级管理不到位，教师师德建设还需继续加强,教育方式有待转变。 3、在教学工作上，常规管理有些细节待改进,教研专题研究力度还不够,部分教师教改意识不强，学校“名师效应”有待凸现。 4、部分教师敬业有待加强,部分学科教学质量跟兄弟学校和上级要求还有一定距离，需继续努力赶上。 5、学校内外硬化、绿化问题还有待解决 今后的奋斗目标: 1、抓好学校常规管理,要在细、严、实上下功夫。细处着手小
9、处抓起。2、全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律遵守收费标准。3、坚持严于律己,以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。4、坚持深入教学第一线,积极参与教研活动,坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件,使学校又好又快的发展。总之，一年来,本人力求恪尽职守，努力工作,但与上级要求还存在一定差距。在今后的工作中我将一如既往，加强学习,不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足,认真履行校长职责，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、齐心协力,尽自己最大的能力为学校发展做出
10、应有的贡献。为当地的教育发展，为周边老百姓孩子的成长，努力工作,让上级满意,让百姓放心。 谢谢大家! 小学学校校长述职报告 篇2 有人说,春风得意马蹄急，老牛拉车路艰辛。我是后者,但我没有牛的风格伟大,吃得是草挤出得是奶，总是忍受着,默默地奉献着伟大的身躯。然而我却是挑着重担子,充满着激情,追求着一个不变的信念,在艰辛与执著中一路走来 一、十几年一个追求，千方百计配置优质教育资源，首先重点武装中心校。 现有的办学模式，理应就是把中心校首先办好，成为教师培训、师资队伍建设,校本培训与研究,教育教学的中心。然而,由于各方面的原因,最优秀的教师并没有真正地都在中心校。我校现有旗级教学能手六名,其中五
11、名都是在村屯校培养起来。今年春天,中心校在人事制度改革中退出了一些岗位，有了空岗。如果不冲破阻力，仍按居住地来配备教师,中心校的仍然达不到现在的状况。中心校现有十二个教学班,4名学生，占全乡学生的一半还多（全乡95人）,而且科目开设齐全,按课程安排上课率达到9%以上。如果课堂教学质量不提高，自然是学生成绩无法提高，家长不满意，我们又如何面对父老乡亲！因此，我们冲破重重阻力，借人事制度改革的东风,大刀阔斧充实了中心校师资力量。然而，就在人员调配中因搬家到树木沟在亲朋送来回去的路上发生了意外事故,失去了两位亲人,造成了终身遗憾,扪心自问,我的理念错了吗？我们班子决策差了吗？没有!绝对没有!然而从情
12、理上是说不过去的,我茫然了，我消沉了，我欲哭无泪,心在颤抖。我经历过失去亲人的痛苦,我体验过突然失去亲人的内心感受，我能为失去了亲人的我的两位年轻教师做点什么？补助点钱？钱是万能的吗？找其喝点酒？岂不是借酒消愁愁更愁！还是谈谈吧，人只要精神不垮,人生的一切磨难都能挺过去。两位年轻教师没有消沉,咬紧牙关，处理了后事，又回到了课堂，而且比以前对工作更负责了,更尽心了把所有的爱都倾注在学生身上,短短的几个月中心校工作就赢得了家长、同行的认可。赵明塔教师还倾其真情利用业余时间编了三句半，指导本班学生在“六、一”进行了演出,得到了社会好评。这就是我们教师的情怀，这就是我们绝大多数教师的追求。我为拥有这样
13、的教师而高兴。 正向周济部长讲的那样,振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办教育，必须全心全意地依靠人民教师,必须坚定不移地建设好教师队伍。我不愿武大郎开店,我不希望我校的教师一天天混日子,没有志向,不思进取,甚至成为业内中的混事魔王。我多么希望我校的教师各有专长,努力达到拥有专家话语权，从而取得自己在业内无可争议的，不可替代的专业地位，不断地为学校做出独具特色的贡献，使平谈无奇的教育教学工作因个人的独创而变的激动人心。本领真得硬了，也能抵挡住本不是教师做的事。 二、对于闲置校产,我一直主张集中起来发挥其应有的作用。 早在X年我
14、们为各村、屯、点校办理了国有土地使用证，这说明各校院用地已不属集体用地，而属国有土地。我想,旗土地局只所以给办国有土地使用证，而未办集体土地使用证是一定有法律依据的。 XX年春季向乡党委、政府，旗教育局分别打了报告,阐述了学校闲置校产的现状及建议。XX年8月、12月旗政府分别下发(XX）年9号、00号文件，文件中已将学校校田地、林地、牧场归属权，校园闲置校产的处理去向写得一清二楚。我们将两个文件复印后送到了各村领导手中，又通过致家长一封信宣传了旗政发（X)年94号、100号文件精神。我们根据这两个文件精神,做了大量工作,但终因阻力重重,土地证,林权证根本无法办理，而闲置的校产更是无法处理掉，不
15、尽如此,红光村校、兴安屯校、中心堡校，大窝堡村校的仅有的一点用来护校支出的土地被村里强行分了，闲置校院内的成材树被人大白天强行放走了4棵，我向乡领导报了案,请示是由乡林业站处理，还是报公安处理,乡有关领导主张由乡林业站处理,结果是不了了之。 后来大小树又丢了二十几棵,水泵丢了，门被撬，玻璃被砸,尽管安排了护校人员,然一人难防多人，看着国有财产被损失，忧心如焚,百般无奈,只有向上级反映情况,向乡、旗两级人代会提出议案。乡党委、政府很重视，书记、乡长、分管教育的副乡长实地看了学校，下发了乡政发（）年1号文件，明确了处理闲置校舍的范围:校舍、校园的井，校园的围墙,厕所，绿化校园的花草，树木,地皮等不
16、动产，也明确了公开拍卖后按4：分成,即政府收回变现0%的资金，村集体收回变现60%的资金。资金使用方法是:乡政府收回40%的资金,存入教育资金专户中,为集中办学所使用,这一处理意见是乡党委政府依据上级文件精神结合我乡民情做出的决定。看来“民情”难违呀!真是只有想不到没有做不到的事情呀！我非常理解乡党委、政府的难处,现在是只要十几个民众一上访，理就多多，就应该按他们的要求去办，这也许是在建设民主与法制社会过程中的必然产物吧！然而，我仍然主张,不管是谁投入的都应按国家文件精神要求把这有限的可利用的资金充分利用起来，给农牧民分了解决不了问题。只要上下齐努力，大家都做工作,人民群众是会认可的。楼建成后，学生桌椅需要更新,黑板、讲台、窗帘都
