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1、从“心”开始，做学生的良师益友陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发 出来，才能打到心里去。”在多年班主任工作的实践中，有成功的 喜悦，也有失败的痛苦，从中也体味了班主任的酸甜苦辣。从实践 中我也深刻体会到一一要想当好班主任， 就要从“心”开始，用“心” 对待，做学生的良师益友。下面我就谈谈自己在实践中的一些体会：一、严以律已，做学生的表率“言教不如身教”，老师的举止言行是一种特殊的人格魅力，能 让学生在耳濡目染中受到熏陶。所以，做学生心目中信得过的好老 师首先要身先示范。不仅要能给学生“讲道理”，更要给学生“做 样子”。在教育过程中，必须克服言行不一，甚至言行相反的坏习 气
2、，如说假话、说空话、说大话、说套话、只说不做等。要以身作 则，把言传和身教结合起来，做到言行一致，表里如一。只有这样, 学生才会积极履行教师所提出的道德要求。如果言行脱节，学生就 不会信服，也不会去行动，甚至会产生不良的影响。因此，我一直 模范执行学校的规章制度，坚持用严谨的教学态度和奉献精神去激 发学生刻苦学习的积极性，让学生懂得更多的做人的道理和学到更 多的知识。例如：要求学生讲究卫生，爱校如家，养成好习惯，老 师应首先做到，让学生桌面整洁，不随地吐痰、扔纸，遇到纸屑主 动捡起；我经常整理自己的桌面，不随地扔纸，遇到垃圾主动捡起， 学生都刮目相看，他们也效仿。早晨，学生见面时问老师好，我会 非常礼貌地回敬或点头微笑，老师的每一个微小的动作，潜移默化
