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1、班主任培训心得体会模板汇编篇 班主任培训心得体会 篇1 今天是青年教师班主任的第一次专业培训,李红缨老师主讲，从李老师身上我看到，成为一位好老师的过程，是一个不断挑战自我，不断完善自我的过程。 责任心，爱心,细心，耐心，诚心，这不仅是一个好老师的标准，也是一个高素质的人应该具有的品德。班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应该在对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己,不断地学习有关知识，在提高工作能力的同时，熟知生活中的一些常识,以便更好的照顾到学生的身心健康。在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己,以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 作为班主任是班级
2、的组织者、教育者,所以作为班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。 班主任培训心得体会 篇2 业内，对老师的要求从来没有低过,尤其是遇上了那些对教育有初恋般热情和宗教般信仰的人,那些为教育而生的人，以他们化腐朽为神奇的力量裹挟着你，让你相信只要站在风口上,自己就能飞上天。坐在报告厅里等风来,今年的主题是跨界学习。不是简单地理解为爱因斯坦提出了相对论，又把莫扎特的奏鸣曲拉得不错；也不是演而优则唱就成了跨界歌王，是要学做点灯的人。听,潘兆良老师的“懂得通融,方能从容”，海云“种下一粒跨界的种子”,沈校从对书法的痴
3、迷,到经典文学的阅读,再转而读专业教育理论,不拘一格地把自己读书人、教育人的情怀借壳上市了。三天的校本培训并不能让我准确地说出跨界学习的真正含义，学校门口的明黄色展板上的十九句话努力想让我们明白，挺好的。我甚至想：每个人培训心得的标题不也可以加上去吗一千个老师眼里有一千个跨界学习。风来了,不把控住，不去提升自我、乘势飞翔,等风过后会摔下来的。所以,风口很重要,把自己变成会飞、会翱翔的人更重要。我不怕出丑，因为我对课堂、对学生充满敬畏，哪怕飞得很难看,我也会提醒自己，鱼眼睛的年龄得有一颗金星玻璃心,要时时勤拂拭,勿使惹尘埃。从今天开始,就把学习的触角伸向生活的四面八方，然后向四面八方打开课堂，让
4、学习随时随地发生，是的,生活本身就是跨界。 老师的力量所在就是学做一个职业读书人,尤其是语文老师，这是立足讲台的底气。我是个比较散漫慵懒的人，读书全凭兴趣，纸质的、电子的都行，信马由缰，无为而读。任何一种气场强大的语言、九连环的情节、放射着光辉的人文出现，我都会被点燃。碰到那些能打开一扇最能看清人性内部景象的窗的作品,我就会陷进去，慈悲与觉悟、繁华与幻灭、生命的真相、事物的密码与禅机，在经纬编织里尊重着每一个生命个体的存在方式，让我不断地读懂自己,读懂他人。做自己喜欢的事，妙!不可言。我相信读书真的是于无用处有大用的，不仅对自己,更是对学生。读书不专，中医养生、摄影、演讲、地理、历史、服饰、心
5、理学始杂终弃。我一直有个想法，读点哲学方面的书，让自己有思辨和逻辑,在这个他人言论铺天盖地的纷繁复杂里，能洞察真相,学会证伪，听到自己的声音而不被绑架，可是到现在还没有开始。年轻的时候充满了职业成就感，也读过几本教育专业的书,但终因没有导师，没有尺码相同的人,还有自己耐不住青灯古佛,坐不住冷板凳便放弃了，后来再想拾起，已经没有了勇气和智慧。 过去的日子里,我和孩子们一起品三国、说红楼，带他们读了很多经典，陪他们一起看辛德勒名单朗读者，嘱咐他们回去看传统节日晚会、火箭发射、博鳌论坛、钱塘大潮,和他们一起逛遍学校的角角落落。谁说熟悉的地方没有风景研学旅行；带他们到雪地里狂奔和呼啸;端午包粽,中秋做
6、桂花糕;组织辩论、采访、演讲;做过实验，变过魔术，也养过小仓鼠,只不过没有“黄小落”这样的名字；提醒他们不要错过丁酉年的红月亮和朝美首脑会晤；鼓励学生平时灵魂在路上，假期身体在路上,最好能出国门,渐行渐远,见识异域文化和风情。小农场、手指上的阅读、眠一宿忆一生令我高山仰止，但在校园的围墙里，在学科的禁锢下，我会尽自己最大的努力去跨界,让孩子们看到不止是头顶的四角天空。语文是鲜活的,不能困在课本和课外书上，唯有自己把汲取知识的触角伸向四面八方,然后向四面八方打开课堂，让学习随时随地发生,让生活成为孩子们最好的老师，才能很好地让跨界发生，我愿意做这样的引路人。期望总在远方，跨界学习之路走起来并不轻
7、巧,但算得上愉快，因为一路上暗香疏影,永远别有洞天。 班主任培训心得体会 篇 高金英老师，一位全国知名的优秀中学班主任,她的教学业绩像她的教学经验一样丰富，她的智慧来自她多年来对学生细致的关注与思考。如果我再长篇累牍地叙写她的诸多成就与荣誉,大有冲次篇幅之嫌。她平凡、质朴、谦逊、幽默。9月18日,我能够亲身听到她的讲座，真是无比的幸运。不过说起来,这并不是我第一次听到高老师的讲座了。去年暑假，我得到领导的通知,开学要给我安排一个教学班，我兴奋中带着困惑。怎能不兴奋？终于可以带上自己的班级了，这是一片施展才华的天空，这是一方实现理想的膏土。我要谢谢领导的信任。可又不能不困惑。我头一次带班,面对的
8、又是一些真材实料的九零后,天知道会有什么事发生。应对什么,怎么应对我知道自己不是没有信心，而是没有经验。既然没有经验就好好学!于是我开始在网上找一些班主任的介绍工作经验的视频资料。可这一搜便找见了高老师的报告视频。好生动的演讲，我扶着耳脉,或大笑,或哀伤。我被高老师的一个又一个故事,一个又一个案例所吸引，忘乎了时间的脚步,别离了日月的穿梭。但日子一久,似乎只记得一些故事了,却不记得为什么而故事了。时间刚好过了一年，我又一次真真切切地听到了高老师的演讲，只是一个难得的机缘,而联系这机缘的便是我与她都是高中教师，都是班主任。我有底气这样说，我与高老师有着共同的追求,所以我们有共同的话题。这次的演讲
9、，与视频中的内容差别不大,但我却觉得自己的收获大了许多。这大概与我这弱不禁风的一年班主任教龄是分不开的。虽说只有一年，但我有了经历，有了积累,有了对教育直观又直接的体会。报告一开始,我的脑海中就不停地播映着我与学生之间的种种场景，有我们的欢笑，有我们的痛苦,有我们的相互击掌，有我们的抚肩同行。同喜同悲，风雨同舟,我们共同在人生的种种历练中进步着。这些使我无比的欣慰,也是我作为班主任最大的职业幸福感。但是我也有过失职的地方：年轻气盛，动火又动粗;有时候没有耐心，又不细心,放弃了对学生的教育。一边听，一边反思，心中涌起一波又一波的叹息。反思的确可以使人进步,但如果只停留在“反思”阶段，却想不出解决
10、问题的办法,何谈进步?! 想到这里，我总有一种负罪感。我若再把“我还年轻”之类的话挂在嘴边,那只能理解为是在为自己的不长进而找寻借口。我们是教师,不能让更多的学生成为我们成长的牺牲品。三年五年,也许成就了一位优秀的人民教师，可却误了多少人民子弟呢?这似乎是一个死钻牛角尖的问题，但我想说,每一位立志从事教育事业的同仁,都应该尽快让自己进步，缩短自己的成长周期。因此,教师更要努力学习。这不仅仅指自己的科目知识，还包括那些条件性知识，研究学生，走进学生,关爱他们的成长，为他们铺垫一条快乐的成长之路。课间的时候,我购得了一本高老师的著作阳光的味道,并跑到讲台上,请她予我签名留念。高老师欣然答应,挥笔写
11、下“做学生生命中的贵人”。高老师本可以只签名的,但她却为每一位求签名的教师都写了一句话。这是一种祝福，也是一种期待。她的祝福,是希望每位班主任都能够在自己的岗位上实现人生的价值;她的期待，是希望有更多的仁人志士能够将一腔热血泼洒在教育事业上。 说到“贵人”,好一个让人欢喜的词汇。人们在生活和事业上都希望遇见贵人,那定是一件幸福的事。可是,比遇见贵人更幸福的事，就是成为别人的贵人。一个孩子，从幼儿园开始,直到长大成人,这段人生的大半时光都是由老师来陪伴的。而这段人生对一个人来说又是格外的重要，几乎起着决定性的作用。教师是什么？教师可不是南山的青松,只知道观看事实的变迁,却无动于衷;教师更不是庙龛
12、里的图腾,只知道食尽人间烟火,却无所作为；教师是心中一个“德”字,口中一个“教”字，手中一个“行”字；要洗涤每位学生心中的尘土，要让每个孩子健康成长。所以，当在学生出现问题时,我们决不能坐视不管。只有吹落他们眼中的风沙,他们才能望到远方；只有挑破他们足下的燎泡,他们方可大步前行。 我们要让孩子们知道，理想不仅仅是儿时彩色蜡笔下的图画,更是我们前进的力量。 要让孩子们知道，未来的道路没有那么平坦;你可以翻山越岭，勇往直前,是因为你足下已磨砺出厚厚的老茧。 要让孩子们知道，风可以吹来沙粒,也可以带来花香；大雨滂沱之后定会阳光普照,彩虹横天。要让孩子们知道，上山往往比下山容易,俯视不一定好于仰视;抬
13、起头,你看见的不仅是蓝天白云，还有浩渺的宇宙;而低下头，最多望得见一汪深谷。 要让孩子们知道，当你弯腰去扶一个摔倒的人时,世界也为你深深地鞠了一躬。我们要做的还有很多,切不要有“不求无功,但求无过”的想法。无所作为地对待一个孩子，就是在无情地消耗着他们珍贵的青春，剥夺了他们成长的机会。贵人是不好做的，这也更显出了他的“贵”。 讲座结束了,高老师在接待教师的陪同下离开了会场,行色匆匆,也许是为了赶上回京的飞机吧。明天一早,还有一群孩子在等着她呢。褐色的外衣,蓝色的裤子，大大的包裹依坠在她的肩上。最普通,最实在的装扮，如此的质朴,在熙熙攘攘的人群中，又有谁会认得她呢?“一任禀性,两袖清风。”这就是
14、真实的高老师。 也许有一天，我随着这世道一同浮躁了,我在大千世界迷失了自我，以至于沉重的袖管无法掩盖我惭愧的面容,我希望我从书页中再次寻到这句话“做学生生命中的贵人”,他会变成是三更的明月,五更的晨光。也许有一天，我已然成了学生的贵人,那定是我将这句话酿成了一盏甘露，融化在我的血液之中了。我愿是崖壁中的一丝枯草,守望着人间一次又一次的春暖花开。 班主任培训心得体会 篇4 通过两天的班主任培训，我深深地感受到，作为一名小学班主任肩上的担子是如此之重，十年的班主任工作，说长不长，说短不短，但也从中积累了不少的经验，下面谈谈自己的培训体会:一、选用好班干部，善用班干部。 树立班干部的竞争意识，组建一
15、个充满活力的班级领导核心。一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手,选用好班干部,不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来,而且可培养学生独立工作的能力。如我在以前的班主任工作中,指定班干部，个别的不仅不想工作,而且处处表现出自私性,不仅管理不好别人，而且连自己也管不住,在同学中失去了自信，针对这一情况,我在那一届学生的管理上,广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，然后根据竞选人演说，结合近段时间的表现,实行无记名投票表决,当选者需做就职演说,这样选出的班委一方面个人乐意干,有一定的能力,另一方面同学们信任,有号召力,当选者通过就职演说自我加压，大家监督,不称职者随时更换，学生中表现
16、突出的可通过定期或不定期的竞选活动，向现任的班挑战,让他们加入到班委中,这样使班委永远充满活力和生机;同时又锻炼了学生们的胆量,特别是语言即兴表达和工作能力，为他们步入高等学府奠定基础，但欲真正选出优秀的干部,必须在竞选前做好充分的准备工作，深入了解学生哪些具有管理、组织能力,适时地做好他们的动员工作。只要有较强的组织、管理能力或某一方面的特长便行,进而达到人尽其才之功效，这样的班委既是班集体充满活力的领导核心,又是班主任的一个智囊团。 二、坚持班主任为主导，学生为主体相结合，充分发挥学生的主体作用。我们都知道,在教学中要搞好教师为主导，学生为主体这种结合，同样，在班级工作中也应搞好这一结合。我们做班主任的习惯于发现学生落后了,违犯了纪律了才去教育、谈心，这样使工作往往陷入被动，加大了工作的难度,故而应把工作放在平时，及时把握学生的思想脉
