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1、一个学生的心声作为一个脚踏实地的学生，寒窗苦读圣贤书。昼夜不停得在和书打交道，视 书为益友，能博学多识，美化心灵。日日倘佯在书香的世界里，呼吸着诱人的书 的芳香，倍感沁人心脾，精神抖擞。如同身处冰天雪地中，摘一片白色雪花，含 在手心，一阵冰凉浸透全身。古今中外，莘莘学子数不胜数，知名学者一代胜过一代。我们该说我们很争 气，还是说书的确让我们着了迷。困惑中想起了高尔基的一句名言：知识犹如人 体的血液一样宝贵。才恍然大悟。这样看来，这两种因素是都涉及到了。打自上了读书这条漫长的跑道，也没少听说过学生们为读书叫苦连天。相反, 他们酷爱玩，就和小猪喜欢睡懒觉是一样的。其实不然，世间各种各样的事情都 存
2、在着多方面的看法，有时换个角度去观察、考虑事物，或许就会有意外的发现。 要知道，一个“大问号”，换个角度看，它的影子竟是一个“大感叹号”。“读 书确实很辛苦，甚至超越了一个勤劳农民的负担。”父亲也时常这样说。但这只 是片面的，而努力付出后的成功却是无比欣慰的。 不要只懂得埋怨一切，让你的 消极态度左右你的一切。应试着怀着一颗满腔热枕的心去对待学习，那么你会猛 然发现：其实学习也是其乐无穷的。到时你也会明白：为什么学习是苦乐交织的 了！时间是冷酷无情的，而学习是永无止境的。不要让金子般的年代，流逝在懒 惰的阴影之下，那样你的学习生涯将会伤痕累累，而当你真正踏入社会这个广阔 的新天地时，你便会意味
3、深长地体会到：学习几乎决定了一个人在社会上的地位。 但现在后悔莫及未免为时已晚。时间并不是一个吝啬鬼，只是你自己愚昧无知罢了！好好把握吧。毕竟，你才是自己人生的主角！橡皮，手生活就像一杯咖啡，喝了第一口往往觉得很苦，但只要你慢慢地去品，你就 会觉得它其实很甜。记得那会儿我已经上二年级了，那时候我家的收入还很有限。有一次，我和 妈妈到商店去买盐，我看见一块形状似小猫的花橡皮，我就吵吵着要买。妈妈说：家里你不是还有两块吗？ ”而我却耍起小脾气， 不，不，我就是要，我就是要！5角钱一块的橡皮你都不给我买，你真抠，天下有你这样的妈妈吗？我大声地冲着妈妈喊着。妈妈的眼神里充满了震怒，她慢慢地转过身去，等
4、她回转身来的 时候，她的眼神里又显露出了固有的慈爱。她用买盐剩下的5角钱，给我买了那块橡皮，默默地把它递给了我。那一刹那，我愣了，我看见了妈妈的手是那样 的粗糙，骨关节一个个凸现出来，上面还充满了倒刺和裂口 妈妈毕竟只有30 多岁呀，可就是这双手不知为我洗过多少件脏衣服， 不知为我做过多少顿可口的 饭菜，不知干了多少农活啊！而我平日里除了任性、顶嘴，又为她做过些什么？ 哪怕是买一毛钱一盒的蛤蝴油。走出商店，我的眼泪涌了出来，而妈妈说：自己喜欢的东西，要学会珍惜。 听了妈妈的这话，我心里更难受了，珍贵的母爱，我又何尝珍惜？我的眼泪恣情 地奔流，模糊的眼前总是浮现着妈妈那眼神， 还有那双像中年闰土
5、一样的粗糙的 手经历这件事后，我似乎一下子长大了许多，也成熟了许多，我学会了体量母 亲，更学会了如何去品味这比咖啡更香醇的浓浓的母爱。真诚的友谊，打动了我的心“患难时刻见真情”，从古至今，一直被广为流传，因为它真的可以考验人们是否真诚。 真诚的友谊，友谊更进一步；虚伪的友谊，一步推到千里远。生活中的某个细小微节，便可看出一个人是否值得信任，这是我经历后总结的。那是在不久前的事，当时我闲逛，偶然瞄见我的同学正在不远处走来，我一个大脚踏， 飞驰过去，想与他说说话，不料我一个踉跄扑倒在地， 他见我摔倒了，箭步如飞，向我奔来， 一过来，就立马先扶起了我。只见他不紧不慢地说：“你也不小心点，这要伤着了，
6、可咋办那！”他像长辈似的对我说。说完他把我扶到台阶，让我坐下歇会儿，然后他跑过去，把车子推了过来，打下撑子， 左瞧瞧，右瞅瞅，终于发现了原因，是我的后齿轮少了一节，没接好，再经我这么一踩，链 子断了，我一踏空，便摔了。“你的链子断了，不过好修，我回家一趟拿工具，你在这等我。”我不好意思的说道：“麻烦你了！”其实心里彻底绝望了，我的腿伤了，车子又坏了，他是怕麻烦先溜了，我可怎么办呐！我的头向下一垂，珍珠大小的泪滚滚流下，心中想着：为什么在我最需要朋友的时候却 一人没有，我的人缘竟这么差！我更加绝望了，坐在那儿不停抽搐着。“你怎么哭了 ？”我抬起那小花猫似的脸，向上一看，是他，他没有食言，他来了。
7、我重新振作起来，心中再一次燃起希望。他三下两下就把车子修好了，我说道：“谢谢你！”，他立马回上一句，咱哥俩，分什 么你我呀！别忘了，我们家祖辈都是修车一族的，我可不能丢手艺！太阳下山了，街道上的人少了殷红的夕阳打在了我们身上，远远望去，两个相依的身影蹒跚走着。心目中的好老师在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是人类灵魂的工程师；是知 识的传播者；是道德的典范，更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老 师，所以从心底里崇拜他们，并暗暗下决心：长大了我也要做一名老师。对于我 的学生我要用知识去教育他们，用热情去鼓励他们，用爱心去感化他们。作为一位好老师，首先，必须具有渊博的知识。教师的天
8、职是 传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。因此教师只有掌握精深的专业知识， 才能在上课时做到 居高临下”。这样才能得 到学生敬佩与尊重。另外，如果老师的知识面很广阔以致于能满足学生的求知欲 望，科学的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法，那将会成为学生的良师益友，他们会以崇敬的心情感激老师的指导。 所以老师不仅要努力提高自己的 专业知识水平，同时也要不断拓宽自己的专业外知识。 只有这样才能打动学生的 心。因此，作为一名老师，一方面要不断的提高语文教学的质量，另一方面尽可 能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心。其次，必须加强道德修养。在求学阶段，老师是学生接触最多的
9、一类人，老师的一言一行都会在学生心 目中留下深刻的印象。因此，必须注意自己的道德修养，努力通过自己的言行举 止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。马卡连柯说：教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光因此，在要求学生做一件事情前我都要求自 己必须先做好，并不断加强自身的修养。再次，必须时时的关爱学生。爱有很多种，不同表达爱的方式会产生不同的结果。作为一名好老师，应用一种赞赏的眼光去看待每一个学生。 让他们扬起自信的风 帆，让他们把学习看作是一种乐趣，而不是一种负担与压力。谁都会做错事，除 了圣人与逝者。做错事和犯错误是人走向成长中成熟的阶梯。 所以在处理学生犯 错误的问题时，不能一概而论，
10、以偏概全，要看这件事在学生成长过程中属于什 么性质的问题，还要看他行为动机中有无合理成分，必要时还要做到难得糊涂， 总之，在指出问题的同时，还要给予理解和宽容。在强制要求和期望鼓励均可作为比较适宜的经验方式时，期望鼓励可能会产生更 积极的效果，这就要求老师在工作中学会赏识学生， 善于在学习的点滴进步中体 验成功，学生一有进步，教师就应及时给予表扬，甚至老师可以为学生创造一个 取得成功的机会，让学生体验成功，从而激发学生的成就动机。即使是后进生老 师也要善待他们，后进生不过是一根生锈的针，只要老师帮助磨，他也会发光的。 把事情交给学生做，培养他们的责任感，以信任的民主管理方式营造积极向上的 班集
11、体，培养学生的参与意识和责任感。把爱落到实处，掷地有声，真正为学生所接受，那是建立在教师对学生理解、宽 容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。真正地爱学生就要懂得怎样去爱，因为有 爱的天空才能一片蔚蓝。对于我面前的学生，只有尽我最大的努力去爱他们，才 能无愧于教师的称号。教师的路还很长，要做的事情还有很多，我只有认真按照上面提到的几点努 力，做好自己心目中的好教师，然后才能做一个真正的学生心目中的好教师。我最想做的一件事希望就在前方，梦想插上翅膀，我们飞向太阳，期待着蓝色的梦想。为了新 的方向，让我们一起飞翔！一题记上了船，瓜洲渡口清晰可见。站在栏杆旁，江风撩起头发，把衣服鼓成风帆。我执意要站在最
12、高层去感受 这跨越千年的万里长风。风，无声地袭来。它来无影去无踪，自由而又缥缈。“美的事物是需要追寻 的，我们眷恋风，就像眷恋我们的生活。”忽然，心中有一种感触。于是我抬头 瞭望-风依旧还是风，呼呼吹着。但恍惚问它带着千年的文化，带着历史的 沉淀，带着沧桑与古老穿梭在江面上。我不禁伸出双手，追寻着，感受着。风， 清新，混着江水味迎面扑来。慢慢地，世界沉静了，我的心也沉静了。记得哥哥说过，我是个善良、多愁善感的女孩子，他说，那次见我看一份报 纸，上面是山村的孩子可怜的模样，我哭了。也是从那次看报纸，我立志做一个 慈善家。那些孩子太可怜了，令人痛爱。我要发奋、发奋、发奋，为了我的梦想， 为了那些孩
13、子，为了我的那份心疼。讲台上，班主任在黑板上指指点点。不知何时，我已对这种生活感到麻木。教室里是死一般的寂静，只剩下老师 絮絮叨叨的话语，山一般的作业压得我喘不过气来。我索性合上书，看着手表， 数着秒。铃声如天堂之音响了起来。谁都没有犹豫，背上书包，立即就走。教室里只剩下一排排歪斜的桌凳和一 个呆愣的老师。走进熟悉的巷口，却悄悄从心头涌起一层疲惫，茫然地望着远方。风丝丝地吹着，将我从呆愣中带出来。我被风吹得碎碎的头发也顾不得理顺， 只顾逆风奔跑，幽幽的路灯发出的光，突然出现在路口，我抬头望见那缕灯光， 心中升腾起希望的火光。黑暗的尽头是希望。风在，希望在！我紧握着拳头，将 目光定格在充满希望的
14、航程。带着风的希望，我又踏上车，出发！每每在题海战斗结束，趴在桌子上幻想时，眼前似乎呈现出那些山村的孩子， 露出开心的微笑，朝我说，谢谢大姐姐。我迷迷糊糊地说，没事，有你们就有希 望，一定要好好学习。然后就睡着了。带着我的梦想，展翅高翔。生活因奉献而精彩奉献是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余 香。 题记奉献，什么是奉献？奉献就是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的 心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的
15、生命 变得精彩。在这绮丽多姿的自然之中，令自称是万物灵长的人类也只能自叹不如， 因为 自然的每个角落都蕴藏着灵动之美。那么，你也许会惊叹于夏花的妩媚动人，但 你可曾知道在这片刻的绽放之下，倾注了多少根的默默无闻；你也许会留情于彩 虹的五光十色，但你又可曾想过在这易逝的斑斓背后凝聚了多少水珠的辛劳 这大千世界正是因奉献而美丽，生命正是因奉献而精彩。悠悠中展开历史的画卷，耳畔回响起渺远的驼铃声。昭君出走大漠，丝绸之 路上从此又多了一个美丽的传奇。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。怎么是他 心中的真实写照。为了祖国的安康祥和。为了万千苍生免遭杀戮，昭君奉献自己 的一生换来了汉匈两地人民的安宁，在历史
16、的长河中她诠释了奉献的美丽。爱因斯坦曾经说过：人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉 献热血、辛劳、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在 奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。在我们的日常生活中，爱心是奉献的基石，一个班集体中如果每个人都献出 自己一点点的爱心，那么这个集体中就充满了浓浓的团队精神；如果在运动场上 大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好；如果在同学之间消除隔阂，互相 帮助，那么这个集体必将是优秀的。在奉献的同时，你照亮了别人，也温暖了自己。奉献是每个人应具备的品格 和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我们 生命中需要奉献。生
