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1、政教处范文之学校德育工作交流材料:扬厚德自信精神展镇中特色德育是学校施行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。十七大报告中指出: “要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先,施行素养教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面开展的建立者和接班人，办好人民满意的教育。”作为我们镇中学校,这么一所特别的学校,我们的生源差，学生根底差,差到什么程度，有小学只读到5年级的学生，有进校成绩仅3多分的，学生要先被我们的龙头大哥学校挑一遍、两遍，再被我们的邻居隔河相望的兄弟中学横扫编，剩下的只要是愿意来我们学校的统统的来者不拒
2、，奉假设上帝。不是我们学校的老师不努力，不是他们的专业知识不高,老师们经常说不知是学生误了老师,依然老师误了学生。要想在教学成绩上有所开展,特别难，因此我们希望通过抓德育工作,以各种德育活动为载体，全面推进学校的各项工作，我们把“播种行为,收获适应；播种适应，收获性格；播种性格，收获命运”的理念灌输到学生的头脑中，我们打造“厚德自信”的校园文化精神,打造全校师生一个整体的团队精神，我们重点是开展“一伸手，一弯腰，争做校园文明”的的活动，狠抓师生的养成教育，促进德育工作，并以此提高学生素养，培养德智体美全面开展的建立者和接班人。施行多年来，获得了一些成绩，但离领导的要求和我们的目的还有特别大的间
3、隔，现将一些不成熟的做法总结汇报给大家,以求能到达抛砖引玉的目的。一、打造团队精神：学校开展的精神支持电视剧亮剑表现出的精神确实是逢敌必亮剑,狭路相逢勇者胜的精神。在那遥远的地点所表现的确实是昆仑哨卡在海拔4000多米的上山，什么都缺,确实是不缺精神。我们学校是一所比拟特别的学校，在夹缝中求生存，因此打造团队精神尤为重要，学校的历届领导都十分留意团队精神的打造。团队精神是学校的灵魂。一个群体不能构成团队，确实是一盘散沙；一个团队没有共同的价值观,就不会有统一意志、统一行动,所以就不会有战斗力;一个学校没有灵魂，就不会具有生命的活力。我们认为一个好的学校，首先应是一个团队。一个团队要有鲜明的团队
4、精神。人是需要一点精神的。同样，学校也是需要精神的。团队共同的价值观确实是一个学校的精神支柱。离开这个精神支柱,学校确实是一潭死水、一具僵尸,就毫无活力可言、毫无竞争力可言。什么样的校长，就有什么样的领导班子，什么样的领导班子，就有什么样的老师，因此我们打造团队精神首先从班子建立做起。班子具有了团队精神，老师才会有凝聚力。假如班子成员个个只想着本人的利益,那么教职员工也就只能是只为本人着想的乌合之众。多年来,应该如此说，我们罗场镇中具有一种积极向上、朝气蓬勃、洋溢着时代气息的学校精神。二、厚德、自信:解读我校校园文化精神 “厚德”,确实是指人具有深沉的道德涵养和良好的品德。俗话说,海宽不如心宽
5、,地厚不如德厚。一个有道德的人,应当像大地那样宽广厚实，像大地那样载育万物和生长万物。一个人,在做人与处世时，要心胸开阔,志存高远,要严于律已，宽以待人。 我们理解“厚德”，包括老师良好的师德，修业先修德，成为学生的楷模；也包括我们要培养具有良好思想品德的小康社会的建立者。 “自信”确实是本人相信本人,自信是成功的必要条件。自信本身确实是一种积极性，自信确实是在自我评价上的积极态度,自信是发自内心的自我确信。只要本人相信本人，做一个充满自信的人,别人才会相信你本人。作为自信的人，定能够认识本人的局限，并接受本人的局限；定能够理解本人的所长，并发挥本人的所长。不去做力所不及的事，但要把力所能及的
6、事情做好,这才是充满自信魅力的人。自信的人,并不是处处比别人强的人，而是对事情有把握，明白本人存在有价值,明白本人对环境有妨碍力，明白如何安排本人的优势和缺乏。 我们的老师一样是优秀的人民老师,一样能够培育出优秀的人才，我们不怕学生差,我们不排挤差生，由于我们的老师特别自信；我们的学生尽管如今成绩不够好,但他们一定会走向成功，由于我们的学生特别自信。 因此,我们的目的确实是造就一批具有良好师德、特别自信、具有高超教育艺术的老师;培养一批又一批具有良好品德、拥有自信和较高文化素养的学生。我们深信:我们的老师和学生一定会成功。三、积极组织开展各项德育系列活动，以活动促工作。(1)加强学校精神文明建
7、立,让全校师生牢记公民根本道德标准“二十字” (爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献);在全体老师中认真开展“三个一”活动，即给学生一个微笑、给学生一句鼓舞的话、找一位学生谈话，实在提高我校的德育水平。（2)大力弘扬民族精神，在师生中广泛宣传以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,深入领会其科学内涵和根本要求。开展“知荣辱，树新风”为主题的征文活动，引导师生从我做起，从周围的事做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动,结实树立社会主义荣辱观。开展“一伸手，一弯腰，争做校园文明人”的活动，常抓师生的养成教育。每年组织新生参观阳翰笙故居,接受爱国主义教育。（3)积极开展“孝敬父
8、母,心胸感恩”教育活动，让学生学会感恩;以班级为单位开展活动,要求每班出一期关于“孝敬父母，心胸感恩”的班级板报;在班里举行一次演讲;每位同学为父母做一件实事；写一篇读后感。通过活动的开展使学生学会了对父母的感恩；到达了预期的目的。(4)对学生进展“敬廉崇洁”的启蒙教育，让“廉政文化进校园”通过小孩的言与行，带动家庭和社会开展“反腐倡廉”的教育活动，协助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。(5）扶贫济困,团结互助是中华民族的优良传统,我校经常建议学生为有困难的人们伸出友谊之手。尽管国家减免了贫困学生的学杂费和书本费，但是依然有学生连根本的生活费都没有,学校屡次组织师生捐款,特别是特别多老
9、师无偿的为学生提供生活费，实在感人。保证不会有一个学生由于没饭吃而失学。（6)礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进展教育和引导,让学生在活动中加强文明认识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室，争做文明学生”的教育活动,要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”,从学习和生活的细节做起,养成良好的行为适应。(7)开展校园师德标兵的评选活动,通过评选促进老师也积极向上，为学生做出典范和示范作用。(8)开展课前一支歌，开展班级布置竞赛,温馨家园寝室布置竞赛,开展唱红歌的竞赛，开展校园老师兴趣运动会，学生田径运动会等等，培养学生的审美情趣、集体认识、拼搏精神、团队认识。四
10、、深化德育工作，再创佳绩在接着深化养成教育活动的根底上，我们已经开场在全校开展“学国学，用国学”的活动,即力争用23年的时间让我校的学生接受传统的礼仪道德，文化教育。为此,学校专门成立的领导小组和工作小组，校长亲身上阵。学习国学，好处甚多：、塑造和谐的生命。中华民族是一个以和为贵的民族,我们的老祖先认为,一个完好的生命是和谐的,包括与本身、家庭、社会、自然、哲学等诸多方面的和谐，如此的和谐思想包含在各类经典作品里。同学们通过对这些作品的诵读，关于一个和谐生命的塑造,有极大的促进作用。2、打下深沉的文化根底。国学是一种通过时间沉淀而成的文化,经得起时间沉淀的，才是真正的经典。通过诵读，能够在同学
11、们的经历里打下深沉的文化烙印。3、培养写作才能。2世纪的两场文化运动把传统文化打击得一败涂地，然而，现代的一些文化大家，不都是受过传统教育走出来的吗？同学们读了文言文，再写白话文，便像学过美声的人唱浅显歌曲一样轻松。、培养演讲水平。中国传统教育的精华确实是诵读,古代的私塾，同学们先把文章背诵得滚瓜烂熟,老先生再进展串讲。如此的诵读，关于培养一个人的口齿,有极为明显的作用。、启发智力。同学们诵读国学,能够促进智力的开展，包括经历、思维、想象等诸多智力要素的开展。本学期我们选择的内容确实是三字经。为什么要选学三字经呢？第一三字经是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是妨碍最大的一种。几乎家喻户晓，人尽皆知。第二个特别重要的缘故,是由于它内容丰富，知识性强。三字经篇幅不长,全篇仅144个字,但确实是在这有限的篇幅中,包含了十分丰富的内容。第三，三字经的方式。它三字一句,句子短小，方式整齐，隔句押韵，读起来上口，听起来悦耳，儿童喜闻乐道；同时,它的前后句自然连接,语义顺畅,粗浅明白,浅显易明白。各位领导，近年来罗场镇中在各级党政的正确领导下，在各级教育主管部门的亲身指导下，在各兄弟学校的大力支持下，全体教职员工本着厚德自信的精神，务实敬业，积极进取，在德育工作方面做了以上尝试，在各位同行面前我们是弄虎到班门，夸夸其谈。但我们态度诚恳，不求显摆自我，只求抛砖引玉，满载而归。
