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1、小班数学教案小兔子的生日宴会小班数学教案小兔子的生日宴会小班数学教案小兔子的生日宴会1 活动目的：1.能手口一致地点数数量4的实物。2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.开展幼儿逻辑思维才能。活动准备：1.课件小兔子的生日宴会。2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具假设干。活动过程：一、讲述故事，引出主题数量-4。师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢?1.猜想小兔子几岁。2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。二、寻找动物身上的，进一步感知数量41.寻找小乌
2、龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量4：有4粒纽扣。小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。1.集体找老师身上的数量4。师：这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4?(有4个口袋，或4个纽扣)2.找自己和朋友身上隐含的数量4师：小朋友，你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。四、从周围物品中找4。1.
3、为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而着急那?(出示小鸡)师：刚刚身上没有数量4的小朋友，你们会想什么方法哪?2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。五、参加小兔的生日宴会师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。活动延伸：家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。数学区：给数量是4的物品送点卡。活动反思：以小兔过生日邀请身上有数量4的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的气氛中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开场就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量4，活动逐步在提升、稳固。小班数学教案
4、小兔子的生日宴会2 活动目的：1多方面感知数量4，能手口一致地点数4。2能从各种实物中取出数量为4的实物。3能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量，开展观察力。活动准备：生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡等图片各一张。活动过程一、讲述故事引出主题数量4。1今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？出示小兔子图片老师：“嗯，对是小兔子，小兔子今天可开心了，因为妈妈要给她过生日，今天是小兔子的生日。”出示蛋糕图片老师：“对啊，蛋糕。”2老师：“小朋友啊，你们猜猜看，小兔子几岁了？”4岁3假如猜不出的话，老师引导：“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊？”4支4那我们一起来数一数，点到哪里
5、，数到哪里。1、2、3、4。4支蜡烛5老师：“小兔子想啊，一个人过生日，没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。但小兔子有个要求，来参加的人身上必需要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片，老师：“小乌龟呀，很想参加小兔子的生日宴会，那我们小朋友来帮小乌龟看看，它能不能参加呢？”小朋友：“小乌龟有4条腿。”老师：“嗯，你真棒，你眼睛可真亮，帮小乌龟找到了数量4，那我们小朋友一起来数一数，伸出右手，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。”老师：“小乌龟有4条腿，可以参加小兔子的生日宴会了。”6出示蝴蝶图片，老师说：“蝴蝶飞来了，她能不能参加小兔子的生日宴会呢？”老师说：“你真聪明，你帮蝴蝶也找到了数量
6、4，蝴蝶可感谢你了。”老师：“对，蝴蝶有4片翅膀，那我们一起来帮蝴蝶数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”7出示大灰狼问小朋友们，它也想去，那么它想什么方法了，请幼儿讨论一下，并且说一说。二、从自己身上寻找是否隐含数量4。1老师：“这么多的客人都去了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？有4个口袋，或4个纽扣请个别幼儿上来，“你帮我找一下，谢谢你。”对，我也有数量4，我也能参加了，谢谢你们也帮我找到了。2小朋友，你们也想去吗？“那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？”幼儿个别寻找，老师启发指导。如：“4个纽扣，衣服上有4朵花3师：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少纽扣，我是这样数的”老师：“没关系的，别急，你们看小鸡它也很想，可是它也为身上没有数量4而着急那？”出示小鸡图片。三、从周围物品中找4。刚刚身上没有数量4的小朋友，你们会想什么方法哪？1师：“老师我也给你们准备好了礼物，在后面的箩筐中，请你们按小兔的要求，拿几个礼物才能去参加小兔子的生日宴会呀？”2师：“听好要求，选好礼物之后，要回到自己的位子上坐好，等着老师带你们去参加小兔子的生日宴会。”好！小朋友，去选礼物吧！第 页 共 页
