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聋校语文一年级第四课教学设计 教学过程：复习。看手势写词语。chung chung dn bi zi r zi 床 床 单 被 子 褥 子新授。1、教学词语“枕头”。（1）出示挂图，指导学生看图。指导学生仔细观察图画，让学生联系自己床上的枕头，明白图上画的是枕头，板书：zhn tou枕 头（2）指导学生读词语。（指名读、分组读、齐读）（3）指导学生书写。教师在田字格中范写。指导学生分析“枕”的字形和结构。指导学生在田字格中书空指名到黑板上书写，师生评议。让学生在自己的本子上写，教师巡视并作指导。教师小结书写情况。（4）让学生读词语。2、用同样的方法教学词语“枕巾”、“凉席”、“蚊帐”。（重点指导“席”的书写。并很好地理解不同形状的“蚊帐”。）三、巩固练习。1、学生看挂图说词语。2、让学生自由读词语。四、课堂小结。这节课我们学习了词语“枕头”“枕巾”、“凉席”、“蚊帐”，这些我们宿舍里都有，同学们要会说。课后同学们要把这些词语多读读，并写一写。五、作业。1、读生词5遍。2、写生词5遍。
