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1、教育扶贫先进个人事迹材料范文 教育扶贫先进个人事迹材料范文教育扶贫先进个人事迹材料范文 xx，女，汉族,县xxx小学教师。该同志于22年x月到我校工作以来多次被上级和学校表彰,她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中,只有一个信念：用心教书,做一个负责任的教师;用爱育人,做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切,却让人不由得感动。 扶贫工作开展以来，xxx同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众,同事的一致肯定。 xx同学是xx同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困,父亲出外打零工，长期不回家,祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照
2、顾老小,很是劳累。俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此xx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫,在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活,与其谈心,鼓励她们坚定信念，好好生活，因此x母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知xxx同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到同志给精准扶贫户子女x,xx,x等个别辅导的身影。x性格内向,反应迟钝，记忆力差,学习方法不正确，成绩很不理想,x老师抓住她书写认真规范,遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切,每天
3、取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大,令人欣慰。x同学从小没有母亲,父亲平时大多出门做泥瓦工活,孩子和八十多岁的祖母相依为命,其父亲和祖母均为文盲,在孩子学习上都力不从心,孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，xx老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业功夫不负有心人,那个“小顽固”终于被感动得一塌糊涂，整天一见x老师就大老远笑着打招呼,听话懂事得像变了个人似的。贫困生x长得特别好看,使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草,x老师从书写抓起,每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题,看到xx久违的笑容,师生都为之点赞。 作为一名基层扶贫一线教师，x同志以务实的工作作风,认真的工作态度,突出的工作业绩,赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
