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1、我的叔叔于勒一、给加点的字注音: 拮据( )、褴褛( )、牡蛎( )、别墅( ) 恭维( )计较( )煞白( ) 糟蹋( ) 流氓( ) 女婿( )嘟哝( ) 撬开( ) 阔绰( ) 栈桥( )二、解释成语 与日俱增 狡狈不堪: 莫名其妙三、文学常识:我的叔叔于勒选自 ,作者是 , 国19世纪后半期 家,他与 国的 、 国的 并称为世界三大短篇小说大师一生写了300多个短篇小说和6个长篇小说,他的成名作为 代表作有 、 、 。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义社会的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。四、阅读文段,回答问题。 哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴
2、望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。 (对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。” 母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。 船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还
3、有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱,他叫于勒 姓达尔芒司,也不知道还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!” 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 他回答道:“两法郎50生丁。” 我把五法郎的银币给了他,他找了钱。 我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手,我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这就是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了 3个法
4、郎?这是不可能的。” 我说:“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。1、“我心里默念道:这就是我的叔叔”中,“心里默念”为什么不能改成“叫出声来” 2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔的作用是3、文中“我”叫 。本文为什么要用第一人称来写: a 、 b、 。4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普
5、夫妇的目光相遇,请选择一种最有可能出现的场面,并从选文中找出选择的依据()a、于勒想相认,菲利普夫妇也想相认 b、于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。c、于勒不想相认,菲利普夫妇想相认。 d、于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据:5、在给于勒10个铜子小费这件事上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论。 6、“我们回来的时候,改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义?五、课内语段精读阅读下面课文选段,完成后面的问题。果然,10年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法
6、的人。”后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸的愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿
7、对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。1“我”的母亲原先怎样称呼于勒,后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上,可以看出她是怎样的一个人?答:2“我”的全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的心情?(用选文中的话作答)答:3选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。答:4于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节意在说明什么?答: 5“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。答:六、(同步自测一)阅读下文,回答文后问题。我小时候,家在哈佛尔,并不是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。我
8、父亲做着事,很晚才从办公室回来,挣的钱不多。我有两个姐姐。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买15个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。 可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船开进口来,父亲总要说他那句永不变更的话: “唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!” 父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例如哲尔赛是否重要,有何出产,人口多
9、少,风俗习惯怎样,土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” 船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司,也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!” 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。” 他回到我母亲身旁,
10、是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。” 他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。2这篇小说是以_ _为线索,来安排故事情节的。3文中对于勒的称呼除了用“他”和“那人”以外,还分别用_、_和_来称呼他。4父亲向船长打听有关于勒的情况时,不敢直问,怕露出“破绽”,表现了父亲怎样的性格特征?5这段文字在刻画“父亲”这个人物时,采用了_、_和_的描写方法,表现了他_ _的心情。6为什么“母亲突然暴怒起来”?反映了她怎样的性格特征?7选文开头,菲利普夫妇是那样的盼望于勒回来,可是当他们见到于勒时,为什么又害怕起来,并且咒骂他?从这里可以看出资本主义社会人与人之间是怎样的关系?(二)阅读下文,回答810题。 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他回答道:“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他,他