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1、精品历史备考资料高考历史天天复习与选练题（含解析）：第2.3周今天复习：现代中国的政治建设与祖国统一【年高考命题预测】该专题与社会主义政治文明的建设联系紧密，契合当下的政治体制改革和反腐倡廉的社会热点。关于该专题的预测如下：1.中华人民共和国成立意味着终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。中国的历史进入了一个新纪元，在占世界人口近四分之一的大国里，冲破帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。可知其历史意义重大，要求理解中华人民共和国成立的历史意义，阐述人民代表大会制度、共产党领导
2、的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。着重考查新中国三大基本政治制度：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。2.关于文化大革命的高考考查比较少，但如果考查，一般考查的是了解“文化大革命”对民主法制的践踏，启示我们民主法制建设的必要性和艰巨性。以史说明认识维护民主法制的重要性。 3.中国共产党十一届三中全会具有重要的历史意义，着重提出了健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务。全会决定根据党的历史经验，健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪。契合当下的政治体制改革和反腐倡廉的社会热点。一般对该考点的考查是中国共产党十一届三中全会
3、以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。突出依法治国方略考查对中国改革开放大业的重要作用。 4. “一国两制”的理论和实践是一个伟大构想，它不仅为解决中国统一问题提供了理论基础，而且为世界上其他国家解决国与国之间的历史遗留问题提供了范例。一般对该考点的考查以选择题为主，另外还有可能与其他考点混合出题，以增强对历史知识的综合性考查力度，扩大覆盖面。 【年高考考点定位】（1）概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。（2）了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设
4、的必要性和艰巨性。（3）列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。（4）简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。我要练习1、（2015年安徽卷文综13）河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。”这体现了（ ）A地方无选举权 B选拔官吏以品评为主 C察举制的弊端 D自上而下的选官方式【答案】C【考点定位】古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变察举制【名师点睛】本题属于概念型选择题，也是高考命题者最钟爱的命题
5、方式，是能力与基础知识相结合的最好方式，本题的关键是“察举制”“九品中正制”等历史概念，因此考生在复习备考的过程中对教材中的重要历史概念要全面理解与掌握，特别是对同类历史概念，需要准确掌握其鲜明的能区别其它历史概念的特点。2、（2016年全国新课标3卷25）东汉王充在论衡中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初A实行了崇尚儒家的政策 B继承了秦朝的基本制度C未能充分发挥文书功能 D官吏熟知秦朝典章制度【答案】B【考点定位】中国古代政治制度.从汉至元政治制度的演变.汉承秦制【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读
6、和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以王充的论衡为切入点，考查考生透过现象看本质的能力，正体现了新课标高考依托教材而高于教材的命题思路。做此题要抓住对文书的补充说明“国家档案文献”的关键信息。本题反映的逻辑现象是“文书（国家档案文献）-制度”，解题思路是“表象实质”。迷惑性最大的是D项，需要紧扣材料排除。这启示我们要加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握此类试题的解法。这类试题在近几年高考选择题中比重很大，其考查的是“现象和本质”的逻辑思维，题目给出的是现象，我们需要找到本质即可。3、（2017年天津卷12）2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和
7、社会公众间引起广泛关注。阅读材料，回答问题。材料一据汉书载，刘贺是汉武帝之孙，昌邑哀王之子，幼年继承王位。公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。材料二自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。摘编自廖伯源昌邑王废黜考材料三刘贺墓出土了论语礼记等儒家简
8、书，及绘有孔子图像、载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，汉书中对刘贺的记载不足为信。摘编自辛德勇海昏侯刘贺等（1）刘贺封号与汉代哪一制度有关？概括汉书所载刘贺帝位被废原因。（4分）（2）材料二对刘贺被废原因是如何解释的？（2分）说明材料一和材料二为何不同。（4分）（3） 结合所学知识，指出材料三中的出土文物所印证的史实。这些出土文物对材料一、二有何价值？你如何看待材料三中关于刘贺的评价？（6分）【答案】（1）郡国并行制度（2分）；失礼仪，乱制度（2分）。（2）霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化（2分）
9、；材料一是史事记述，材料二是史事分析（4分）。（3）儒学成为正统（2分）；丰富了材料一、二的史事记述和分析（2分）；仅凭现有出土文物推翻汉书对刘贺的记述不客观、充分（2分）。【解析】（1）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料一可知刘贺从君主废为候，主要是由于汉朝初年虽说逐渐解决王国问题，但是由于历史的惯性，王国称谓还在，即可回答第一小问；对于刘贺帝位被废主要是由于题干中的“居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父”话语可以得出。（2）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料二“自武帝崩后，霍光辅政，
10、专权十余年。”可知霍光专权；再据“昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。”可知是刘贺急于收权，矛盾激化。对于第二小问则需要考生有必要的史学理论知识即可得出：材料一是史事记述，材料二是史事分析。【考点定位】古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变汉朝的政治；中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想董仲舒的儒学思想【名师点睛】本题围绕中国古代的政治和思想，设置三段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代关注传统文化的热点。第（1）（2）问实际上考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及语言表述的能力。第（3）问则考查到考生对历史现象的概括分析能力。本考点题目设置比较平和，考生应该比较容易得分。
