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1、临河回校中小学师德师风考核方案22020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。临河回校中小学师德师风考核方案(试行)一、指导思想 依据中小学教师职业道德规范、教育部关于加强中小学教师职业道德规范建设的若干意见精神和市区两级关于师德师风的若干要求，为全面实现临河区教育工作会议提出的奋斗目标，切实完成我校“思想为先、树立形象；稳定为基、练好内功；质量为本、办出品牌”的工作目标，进一步提升教师的精神品质，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍，结合时代特征和本校实际，制定本考核条例。二、考
2、核原则1.坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2.坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。切实做好教职工的考勤、工作表现、完成任务等方面的平时考核工作；3.坚持定量和定性相结合的原则。4.坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。三、考核内容和评分细则考核内容分依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表、尊重家长等八个方面。具体内容和评分细则附后：临河回校师德师风考核细则。四、考核方法、步骤1.建立组织。成立师德师风考核小组：组 长：王文忠副组长：马克强、樊哲礼、张美兰、俞瑞霞、陶丽成 员：张军、马冬燕、王艳、吕沛玲、郭
3、虎成、吴红彦、孙建春、张永宽 任国军2.组织考核师德师风考核每月一次，,考核对象为本单位在编在岗教师（外聘教师另定）。考核实行百分制,学生和家长评议占10%，教师互评占10%，考核小组考核占10%，平时考核占70%。学校要经过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核分学生或家长评议、教师互评与自评、考核小组考核、平时考核四部分。学生或家长评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；语数外科目教师、物化生政科目教师、音体美电劳科目教师差别
4、评议，评议得分应考虑学生对科目的重视程度及教师留堂时间区别对待。教师互评和自评,以校为单位组织教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况。年级组和教研组给出评价分或评价等级。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校部门相关记录、学生和家长举报，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。平时考核，严格依据平时考核的成绩。3.公布考核结果。考核小组将考核结果经过适当形式向全体教职工公布。五、考核等级的确定考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60(
5、不含)分以下为不合格。（一）有下列情形之一者，分别奖励2-4分：1.远离封建迷信、邪教、赌博、游戏等活动，表现良好者；（加2分，有一项不加分）2.获得师德、德育方面荣誉者（加3分）；3.做学困生工作成绩突出者（在安全办注册的学困生，学困生认可是在哪位教师的影响和教育下改正转变的，经安全办调查汇总，加4分）4.教书育人成绩突出者。依据期中和期末考试的成绩平均，排出名次，前20名每人加4分，20-30名加3分，30-40名加2分。 5.经考核小组认定的在师德师风建设方面有重大贡献者（加4分）。（二）凡有下列情况之一者，不论得分多少，实行一票否决，考核等级定为不合格：1.触犯法律受到刑事处罚的，受到
6、党纪、政纪处分的；2.违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；3.违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；4.严重违反党风廉政建设规定的；5.违反临河区师德师风十条禁令，造成不良影响或严重后果的；6.不服从组织工作安排，经教育不改的；7.不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;8.有其它严重问题的。六、考核结果的运用1.将师德师风考核表（附后）存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2.对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，两年内不得晋升高一级专业技术职务。3.年度考核优秀者必须在师
7、德师风考核优秀人员中产生；师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。七、加强领导，落实责任师德师风考核临河回校校委会的统一指导下进行，学校将成立相应的领导机构。学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。教师在工作中，要严格贯彻执行教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以临河回校师德师风考核方案为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。平时考核，是一项复杂而繁重的工作。工作头绪多，涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小组领导，在平时考核时，各部门一定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公平、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确保此项工作的客观性、公正性，在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。特别是确定考核等级时，一定要坚持原则和标准。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。
