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1、各 级 推 荐 意 见参评 推人 荐所 意在 见学校（公 章）学校负责人签名： 年 月 日业务 审主 核管 意部 见门经办人签名： （公章）负责人签名： 年 月 日呈 审报 核单 意位 见经办人签名： （公 章）负责人签名： 年 月 日14河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表姓 名 工作单位 县第高级中学 现任专业技术职务 中学二级教师 申报专业技术职务 中学一级教师 评审类型 正 常 填表时间: 20 年 月 日河 南 省 人 事 厅 制填 表 说 明1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。110页由参评人填写，1115页由单位及人事等部门填写。2、一律用钢笔或毛笔填写,内容
2、要真实、准确,字迹要工整、清楚。3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。4、封面的“评审类型”填写为“正常”或“破格”。5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。6、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”， 应将非选择项目用笔划去。7、 此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。考 试 成 绩 及 答 辩 情 况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位面试、答辩情况 （公章）负责人签名： 年 月 日13 任现职以来的考核情况年度考核年年年年年年年年任期考核结 果对参评人任现职以来政治思想表现、工作态度 职业道德和学术技术成就以及履行岗位职责完成目标任务等考核鉴定意见
3、（公章）学校负责人签名： 年 月 日 12基 本 情 况姓名现 名性别男民族汉曾用名出生日期19 年 月 日参加工作时间200 年月教 龄年身份（公办教师或计划内民师）公办教师身体状况健康最高学历毕(肄、结)业时间及毕（肄、结）证号院校名称所学专业学制学历(学位)本科 1993.7证号: 师范大学数学四年本科现任专业技术职务任职资格取得时间、审批机关及证书编号 年月被“地区中学初评委直接认定为中学二级教师证书编号：现任专业技术职务及聘任时间中学二级教师,聘任时间: 年月何时加入中国共产党(共青团) 、任何职务兼任行政职务及任职时间何时何地参加何民主党派、任何职务无何时参加何种学术团体、任何职务
4、、有何社会兼职无本人档案存放单位教育体育局单位联系电话1工 作 经 历起止时间单 位从事何专业技术工作职 务85年9月至今第高级中学教师 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月2学校人事部门对参评人的年龄、学历 专业经历、奖惩等审核情况所作的责任保证负责人签名： 年 月 日学校教务部门对参评人完成教学工作情况、观摩 (公开)课情况、班主任工作、论文论著等审核情况所作的责任保证负责人签名： 年 月 日教研室(组)对
5、参评人参加教改、指导青年教师等审核情况所作的责任保证负责人签名： 年 月 日教师代表对本学校申报推荐工作和民主测评结果的评价意见负责人签名： 年 月 日11本人其它需要说明的问题 无2006年10月27日本人 对 所填 作写 的内 责容 任的 保真 证实 性 所填内容真实，绝无虚假。参评人签名： 2006 年 10 月 27 日10学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）起 止 时 间专业或主要内容学习地点证书编号及证明人任现职以来奖惩情况1、论文类： 2、优质课类：3、辅导类：4、课题类： 5、教学成绩类：6、表彰类： 3 任现职以来完成教学工作情况起止时间讲授课程
6、名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数备注97.998.798.999.799.92000.72000.92001.72001.92002.72002.92003.72003.92004.72004.92005.72005.92006.72006.9至今高二政治高三政治高一政治高二政治高三政治高一政治高二政治高三政治高一政治高二政治50250250650350550550350350550318节12节12节12节15节15节15节15节15节15节4804807204806006006006006004个 人 业 务 自 传多样，方法灵活，教育教学理念先进，课堂气氛活跃，注重培养学生的素
7、质，学生发言积极，主动思考，成绩突出。担任班主任工作，能深入细致地做好学生思想工作，关心学生生活，资助贫困学生，努力营造团结、互助、竞先、向上的良好班风学风。担任教研组长，能带领全组同志学习教育教学理论，钻研教材教法，探索教学模式，充分发挥集体智慧，使政治组年年被评为先进教研组，各年级政治成绩也居于南阳市同类学校前列。 9 担 任 班 主 任 工 作 情 况德育工作情况 能坚持正确的育人方向，坚持对学生进行思想政治教育，培养他们的高尚道德情操，利用课堂主渠道进行德育渗透。通过开展不同形式和内容的主题班会、读书活动、演讲比赛、德育美文推荐、社会实践等活动，陶冶学生情操，提高学生的综合素质。班级管
8、理情况严管厚爱，要求学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范，尊师爱校、弘扬正气，相互团结，养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，鼓励学生通过竞选参与班级管理，培养学生自我约束、自我处理问题的能力，营造和谐融洽的师生关系，自办班级学生板报，养成良好的班风、学风，所担班级多次获校文明班级称号。课外活动情况组织学生开展丰富多彩的课外活动，成立兴趣小组，开展社会调查，鼓励学生动脑动手、制作小发明。开展研究性学习，丰富了学生的知识，开阔了学生视野，培养了学生的创新思维能力。重视文体活动，鼓励学生参加各种体育竞赛活动，让学生在活动中学会思考、学会学习、学会合作、学会生存、学会发展，成为德智体全面发展的合格人才。后进生转化情况关心爱护每一个学生，因材施教，及时发现学生身上的闪光点，“变人先变魂”，耐心细致地做后进生的思想转化工作，引导他们先做人后成才，经常和差生谈心，分析学习差、习惯差的原因，帮助他们克服学习、生活中的障碍和困难，培养他们的自信心，鼓励他们参加班级管理和各种活动，养成好习惯，经过细心培养，使他们的成绩逐步上升。例如：迷恋网吧的多智远同学在2002年高考中考入哈工大。2004年在班主任工作研讨会上撰写的论文关爱每一个“问题”学生获校一等奖。6任现职以来论文、著作及教学科研情况题 目何时何刊物发表（或学术会议交流）独著或合著名次、字数备 注
