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1、 成长比成功更重要读后感 袁 晓 “微软小子”是美国微软公司对出身于中国等杰出人才的敬称。像李开复、张亚勤、王坚、沈向阳、张宏江、小宁等人，在其背后都有一个真实而感人的故事，他们的成功都不是一帆风顺的，是他们付出了常人难以承受的代价后而成功的。面对这些杰出的人士，我们会想：我会成为其中的一个吗？答案是否定的。因为芸芸众生中，成功者往往是少数，大多数人都是普普通通的。那么，如何做一个有意义的普通人呢？“微软小子”的成功故事或许会给我们一定的启示。他们的精神特别值得我们学习。成长比成功更重要的作者凌志军说过：“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每个
2、家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都期盼自己教出的学生取得喜人的成绩。但是，成功并不能等同于成长。成功是你的目标，成长是达到目标的道路。这条道路并非坦途一条，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。如何让学生健康成长？是我们当老师特别是班主任老师一个严峻的问题。“微软小子”们的事迹虽然值得我们去提倡、赞扬。但对我们这种班级的学生，却是另外一种感受。用什么方法能把初二五班的次优生变成合格的中学生呢?这些真值得我这个当班主任的认真思考啊。人的成长过程中，会受很多因素的影响，有内在的，也有外在的。内在的因素往往是起决定性的东西
3、，如家庭环境、学校教育等等。充分把握好这些因素对学生的影响，对学生的一生都至关重要。我们在教育学生的过程中，必须充分利用好这些因素，以使学生的人格、人生观、价值观等得到健康的发展。再者就是外在因素的影响，比如说成长比成功更重要书里的杰出人才的故事，他们奋斗的精神，都会让学生受到潜移默化的影响，学生们会去模仿，去学习，甚至想象自己也会成功。作为老师，对学生的这些积极心理，理应去引导、肯定，让他们向积极健康的方向发展。因材施教、教学相长，说的是教学方法和学习方法的完善。在教学过程中，老师应尽可能地采用科学、理性的方法去实施教学，让学生既感受到学习的快乐，同时又学到了知识和提高了能力。在学生的学习过
4、程中，老师应尽可能地放开手脚，让学生自己去学习，主动地去学习，通过主体性的学习过程，进行认真总结，发现问题，纠正问题，使其能力得以提升。如果我们老师的教学永远停留在“满堂灌”的水平上，学生也只能被动的学习，其结果可能是我们的学生永远是低水平的状态，根本谈不上成长和成才。因此，在几千年前的孔子都能做到的事，难道几千年后的我们还做不好吗？我们常说成人比成才更重要，成人是成才的基础。如果一个人连如何做人都不会，那他如何去成才呢？所以在管理和教育学生的过程中，应先教育他们学会如何做人，如何去学习，如何去理解人尊敬人，如何去做好一件事?这些看起来很平常，但却实实在在是一个人必须面对和终身学习的东西。我班
5、有近40名学生，男生就占了其中的三分之二，这些学生中学习成绩和行为习惯差的学生就占了一大半。要说让这些学生经过几年学习就能考上高中是非常不现实的，因为他们中一些人基础太差，或者根本不学习，综合素质在同类学生中可以说是很低的。面对这样一个群体，你作为老师该如何去把他们培养成社会的有用之人呢？学校的教育目标是即使他们没有考上高中，一样要把他们合格的输送到职业学校里，为国家的未来培养合格的后备劳动大军。既然如此，我们在教学过程中，就不能简单地给学生教教文化知识了。教学之余，更应该教他们学会如何做人？在他们的成长过程中，慢慢学会生存的技能。古语说得好：教人与鱼，不如教人与渔。假使我们整天给学生说得好听，让他们生活在幻想中，那无异于我们的教育在谋杀学生，我们老师就是在犯罪。要教好学生，首先就要了解学生，了解他们的思想，他们的性格，了解他们的价值观、人生观。了解了他们后，才能对症下药地施以教学手段，让他们真正地成长起来，甚至成为国家的栋梁之材。另外，作为为师之人，除了要有耐心、细心外，更应该对学生拥有爱心，爱心是基础，耐心和细心是核心，二者相结合，才能使学生主体感受到人生的意义，生活和学习是多么地快乐！这样一来，任何一位学生都有可能健康地成长了。 2013-2-18
