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1、八年级下学期工作计划标准样本一、指导思想以_教育方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的发展为核心理念，教学中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，全面提高学生的语文素养。二、教材内容德育价值总体分析重视学生品德修养的培养，树立正确的人生观、价值观。三、教学德育渗透总体目标让学生全面发展，成为建设社会主义和谐社会的优秀人才。四、单元德育渗透内容1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间关爱与温情，受到爱国主义熏陶。2、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动，感受他们心灵无限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。3、结合第三单元让学生关注自然，保护自然是每个学生的责任，树立环保
2、意识。4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往事的眷恋和神往之情。5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情，学习古人对美好生活和理想的追求。6、结合第六单元让学生激发爱国情感，热爱祖国悠久的文化。五、利用其它多种形式对学生展开思想教育开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透。总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种思想教学。八年级下学期工作计划标准样本（二）新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主任，八年级是学生最容易产生两极分化的年级,班级的学风、班风都的进步，但还着的，班级新学期班主任工作，建设好班级，特制定如下的计
3、划：一、周工作：1.班委会议，每个人的分工，并班干部的班级建设计划，使班委工作正式运转。2.上学期期末成绩对学生重新分组，使学习化组合，均衡力量，帮扶，好学生的座位，每名学生制定本学期要的，期末的奖励。2.重新核对室外值日岗位责任，让学生申报能的岗位；室内应然采用上学期的轮流制，每个一天，适值日合格程度给每人加3到1棵不等的星，值日组长职责，各块卫生干净整洁。3.检查学生的寒假作业情况。4、班级风纪检查。二.日常工作：1、班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的管理要求,重申学校各习惯的要求,防患未然.2、礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等入手,养成的习惯。优化人文素质环境，学一切
4、活动集体。4、后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和上进的学习自觉性。5、写周记、日记活动、征求同学们的意见，把握学生的心里状态，和学生时刻心灵上的沟通。6、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，多媒体对学生养成教育，学生的学习自主性和力，对学生各科学法。7、课余办好学生的手抄报活动。8、制定合适班机情况的规章制度，约束同学们的思想。9、尝试实施班干部轮换制度。10、请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的的。11、.安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常，防止事故的。12、考试的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生写出考试的得失，查找经验与，并列出整改计
5、划和下次考试的。13心里健康教育，学生的心里品质，摆正学生的同学交往的观念，主要精力放到学习上。14、本学期“双差生”的工作和学生的家访工作。15、坚决服从学管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以正当的渠道汇报和妥善解决。16、经常班级工作的总结和计划的以的班级工作。63、8班教学秩序稳定，但学生过于活跃，在管理也有的难度，在教育和班级管理的过程中难免会意想的事件，就要求在过程中八年级下学期工作计划标准样本（三）一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努
6、力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：义务教育教科书数学八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习
7、内容涉及到了义务教育数学课程标准(_年版)(以下简称课程标准)中数与代数图形与几何统计与概率综合与实践全部四个领域。其中对于综合与实践领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实综合与实践的要求。第16章二次根式主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。第17章勾股定理主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。第18章平行四边形主要研究一般
8、平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。第19章是一次函数，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。第20章数据的分析主要研究平均数(主要是加权平均数)、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。本学期全书共需约62课时，具体分配如下：第十六章二次根式约9课时第十七章
9、勾股定理约9课时第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时第二十章数据的分析约12课时四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习
10、。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。9、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;预习的习惯;认真看批改后的作业并及时更正的习惯;认真做好课前准备的习惯;在书上作精要笔记的习惯;妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;认真阅读数学教材的习惯。第2页共2页
