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1、四年级下册语文生命 生命导学案执笔人：刘瑞 同备人：杨秋霞 组长：刘瑞 审核人： 学生姓名： 年级四学科语文教师刘 瑞 杨秋霞课型展示课课时1课题19、生命生命授课时间学习目标1、有感情地朗读课文，深入体会作者对生命的思考，交流自己的感受。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。重点难点感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教 学 流 程导 案学 案三环流程时间【我能读得很棒】用自己喜欢的方式读课文。【课文内容我知道】课文开篇首先提出问题： ？ 接着从三个事例 、 、 引发了作者对生命的感悟。生命的意义在于 。也表达了自己的人生态度：“ 。”
2、【探究感悟】1、仔细阅读三个事例，说说你最喜欢哪个事例，其中的哪个句子让你感受最深，具体说说你的感受。 2、题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行?为什么? 3、朗读课文最后一个自然段，联系生活实际，和同学们交流一下自己对生命的认识或体会。 【回顾反思】学完本篇课文，你有哪些收获？你还有什么问题？【拓展延伸】读一读下面有关生命的格言，再搜集一些有关生命的格言与同学分享。1、 我们的生命是天赋的，我们唯有付出生命，才能得到生命。泰戈尔2、 停止奋斗，生命也就停止了。卡莱尔自主学习明确目标分配任务（2分钟）自主学习（6分钟）小组合作（4分钟）展示交流展示提升（18分钟）反馈拓展穿插巩固（5分钟）达标测评（5分钟）
