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1、22X年春季小学工作总结时光飞逝,如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。下面是小编带来的五篇春季小学工作总结,希望大家喜欢! 春季小学工作总结1 时间如流水,转眼间,_年春季教学工作又已结束。在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机,加强教学常规管理，深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规，落实教学改革措施,大力推进素质教育,努力提高教学质量，取得了一定的成绩。 一、制定切实可行的学校教学工作计
2、划 开学伊始,教导处室根据学校实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的学校教学工作计划，在教师会上宣读,让教师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，这样，就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。 二、坚持以学习促发展，提高教师的思想、业务素质。 1、加强教师的思想教育。教师的思想素质与教学工作息息相关，因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。本学期开学集训时,组织教师学习了新义务教育法、教师教育工作者学行为规范、关于加强未成年人的思想道德建设的若干意见等。学期中,由党支部书记牵头,组织自学教师手册的内容。通过系列学习活动,教师们提高了行业
3、认识,明白了肩负的重担,在教学工作中投入了更大的热情。 2、紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习。 新课程实施一年多以来，尽管前两年也组织教师进行了多次学习,但在教学中,教师们还是感到新课程难教,针对这一情况，教导处利用远程教育资源，组织教师们听专家讲座，集体研讨等活动。由于本校有两个校区,集中学习有困难，所以本学期的学习以自学为主,教师人手一本湖北教育，教研组备有鄂西教研,并倡导教师多读书,多积累，不要仅限于教本。教导室在教学调研时，还对教师们的学习笔记进行检查评比。 三、切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此,本学期我
4、们做了以下几点工作: 1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求语数老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题,分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，增强教师的质量意识,共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。本期涉及到六年级要毕业考试,因此学校还加强了对六年级的管理,特意召开了毕业班座谈会，对六年级还专门制定了奖惩,激励教师全身心投入到教学中。 、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。 课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益,为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师电子备课、创新备课，不机械照搬照套,突出
5、教案的实用性,坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教后记。 上课,坚持以学生为主体,教师为主导的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 作业布置有明确性和针对性,不机械地重复地盲目地抄写,注意作业的深广度
6、和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面，进行面批,还对每个单元的作业情况作好记载。 对学生的辅导也是教学中的一个重要环节,因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中，严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导,并要求作好辅导记载。 3、抓好教研组建设,教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。本学期，注重了对40-5岁的各学科教师的提高。此年龄段每位教师主讲一节研究课，然后在教研组中说课、评课。通过教研活动,中青年教师相互交流、相互学习,取人之长补已之短,共同提高。也让教师们认识到搞
7、教学研究不是年轻人的专利，每位教师都需要活到老,学到老。配合中心校承办了全镇的英语空中课堂展示活动。 4、求真务实，进行教学常规大检查。严格教学常规的检查。本期教导室每月底都对教学情况进行检查，并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间,对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在教师会上作了通报。平 时,教导处还注重召开学生座谈会,深入了解班级状况。这样,擅自挪课、占课现象有了改观，教师的授课情况也有了具体了解。通过这些措施，教导处对全校的教学工作情况可谓了如指掌,对教学的管理与指导打下良好的基础。 、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期,语文组组织了各年级的硬笔书法竞赛，综合组
8、组织了全校学生拔河比赛、书画展和“六一”文艺演出。使学有专长的教师能够展示自己的特长,学生从而受益匪浅。并坚持开放图书室、实验室，倡导教师在多媒体教室授课。 四、注重学生的行为习惯养成教育。 本学期，教导室督促各班加强小学生守则和小学生日常行为规范的教育,开学初发放了班主任谈话记录、学校与家长联系卡等记载，要求各班注重了解学生、关心学生，爱护学生。少先队大队部还专门设置了文明监督岗，督促学生规范言行。本学期教导室领导少先队组织了“佩红领巾,说普通话，当小卫士”的主题教育活动,还组织全校学生开展了“培育和谐精神,共建和谐家园”的主题读书活动。少先队还利用每周一的升旗仪式，值周教师利用每天的站队放
9、学集合对学生进行思想道德教育;班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些活动及措施狠抓学生的行为习惯养成教育。 五、严肃考风考纪,力求公平公正。 在本期期末考试和小学毕业会考中，教导室严格按上级通知要求,实行统一操作要求,统一安排监考，统一组织阅卷,统一登分统计的“四统一”要求,严格程序，严肃考纪,端正考风,确保了考试的公正公平，成绩客观真实。成绩统计实行计算机管理，快速、准确，有效地减轻了老师们负担。本届毕业班,实行了寄宿制，各教学点的学生融入我校，给教学带来了一定的难度，但全体毕业班教师脚踏实地,兢兢业业地工作，特别对学困生倾注了大量心血。本次毕业会考,全市对镇
10、中心学校进行了统一调考，成绩至今未公布，不管结果如何,教育质量的提高永远是我室工作的重心。 过去的一学期,学校的教学工作取得了一定的成绩,在中心校的学期考核中,获得了一致好评，但我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘,离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是教师们轻德育、重智育的观念急待转变，学生的思想道德教育更要成为新学年的首要任务,教学常规检查还要进一步落到实处,教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮,本室还需不断求索!在新的学年中,我们定将团结全校广大师生,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质，推进教师队伍建设,与时俱进,加
11、强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 春季小学工作总结 我这期任六、班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真,上课认真，批改作业认真，考核学生的成绩认真,教育学生做好人认真。 一、重视对学生的思想教育,既教书也育人。 先学会做人，再学会学习,这也是我的教育思想。我希望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福,要有健康的心理,健康的身体，稳定的生活。我发现有一些学生心理很不健康,如有严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气,受伤。针对学生存在的心理问题,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育学生多以书为师，不断地提高自己的涵养和能力水平。在对学生的思想教育中,
12、我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个学生都能够认真地做，在多次爱心捐款中,孩子们的表现比较积极。我班原来有同学偷班上的东西,后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交,我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵,有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段,孩子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得，做得不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助,有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助,这是我感到愧疚的地方。在今后的教育教学中，我要总
13、结经验，争取对每一个孩子都有大的帮助，成为他们的良师。特别是有的差生,我几乎没有提高他们的学习成绩,这是我做得最不好的地方。 二、重视做好教学工作。 在对学生做好素质教育的同时,学校领导和更上级的领导十分强_学成绩分数。在我们农村学校,分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损，我努力做到提高学生的学习成绩考试的分数。 1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比较熟悉。我对小学六年学习的数学知识进行系统整理，让自己的教学有头绪，有计划。课前为教学做好充分准备,应该用学具教具的就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温柔了，有老师跟我
14、提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课,讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量_祥和,这样学生对学习才有兴趣。有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育，应该在严厉和温柔之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生,也许这是适合于她的方法，但这个方法在我身上似乎不适合。我的素质跟她的素质不同,她那样做能够成功的,我照她那样就不一定成功了。心理学研究也表明了:学生有坏习惯的时候，要跟他纠正过来，在开始阶段他是很不舒服的,必要的时候要老师采取强制手段。有的学生要严肃批评，才能够帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场合，要纠正班集体中的某些错误时
15、，老师必须要“恶”,要严厉，否则很难收到及时纠正的效果。 2、教给学生学习方法和技巧。人们常说:要授之以渔,不要授之以鱼。在培养学生的学习能力方面，老师究竟应该教给学生什么呢我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操,老师不能够代替学生思考，思考是学生自己的事情。“只有独立思考才能够真正聪明起来。”老师应该多给学生思考的时间、机会，不能够讲得太多占用了学生思考时间。还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书主要是经验问题，有好的经验就教得好,反之就教不好。在平时的交流中从同事那里学到了一些好经验。比如,谢校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，专心听老师讲，比边讲边改的效果好。这都是好的经验。有很多题，究竟如何做,老师必须演示给学生看，做完整。小学生的模仿能力强，他们用这样的方法容易学会。过去我不注意演示，让学生自己去做，这样很多学生,特别是差的学生是不知道怎么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习老师分析的方法,学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比较好的教法，特别适合于改卷子,就是:老师讲后让学生独立改,改后给老师看,有改得不好的老师给学生指出来,学生改得比较好了,几乎没有什么缺点了，学生才去对照答案自己号,不会的自学会。这种办法给学生更多独立思考的机会，教师也好在这个时候多帮助差生 春季小学工作总结3 一晃期末又到了
