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1、班主任工作范文之班主任经历交流材料把班级交给学生与同仁闲谈，每当咨询起当班主任的感受，答复无外乎一个字“忙”，总是“忙”不过来，而且结果常常是劳而无功。我开场思索:如何改良班主任工作,改革班级治理体制，从而把老师解放出来呢?因而我在进展“把时间还给学生,把课堂交给学生”的教改实验的同时，也开场尝试“把班级交给学生”的班级自治的实验。班级自治是教育教学改革的重要组成部分,也是所有班主任老师必须面临的一个新课题。我认为班级自治最突出的是学生的自治,是最大限度地发挥学生的主体作用，发挥学生的优势和潜能。要尊重学生，不断给予他们指导,不断创新班级自治的方式和内容，给学生制造一片自主教育和自我开展的空间
2、，从而使学生“学会生活,学会做人,学会学习,学会制造”。详细说来,我是从以下几方面进展尝试的。一、制订总体规划，为班级的开展确立正确方向班级自治的总体规划是班级成员追求的共同理想，包括班主任、任课老师、生活老师和全体同学在内都是班级成员。通过全体班级成员的充分酝酿、讨论，最终确定本班总体规划为把我班建立成一个“和谐、自治、奉献、进取”的优秀集体,这是今后大家努力的方向，也是班风构成的主要依照。二、设立多种岗位,为学生提供展现个性的平台学生在中学阶段的任务不仅仅是学习课本上的东西。学会与人交往,学会处理同学之间、同学与老师之间关系,培养本人的组织才能也是学习的一部分。因而在班级治理中对学生进展责
3、任心培养，进展组织才能的培养也是班主任工作的重要任务之一。而多种岗位的设立为学生提供了一个张扬个性、增长才华的大舞台,能够让更多的学生实现当干部为别人效劳的愿望，得到平等的锻炼时机。因而,我在班里设了正副班长、班主任助理、文秘部长、平安部长、环保部长、生活部长、文娱部长、卫生部长、纪检部长、路队长、各方面的督察长、检查长等十八个工程三十二个岗位。再加上课代表、小组长的职务，根本上能让每位学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机。为使学生干部能更好的做好班级的治理工作，我将每个干部应该做的工作进展明确的分工，并将工作职责打印、张贴在教室的门上,如此既能够让班干部经
4、常回忆本人的工作，又能够让其他同学监视班干部的工作。为了使每位同学更加丰富地体验生活、感悟生活,在人人一岗的根底上实行岗位轮换制，让学生们在工作中竞争，在竞争中合作,较好地培养了学生的竞争认识、合作认识、创新认识和民主认识。 三、开好班会、夕会，为学生搭建自主德育的舞台 班会、改变过去的方式单一,学生在班会中没有得到充分的体验,也就没有深入的感悟和内化。我有认识地指导学生依照班会、班级的详细情况拟定主题，选择多种多样的方式。比方：演讲、辩论、讨论、调研、朗读竞赛、知识竞赛、新闻发布会、模仿法庭等等,关键是鼓舞、指导,力争使没一位同学都参与进来。总之,班级自治中班、夕会的方式要有新意，有创意,要
5、注重主题的突出，活动完毕要及时总结，活动的组织、筹划、宣传、施行等要让学生自主完成，真正表达班级自治的意义。 四、构建班级精神，让集体的力量教育学生 首先，指导学生创办班级周报,记好班级日志，确立班魂,设计班歌,表达班级共同的追求，构成班级文化的载体。其次,创立民主、和谐、理解、支持的班级人际关系。通过师生、生生之间的感情互动使大家都追求真诚,互相理解，团结互助,构成和谐的人际关系，让学消费生集体荣誉感和归属感。再次,通过一事一评,岗位评价和评价小组的及时评价,使学消费生自励,遭到鼓舞，通过自我鼓舞和群体鼓舞，实现原有道德水平的超越。 实践使我体会到：只有信任学生,敢于放手，“把班级交给学生”，使每个学生都能参与到班级治理中去，才能构成班级工作“人人有岗位，事事有人管，天天有记录，周周有进步”的场面，才能获得最优化的教育治理效果,才能使班主任工作做得舒心。
