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1、小班家长的工作方案通用5篇小班家长的工作方案通用5篇小班家长的工作方案1一、现状分析p 一成绩1.局部幼儿家长得教育观念较好，可以尊重幼儿得意愿，与幼儿关系平等。2.家长对老师比拟信任，愿意倾听老师得指导性建议。3.家长对园内得教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。二缺乏1.有得家长对幼儿园得教育认识不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对幼儿比拟溺爱、放纵。2.老年家长得教育观以及家园合力对幼儿得教育作用认识得不够。3.家长得层次参差不齐，教育观念方面存在着很大得差异。二、本学期重点工作与措施一以多种形式展示活动为载体，让家长参与我们得教育，理解我们得教育1.加大亲子活动得力度，使幼儿园教育
2、成为家长与幼儿进展有效沟通得桥梁1每月1次亲子活动。如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。2主题活动得过程中注重家长资得利用。2.成立家长委员会，发挥家长委员会得作用二进步家长园地得质量，增强内容得时效性。1.沟通方面得内容更及时、亲切。如：主题系列活动得开展、日常联络等2.家教文章更具指导意义，对家长得需要进展征集，使家教文章更有针对性和侧重点幼儿良好生活卫生习惯方面。3.家长园地可以与家长进展互动，根据教育目的开展夸夸我得好宝宝等专题交流。三家园同步，培养幼儿良好得生活卫生习惯和行为习惯。1以夸夸我得好宝宝等为主题进展家长、幼儿、老师得互动，促进幼儿良好生活习惯得养成。2进展幼儿
3、饮食习惯方面和行为习惯得家长研讨活动，主要是以家长得详细做法与事例进展有针对性地互相交流。四重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，进步家长互动得质量。1.三位老师共同接待幼儿来园，无特殊情况共同送幼儿离园。三位老师分工明确，态度亲切、站位合理。2.耐心倾听家长得交代与嘱托，三位老师进展交流，每位幼儿得情况老师心中有数。3.每天反响家长早晨得交代。4.老师做到持之以恒。三、各月工作安排：二、三月份：1.制定家长方案2.召开开学初家长会，成立家长委员会3.开展“三、八”庆贺活动四月份：1.亲子活动：找春天、放风筝2.亲子活动：拍皮球五月份：1.亲子活动：快乐得六一2.小型家长经历交流会六月份：
4、1.亲子活动：幼儿才艺展示2.主题活动展示交流七月份：1.幼儿开展情况分析p 反响。2.班级家长工作总结小班家长的工作方案2一、工作目的：贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，采用各种渠道，保持家园一致、使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心开展。二、详细措施1、通过交流，家访，理解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家
5、教观。3、开展丰富多彩的家园联络活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长理解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反响资料的积累工作。4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。5、做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改良工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。人人从我做起以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。三、工作安排九月份：1、对新入园的幼儿进展家访，理解幼儿在家的身体安康和生活学习情况，并对身体
6、较弱，生活习惯较差的幼儿进展特别关注，并与家长协商对策。2、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高快乐兴上幼儿园。3、充分挖掘家长资，与幼儿共同搜集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。十月份：1、召开家长会，让家长理解幼儿园小班教育目的和任务，进展家教知识讲座，使家长明确家园配合教育的重要性。2、要求家长重视培养幼儿的独立生活才能，如独立进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想方法自己解决。3、要求家长利用假期带孩子出去参观玩耍，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。十一月份：1、向家长及时发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿知识，促进幼儿身心
7、的安康开展。2、通过家长园地、家园联络手册等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反响情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。十二月份：1、充分发挥现代化通讯设施，利用 、网络，让家长有事及时地与老师联络，在网络上共同讨论如何教育好孩子。2、进展家长学校讲座，向家长宣传冬季育儿的保健知识，进展幼儿保健咨询活动，让家长理解预防疾病的知识。3、设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。一月份：1、举行庆元旦迎新年的活动，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。2、发放家长意见调查表，做好家长资料的积累工作。小班家长的工作方案3一.情况分析p 小班
8、教育光靠老师一人搜集往往是非常有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，发动家长和孩子一起搜集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活泼。工作中，我们发现，如今我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在小班园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也答复不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者孩子如何从播送、报刊等媒体中主动获取信息资料，进步孩子的学习才能，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程施行的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资。我们为了孩子的进步，充分挖掘家长资，使家庭和小班园互动起来，到达共同教育小班的目的。
9、那么为什么要让家长和小班园互动起来，我们制定了一下目的和措施：二.家长工作的目的1.加强与家长的直接联络，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联络方式，让每一个家长多走近孩子、理解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，那么采取 交流、家园联络册联络的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地理解孩子的情况。2.由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的时机。3.结合节
10、日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。4.引导家长正确对待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身根底上所获得的开展，不要盲目地横向比拟。5.在家长、孩子与小班园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心小班在小班园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深化理解小班园的双重任务。由于不理解，也就无法理解小班园工作中的一些内容，并使有的家长对小班园产生不满情绪，形成和小班园的一切活动对立、不支持、不理会的态度。改变这种情况的方法之一就是让家长走入小班园活动，参与小班园活动，来促
11、进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理会到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于小班园的自身信誉度，使整个社区亲和力到达积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。三.详细措施1.定期将家园联络本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联络本中家长的育儿经历和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与互相沟通。2.每天利用小班入园、离园的好时机，和家长有目的、有针对性地进展交流。小班入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向小班问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进展活动。小班离园时，三个老师都要到位，配班老师组织小班活动，带班老师与家
12、长交流小班在园情况。让家长每天放心地接送，及时理解孩子每日动态。3.开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理才能培养方面的专题讲座。4.办好家长园地向家长宣传科学育儿的知识。5.利用博客与家长在线交流，让家长及时理解小班在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解小班园、老师，支持我们工作，让小班和谐、快乐地开展。6.召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。小班家长的工作方案4一、现况分析p ：我班现有人数13人，女孩3人，男孩10人，本学期新生9名。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对小班在身体、认知、社会性三方面有了一定的理解。小班经过一学期的生活，大多数小班都喜欢上小班园，并逐步可以适应
13、小班园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理才能有了一定的进步，喜欢参加各项游戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达才能也有了进步，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子大多都是独生子女，小班时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从小班的情感、亲情着手，进步小班的社会交往才能。二、工作任务：常规工作：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，
14、积极讨论，汲取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中互相学习与进步，积极并准时参加各种培训，进步自身素质与业务才能。1、重视个别教育：小班年龄相差较大，性格也不尽一样，有的小班动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小班，我们要施行不同的教育方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速开展。2、加强特殊小班的护养工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小班体质比拟差，容易出汗感冒，老师应加强对这些小班的护养。3、环境布置A：墙面的更新：措施：随时更换主题墙，为每一个小班
15、提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。B：区域活动材料的整理和投放1、罗列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。2、结合教学主题及小班现有开展程度，增设适宜的操作活动。3、材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。家园互动，互相合作，协调一致1、利用早晚家长接送小班的短暂时间与家长接触，理解和介绍小班情况，互相沟通提出建议等。2、运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。3、以家长园地形式向家长介绍小班园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。5、组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校三、逐月工作方案九月份：1、做好新生接待工作，稳定新生小班的情绪。2、认识小班园环境，加强平安教育。3、做好“中秋”节庆贺活动。4、召开家长会。十月份：1、早操比赛。2、秋季兴趣运动会。3、种植区管理。十一月份：1、“我能、我行”小班自我效劳才能展示活动。2、准备“元旦”节活动。十
