《《月亮的心愿》的教学设计思路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《月亮的心愿》的教学设计思路（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?月亮的心愿?的教学设计思路?这是一篇童话故事。文章借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事 ,赞扬了珍珍关心父母 ,体贴长辈得美好品质。教学本课 ,我主要设计了以下教学思路：一、初读课文 ,整体感知在让学生拼拼读读生字 ,初步读通课文后 ,我提出了这样一个问题：读了这篇课文后 ,你知道课文讲了一件什么事?大多数小朋友都说：“这篇课文主要讲的是月亮的心愿是什么?个别的小朋友说：“还讲了珍珍的妈妈生病。不管学生的答复是否切中要点 ,我都给以肯定和鼓励 ,因为这毕竟是刚开始了解课文的阶段 ,学生只要能有初步的认识就够了。二、逐段朗读 ,加深理解在指导学生朗读每一个自然段时 ,我尽量摈弃烦琐的分
2、析 ,而是让学生在尽情的朗读中体会作者的情感。如：月亮的心愿是什么?大多数小朋友都说“月亮的心愿是让每一个孩子都去郊游。只有一个小朋友说：“我觉得月亮的心愿有两个：第一个是：让每一个孩子都去郊游。第二个是：让珍珍的妈妈的病快点好起来。三、拓展延伸 ,情感升华在学完课文 ,理解课文后 ,我又设计了这样一个问题：请小朋友们想象一下：月亮婆婆来到你们的窗前吗?她看见了什么?你在做什么?学生们的答复是丰富多彩的：有的说：“月亮婆婆来到我的窗前 ,看见我正在学习 ,就说 ,真是个爱学习的好孩子。有的说：“月亮婆婆来到我的窗前 ,看见我正在给妈妈洗脚 ,就说 ,真是个懂事的好孩子。有的说：“。通过教学 ,我深切体会到：教学设计的思路对与课堂气氛及学生学习 ,精神 ,思维的状态 ,有着极为重要的影响。更能拓开知识视野 ,丰富语言积累。 /
