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1、纸船和风筝（第一课时） 教学目标：1、会认“坏、扎、抓、莓等8个字，会写“坏、松、扎、抓等8个字。2、朗读课文，整体感知课文内容。3、感受到松鼠和小熊之间的友谊，喜欢维护友谊主动和好的松鼠。教学过程：一、导入新课1、出示纸船和风筝贴在黑板上，猜题目：这是什么？这是今天要学习的课文的题目，谁能猜出来？2、板书课题。你想知道什么？二、范读课文1、范读课文，提出听的要求：边听边看课文，最好不要用手指，眼睛不要离开课本。2、你从故事中知道了什么？随学生答复贴图片：纸船处贴小熊，风筝处贴松鼠，板书：好朋友。3、你喜欢这个故事喜欢谁？为什么？说说喜欢的理由。三、自学1、出示挂图：这篇课文很美，还有几幅好看
2、的插图，看图说说画了什么喜欢学习吗？你想怎样学习呢？学生自主选择学习的办法2、交流办法，达成共识：先自学，认识生字，读通课文，下节课即将故事，朗读。3、指导自学。四、小组合作学习1、字词。指导订正。2、分小节读书。五、检查1、正音。生字扩词2、读通课文。3、梳理问题：1松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？你是从哪里知道的？纸船和风筝让它们成了好朋友。2松鼠和小熊吵架了，它们的心情怎样？勾出写心情的句子。小熊很难过。小松鼠也很难过。3它们又是怎样和好的？你怎么知道它们和好了？黄昏，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。4再读句子。六、写字1、出示“坏、松、扎、抓。读准字音2、察看，你有什么新发现？3、写这几个字要注意什么？复习衣字旁和示字旁的区别4、讨论怎样写才好看。5、范写，生练写，师巡视指导。.
