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1、七年级上学期英语教学设计Uint 6 Do you like bananas ?(Section A 2a_2d) 湖北省枣阳市新市镇火青中学 李艳红一教学目标（1）知识目标1.巩固名词单复数：strawberrieshamburgerstomatoessaladice-cream等，学会巧妙记忆单词。2.巩固句型：Doyoulike.?Yes,ldo./No,Idont.3.熟悉并掌握新句型：Doesshe/helike.?Yes,she/hedoes./No,she/hedoesnt.4.练习听力并培养理解能力。（2）能力目标1.培养学生巧妙记忆单词的能力。2.提高学生的听力和理解能力。（
2、3）情感目标继续培养学生对英语学科的兴趣。二学情分析 七年级的学生虽经过了小学几年的英语学习，但仍处于学习英语的入门阶段，让学生对英语产生浓厚的兴趣仍是这一阶段的首要任务，再加之农村学校的孩子接触范围有限，因此听力也仍是一大难题，在教学中我尽量采用多种教学手段，让孩子们在听说模仿中提高听力能力，培养听力技巧。三重点难点 重点：巩固所学单词：hamburgerspearstomatoesstrawberriesorangesbananassaladice-cream难点：正确并熟练掌握句型：Doesshe/helike.?Yes,she/hedoes./No,hedoesnt.四教学内容分析及教
3、学过程Step 1【导入】1.师生问好。2.老师通过多媒体展示一些事物和水果蔬菜的图片，复习巩固上一节所学的Do you like. 句型以及重难点单词。Step 2 Presention1.用多媒体展示本节课所学重点单词及图片让学生抢答单词并拼写。老师顺势带出句型Do you like.?2.播放听力2b，由于上一个环节的练习，学生有了一定的基础，因此让学生每听一段话后口头复述并写下来应该没问题的，这样既锻炼了他们的听力又锻炼了他们的口头表达能力，也又一次巩固了句型。3.由图片及单词导入复习句型Do you like.句型，接着老师示范转向别的学生导入新句型Does she/he like.
4、?句型。并顺势作出回答，然后让学生反复操练此句型。4.巩固听力练习。先针对2d展示几个问题：1. When is Johns birthday dinner? 2. Does John like salad? 3.What fruit does John like? 4. What else（其他还有什么） does John like? 让学生带着几个问题去听对话，并注意语音语调为后面的分角色表演作铺垫。这样既锻炼了学生的听力能力，又培养了他们的阅读理解能力，同时从所给的问题中也增加了学生的词汇量。5.再用多媒体以填空的形式让学生根据听力填写单词或短语，并就此讲解本部分重要知识点。6.找不同
5、的学生根据听力模仿对话表演。Step 3 Practice1.He has some bananas.（变成一般疑问句）2.They have some rice.（改为否定句）3.Does she have any apples?（作肯定回答）4.Jim has two_(tomato) and two _(potato).（用括号内所给词填空）Step 4板书设计 T: Whats this?S: Its an apple/orangeT: Do you like apples?S: Yes, I do./ No, I dont.T: Does he/she like apples?S:
6、Yes, he/she does./ No, he/she doesnt.总结：当主语为第三人称单数时，谓语动词须用单三式，变否定句和疑问句是须用助动词does。 Step 5 教学反思 In this period, we have learned the use of the simple present tense and know how to talk about the food we like and dont like. And weve also learned some language points.Step 6家庭作业(homework)1.Review the new words.2.Do a survey about your classmates favorite food .3.Prepare for the new lesson.
