《六年级下册《烟台的海》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册《烟台的海》教学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册烟台的海教学案 一、学习目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3.能联系课文理解文中打比如的句子的意思，并能仿造打比如的句子。4.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰盛多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。二、预习学案【预习目标】1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。2.自学生字词。画出不懂的词语，联系高低文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。3.课文主要写了什么内容按照怎样的顺序记叙的【预习内容】1.我会读石凳蔚蓝嬉戏过滤恬静湛蓝 惬意如痴如醉 崇山峻岭 锲而不舍2.我会填这
2、篇课文是按( )顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天 ( )，春天( )，夏天( )，秋天( )。3.联系高低文，说说以下词语的意思。如痴如醉 崇山峻岭 锲而不舍4.我质疑通过对这篇课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请写下来。三、导学案【学习目标】1.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。2.能联系课文理解文中打比如的句子的意思，并能仿造打比如的句子。3.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰盛多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。【小组合作 深入探究】(一)交流预习，质疑促学1.组长带头，组内交流2.全班交流，小组展示3.交流质疑，互帮互助(二)读议结合，合作探究作者把烟台的海说成是“海，是“广大的背景，是“壮丽的舞台你是怎样理解的四、课堂检测1.看拼音，写汉字。sh dnggu ltin jngzhn lnx xiohi xiwi w xing zhung2.把以下词语补充完整，并写出加点字的意思。气势( )( ) 水平( )( ) ( )( )细语如( )如( ) ( )( )壮观 ( )( )雄壮五、课后作业1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。2. 请你当一回小导游，向家长介绍一下某一季节烟台的海。六、板书设计3烟台的海海人冬凝重不畏严寒春活跃勤劳播种夏宁静人海相依秋高远充实忙碌- “画“背景“舞台“活剧
