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1、屈原列传教案设计最新屈原列传教案设计一等奖屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，屈原列传是现存关于屈原最早的完整的史料,是研究屈原生平的重要依据。下面是带来的屈原列传教案设计最新，希望大家喜欢。教学目的:1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、 解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的紧密结合,即人物评传的特点,明确本文不同与其它人物传记的地方。、 将本文屈原的诗歌结合起来阅读,从中感受屈原的正直集中表现在他洁身自好的高尚情操和敢于同邪恶势力抗争而决不妥协的斗争精神上。4、重点的文言实词、通假字、古今词义的运用等等。教学重点:1、重点阅读第三自然段,背诵
2、并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后,有用大段的文字夹叙夹议,赞扬了屈原的伟大作品离骚。作者从几个方面介绍了离骚,并把屈原的作品和人格结合起来。2、明确课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起。教学难点:课文记叙屈原与渔父的对话,对其作用以及蕴含作者的感情的理解。课时安排：两课时。教学步骤:第一课时教学要点:阅读全文，理清全文记叙的线索。教学步骤:一、由报任安书中:文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋导入新课,并回顾学过的屈原的诗歌:离骚与涉江堪称姐妹篇，让学生背诵两篇诗歌中诗句,明确屈原思想的内核：正直与爱国政治理想 诗人形象美政 民本 忧国忧民，热爱祖
3、国 长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰洁身自好,自我完善 奇服高驰食玉英( 唯美情结) 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳嫉恶如仇,不同流合污 世溷浊mdsh；mdah；高驰不顾、苟余心刚直不阿,一身正气 不能变心固将愁苦董道重昏虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩坚持真理,献身理想 与天地兮比寿,与日月兮齐光路曼曼其修远兮,我将上下而求索二、教师朗读课文，学生明确课文以屈原活动的时间为序，分四部分进行记叙把表示这四个部分的段落做上记号，找出记叙屈原一生遭遇的五个词语:任mda;mdah；疏mash;mdash；黜ash;mash;迁ash;mdh;投三、学生参照注释，阅读课文，进一步明确文章的内容层次:全文以
4、屈原活动的时间为序，第一部分(1dah;mdash；3自然段） 任mds;mdas;疏第二部分（4dash;mda;1自然段） 黜dah;mash；迁第三部分（第11自然段) 投第四部分（第12自然段) 身后影响四、布置作业：熟读翻译课文,思考课后练习。第二课时教学要点:1、重点阅读第三自然段,背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后,有用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品离骚。作者从几个方面介绍了离骚,并把屈原的作品和人格结合起来。、明确课文记叙了与屈原有关的几件大事,并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起。3、课文记叙屈原与渔父的对话,对其作用以及蕴含作者的感情的理解。
5、教学步骤：一、重点阅读第三自然段,背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后,有用大段的文字夹叙夹议,赞扬了屈原的伟大作品离骚。作者从几个方面介绍了离骚,并把屈原的作品和人格结合起来。明确:作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了离骚。其文约其志洁其行廉虽与日月争光可也这段话,是结合屈原的作品和人格说的，说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映，浑然一体。二、重点阅读课文的第二部分，课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起，其用意是什么。明确:几件大事:第一，受骗绝齐,第二兵败丹淅，第三复释张仪,第四诸侯击楚,第五赴秦身死，第六为秦所灭。屈原个人的遭遇同祖
6、国的命运息息相关。三、课文记叙屈原与渔父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。明确：体会屈原愤世嫉俗的心情和对待人生的态度，体会作者流露出的那种愤慨惋惜之情。渔父和屈原的对话，代表两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向，渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执著，最好是得过且过、随遇而安,即篇中所谓的随流扬波、与世推移，至于举世浑浊而我独清、众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。屈原反对这种人生哲学,认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。司马迁把鱼父和屈原的观点两相比照,是对屈原人格的赞扬和景仰，其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对
7、屈原同情惋惜之情。四、熟读课文,体味:司马迁有着与屈原相似的政治上的不幸遭遇，有着屈原那样正道直行的品格,有着屈原那样深厚而又执著的感情。他景仰屈原,同情屈原,他是褒贬分明地为屈原立传的。字里行间喷泻着激愤、哀怨之情。五、布置作业:课后习题。六、信陵君窃符救赵本篇重在引导学生自学，列出结构提纲,举出集中表现信陵君、侯嬴性格的言论和行动,进一步了解史记纪传作品的主要特点。本篇记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦虚作风和救人之困的义勇精神。(略）七、学生自读语文读本中：孔子世家、伯夷列传、毛遂自荐、鲁仲义不帝连秦贾生列传魏其武安侯列传货殖传序。以上就是收集的屈原列传教案设
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13、来填。(_.我会使用礼貌用语。看见同桌偷偷.老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗.“人们立即动手，_.阅读短文,完成练习。骆驼妈妈有.选词填空。支持坚持(1)我们.对本文写作特点的分析不正确的一.诗化石吟的一二两节采用问句.文章在写百草园时插入了美女蛇的.读课文最后一课，“忽然教堂.文章在叙述杨利伟出征这一场面时.阅读文段，回答问题。不要是只讲.（二）凶猛的暴风雪像狂人似的.次北固山下中描写长江潮平岸.好友相别,你用王维的“劝君更进下面语段中画线的词语，使用不恰.咏“山”：_,_.不了解甚至误解自己时，孔子在.下列句子中没有语病的一项是（).咏“水”:_，_.最新语文试卷杭州市下城区六年级下册人教版小升初考试语文试卷语文版五年级上册阶段性检测语文试卷22X-0学年苏教版语文四年级下册7 人类的老师练习卷 (2）北京课改版四年级下语文期中测试卷(A卷）202年鲁教版语文一下同步练习-11美丽的小路练习卷人教部编版语文五年级上册 将相和练习卷
