谈现代学生指导

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1、谈跚代学生指导谈现代学生指导李军华摘要：学生指导是现代学校管理的一个重要部分由心理指 导、学习指导、职业指导三部分组成它对学生的个性健康成长起 重要的促进作用。关键字：心理；学习；职业；指导现代化的学生指导就是为学生在学习方法、考试作业、应付 挫折、人际交往、情感冲突、青春期心理适应、应考升学、择业 定向等方面的问题与困扰提供全面、综合的帮助与服务以使学生 得以积极地开发智能、认识自我、适应环境并树立自信心。学生 指导一般分为心理指导、学习指导与职业指导三个服务项目它们 各自有明确的分工与职能。学生指导是现代学校管理的重要组成 部分对学生个性的全面和谐成长起积极的推动作用。此外学生指导不同于学

2、生管理。前者针对学生在学习、生 活、人际关系与择业定向等方面的问题提供心理指导与信息咨 询；而后者则针对学生在遵守校规、服从纪律等方面的问题采取 必要的行政措施。另一方面学生指导也不同于公民教育（或德 育）其差别在于学生指导注重个人智能的开发与健康人格的塑造 而公民教育则注重个人对社会尽义务的教育。总之在当今的学校管理中学生指导占居着重要的地位它集心 理指导、学习指导与职业指导三项服务为一体。它是现代教育管 理的重要标志之一也是时代发展的需要。下面就其心理指导、学 习指导与职业指导的各自功能做一简介。（一）心理指导心理指导旨在帮助学生了解其心智成长，并排除其学习、生活 与人际关系中的问题及其情

3、感困扰增强其自信心。它包括心理健 康教育心理咨询及其它相关的活动。青少年随着年龄的增长在生 理与心、理上都产生了巨大的变化。这使得他们对周围环境充满了 疑惑、敏感、好奇与焦虑他们需要得到及时的指导与指导来渡过 人生这一难关。随着九年义务教育的实施及当今社会的巨大变革 这一需求则日益迫切。依照刘华山等人写的“全国中小学心理指 导与教育学术研讨会综述一文当前国内中小学生普遍出现心理 困扰有：学习竞争加剧、学生面临过重的压力、父母对子女期望 过高、父母离异与家庭不和睦、社会环境的消极影响等。另外相 当一部分学生还存在学习方法、考试、应付挫折、人际交往及生 活消费等方面的障碍。例如目前国内中小学开展的

4、“耐挫折教 育就十分有于学童摆脱对父母的过分依赖增强挫折耐力及社会 竞争力。美国中小学也时常举办假期野营活动意在增强学生的独 立生活能力与集体意识。它们都是心理指导发展性功能的最好事 例。凡此种种都表现了在中小学开展心理指导势在必行。近年来不少教育家都呼吁心、理指导的重点应该以发展性预防 性功能为主以补救性为辅藉以使更多的学生享受到心理指导的帮 助使大家对自我的成长都有更明确的了解。例如香港中小学开展 了“学校本位指导”它旨在“为学校营造一个积极、互相帮助、 关怀的环境使每一个学童都能在这和谐气氛下学习成长并“强 调以奖励来强化学生良好的行为增进学生自我形象让学生能在一 个充满爱意、关怀及和谐的环境中学习和成长”。（二）学习指导学习指导也是现代化学生指导服务中的一项重要任务。其核 心在于提高学生的自学能力与判断能力。因此它对于学生掌握独 立思考的技能摆脱在学习上对老师和家长的依赖至关重要；同时 它也有助于学生心理承受力的培养及其自信心的树立。在这层意 义上讲学习指导本质上也是心理指导的延续。