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1、心理学c证的培训心得4篇会合关于教师来说， 心理学是一定要掌握的一门知识， 在教育教课中 灵巧运专心理学知识， 能让教师更有效施教。 所以今日橙子为大家带 来几篇心理学c证的培训心得。心理学c证的培训心得一：身为教师，并且是我们孩子们的管理者班主任， 我参加了此 次的心理健康教育“C证”培训。安闲的暑期时间由于培训让我得益匪 浅，也所以利用学到的很多知识，而填补了暑期的空洞，让我更认识我 所接触的学生的心里世界， 让我学得了怎样搭建一座通往孩子们的心 桥。短短六天的学习，固然里面学习的知识好多都是以前学习过的， 可是经过此次的“复习”才认识到当初学习的心理学、 教育学等心理 健康教育好多都没有
2、归入实质应用，让我反省了 许多。固然都是一些 理论的东西，却绝不离开实质。在这里，我要总结一下我的心得领会。身为一名教师，应尽自己最大的能力去引导学生走向光明。一、先认识自己提升自己没上过此次的培训课以前， 固然已经学了许多的心理健康教育 知识，可是极少学致使用。 我总会以青春期的孩子都是反叛的，不听 话的，很敏感，很简单痴心妄想的这个定义去对待我的学生。其实， 每一个教师对待相同的学生， 方法都不相同， 有时甚至会依据教师自 己的素质，自然包含身体素质和心理道德素质，来教育学生。我希望经 过学习，能从另一方面来认识自己，发现自己的某些不妥之处，来更好 的认识我的学生， 教育我的学生。 由于只
3、有一个心理健康的教师，才 能培育一群心理健康的孩子。所以，我以为，教师提升自己素质， 查 漏补缺，扬长避短，是教育孩子们的前提。二、认识学生多方面地去认识学生的各样需求。 有一位培训老师问起过， “你感觉学生出现问题正常吗 ?”“为何学生会出现问题呢 ?”，这两个 问题启迪了我， 不可以片面地去对待问题学生。 青少年简单将问题过分 地复杂化，将社会理想化，并且言不由衷。好多教师都有这样的 感觉，以为青少年是处于反叛的期间，特别敏感，爱痴心妄想，受不 了打击，等等， 却极少考虑到，引起他们这些行为真实的内在原由是 什么。原由可能是一个，也可能是多个，一定多方面地去认识学生， 才能找出那个致使问题
4、的多方面原由。教师应当要与学生增强交流， 形成和睦的师生关系， 而不是一味地排挤与问题学生的交流。 另一方 面，教师也要增强班集体建设，增强班级凝集力，防止学生因缺少同 伴交往而加入不良集体。 让学生不会感觉孤掌难鸣， 培育他们爽朗的 性格，抵抗不良行为和不良集体的影响。自然，除了让学生在校能健 康地发展， 也需要为他们创立三、同等、友善的师生关系教师必定假如一个有爱心的人。 要用自己满腔的爱去关怀和尊敬 每个学生，耐心仔细地去指导每个学生，才能让学生相信你，随着你的 引导，往前走。 教师应当是垃圾回收站这样的一个角色，一个不高的 角色。友善和学生相处，爱他们，尊敬他们，相信、理解、宽容并且采
5、 取他们，重视和赏识每一个学生，分享他们的欢乐，肩负他们的悲伤， 用爱去感化学生，才能教育勤学生。这样，学生都会自发把自己的不良 习惯、不良情绪， 等等都送往教师这个垃圾回收站，再由教师经过垃 圾回收再造的程序， 把本来的力量回归给学生， 开导学生，引导学生 正确之路。四、激发学生学习动力，培育学生优异道德学生之所以会有压力， 大多数来自学习、学校和家庭。 林格说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”学生的教育 应当先从心出发，而不是从书出发。先培育学生对学习的兴趣，才能保 证学生的学习质量。家长经常责备孩子念书差，其实，致使孩子成绩差 的原由有好多， 学生对学习缺少内在动力是特别重要的
6、一个要素。学 生应遇到更多的鼓舞和爱惜， 而教师和家长都应当经过不同的渠道 去开发他们的学习动机，让学生真实想为自己去学。发现 学生的长处， 多鼓舞少责备，培育学生优异的心理素质。总而言之，经过此次的学习，我不只稳固了以前的所学，也学得 更多教育学生的方法和策略， 我将好好利用学得的理论知识， 合理 地运用到实质中间，不停提升自己的素质，为健 康的教育活动做出 更大的努力 !心理学c证的培训心得二：这几日的课程学习，虽然有点紧张，有点疲倦，但心里的 欢乐是没 法用语言表达的，感觉到是那样的充分，那样的欢乐。我感觉老师一定 擅长察看学生。不只是是察看学生，察看身旁的人，同时也包含察看自 己。俗语
7、说“人贵有自知之明”， 而“自知之明”离不开自我察看。优 异的自我察看力能够是你实时的发现并抓住自己的弊端和不足，对自己 做出客观的评论， 以便在工作中依据自己的实质状况扬长避短、在不停 的自我调理中完美自己。 掌握正确的察看方法就要学习相关的心理学方 面的知识， 向有经验的老师学习， 同时要注意不时辰刻锻炼自己的察 看力。 此外还要注意 到，同事们和领导也在不时辰刻察看自己。“以 人为本，感情留人”，就是要跳出狭小老师的限制，在教育学生过程中 要倾注心血、倾注感情，在教课过程中，既要关注学生获得知识的能力， 又要关注他们的感情态度， 尊敬领导和同事们的个性，认识他们的思想 感情和心理状态，关
8、怀他们的个人生活和健康，实现集体目标和个人目 标的和睦一致， 做到个人和集体一同成长。，团结和睦的人际关系和工 作环境，使大家能够心情愉快地 工作。只有有了感情这个重要的基础， 一个组织才能一直保持人与人 之间的亲密联系和合作，才能把人心凝集起来，形成协力。在教课中 客观公正地对待每一个学生，不搞薄此厚彼，不搞亲亲疏疏，要倾注 心血，热忱待人，同等候人，好心待人，真实把一个班级建设成为温暖的“大家庭”。 经过 5 天心理学的集中学习培训， 我将会不停的提 升心理学的理论知识 ,同时我也会把两位老师交给我们的方法很好的运 用到实践中去 ,不停的学习成长 ,争取做到在尊敬别人的同时， 努力发 展自
9、己，是自己成为一名合格的、称职的人民教师。经过几日的学习让我认识到了学校心理健康指导是赐教育者运专 心理学、教育学、社会学、行为科学以致精神医学等多种学科的理论 与技术，经过集体指导、 个别指导、教育教课中的心理指导以及家庭 心理指导等多种形式，帮助学生自我认识，自我采取，自我调理，进 而充足开发自己潜能， 促进其心理健康与人品和睦发展的一种教育活 动。其主要的任务有三点：第一、发展性指导。发展性指导面向全体学生，主要提升学 生的心理素质。包含三大领域的指导，即学习指导、人品指导 （ 包含 情绪指导、人际交往指导、自我意识指导和价值澄清指导） 和生涯辅导;第二、预防性指导。主假如要防备于已然，
10、帮助学生顺利渡过成长 过程中的各样困难，提升应挫能力 ;第三、挽救性指导：对少量居心理 困扰或心理阻碍的学生，帮助他们清除心理困扰 ;对一些特别严重心理 问题的学生，知道甄别并转介。以上就是我个人对此次教师心理健康学习的一点心得， 希望能够经 过这样的总结与反省， 留下更多的感悟和思虑， 能够从中获得启迪， 更好将这些理论运用到实践中， 解决实质中存在的问题， 使我在工作 中，在学习中，和学生一同快速成长。心理学 c 证的培训心得三：经过本次心理健康教育学习， 我更为深入地认识到学校心理健康 教育的重要性， 学习了专家的专题讲座， 让我们更深入的认识到了学 校心理健康发展的概略， 学校心理健康
11、教育的方法及实行门路和方法， 为此后更好的展开工作打下扎实的基础。 此次培训主题鲜亮， 要点突 出，任务明确，安排适当，收获很大，在思想认识上都有了新的提升， 对心理健康教育工作的展开以及自己素质的提升都很有帮助。 在 此次培训中，我有了很大的收获，感觉颇多。一、经过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从 浅到深。使我认识到：健康不单是身体上没有任何疾病，并且是能正确 认识和采取自我， 能正确地感知现实并适应现实， 优异的适应及优异 的人际关系，能均衡过去。在此次的心理健康教育培训中，我们不单学 习到了对学生的心理健康教育的方法， 并且还学习到了老师的人品的 力量。二、经过培训，自己
12、有了提升。我对心理调适的技术，供给维 护心理健康和提升心理素质的方法有了必定的认识 ;经过对个别典型的 事例的剖析学习， 对认识与辨别心理异样现象有了认识， 并且有了 必定的指导思路。教课活动是师生双向互动的过程。心理 素质良 好的教师，会依靠自己的语言、行为和情绪，耳濡目染地感染学生， 促进学生踊跃主动地投入学习 ;学生在教师的感化下，会表现出激烈的 求知欲，体验到欢乐、知足的感情，并表露出对教师的敬爱和敬爱。要 努力战胜不良情绪的困扰， 在不停提升知识修养的基础上， 培育自信 乐观、豪迈爽朗的健康心理。只有这样才能充足挖掘自己的潜能，发挥 自己的才华，促进学生的健康成长，提升教育教课的整体
13、效益。三、教师自己保持乐观的心态 教师是学校心理健康教育的实行者、详细实行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学问和优异 的教课技术，还要有健全的人品和崇高的道德。人品健全的教师，能 在讲堂中创立一种和睦与温馨的氛围，使学生如沐春风，轻松快乐， 反之则使学生惶惑不安。所以，教师自己保持一种乐观的心态特别重要。经过学习，我知道 了教师要擅长做好自己的心理调理及保健工作， 认识自我，辩证地对待 自己的优弊端。心理学c证的培训心得四：此次心理健康培训的时间固然仅 6天左右，但在我的心理却激起 了层层涟漪。经过学习，我知道了教师最重假如擅长做好自己的心理 调理及保健工作，认识自我，辩证地对待自己的优弊端
14、：为了更好地教育学生，教师自己第一一定是心理健康的人。 教师的心理健康从根 本上说还得由教师自己保护。 一个优异的教师应当能够办理好两个方面 的关系 -既关注学生的心理健康， 同时也重视自己的心理健康。优异的 教师在需要的时候能蒙受巨大的压力， 但他绝不该让自己向来 处于压力之中以致于身心俱损， 影响工作和生活的正常进行。 身为教 师，只有不停提升自己的综合素质，不停学习和掌握新的知识，赶快适 应新的教课观点，掌握新的教课方法，达到新的教课要求，才能追求新 的发展，也才能真实拥居心理上的安全感。 教师不停地接受新知识，开 辟自己的视线，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平易 的心态对待生活和工作中不尽人意之处， 对保护心理健康有重要意义。 我们要以踊跃的情绪状态和较强的感染力， 对待教育事业要满腔热忱， 对工作要有高度责任感 ;对学生要奉献自己的一片爱心、对所任学科要充 满深沉感情，去感染影响学生。努力做到教态和蔼、热忱、平易 可亲，教课语言要生动开朗、富裕风趣感。教课方式、方法要直观、 形象、丰富多样，富裕兴趣性。要创建一个团结互帮、勤学长进的集 体民风，使每一个同学在优异的集体环境里成长。 我相信此次培训给与 我的东西决不只心理学的理论知识， 它会有一种持续性， 影响我的生 活，影响我的工作，影响我的人生。
