《敬业与乐业》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《敬业与乐业》.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陶晓燕 淮南七中 敬业与乐业学习目标： 1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证思路。 2、学习本文采用的举例论证和道理论证的方法。 3、积累文中的经典语句和格言。 4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。教学重点：领悟“敬业”与“乐业”的精神实质教学重点：1指导学生联系自己的实际生活，用敬业与乐业的态度对待生活，对待学习。 2.理解这篇演讲词的语言特色。 课前准备教师准备: 课文录音磁带。 学生准备：梁启超的有关资料。 教学过程第一课时一、导入新课。 同学们，你们喜欢的职业有哪些？说说喜欢的理由。请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛
2、呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业 （板书课题） 二、介绍文体及作者 1文体知识这篇演说词属于议论文(文体知识略)2先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学
3、等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。 三、检查预习并听录音正音 ，注意下面加点字的读音旁骛 亵渎 强聒不舍 佝偻 承蜩 骈进四、整体感知 敬业与乐业是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。 本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 作者在文章中先后谈了哪几个问题？ （这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。） 全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点： .本文的中心论点是“我确信敬业乐群四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分
4、提出来的。 .作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。 五、研读揣摩 学生自读课文1-7段，思考下列问题 1.你怎么理解中心论点的含义。 2.作者在论证“有业之必要”时，按怎样的思路论证的？运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 3.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？4 6-7段运用了什么论证方法？举例说明 5 在论述敬业的重要性时用了两个问号的作用？学生自读课文后思考，然后全班交流，学生相互补充，最后统一答案要点： 1.略。（学生自由发言） 2先说无业的危害，再说有业的必要，最后得出结论：“百行业为先，万恶懒为首”。论证方法：.一是举例论证。举了孔子和百
5、丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 3.先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。 4在这部分中，作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生
6、最为有利。” 5这里是设问，有引出下文的作用六、拓展延伸 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。 教师点拨：那些凡人做的琐事，只要能忠实圆满的完成，那么他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？ 学生即席发言交流。 七、布置作业 1. 摘录并积累文中的经典语句、格言。 2. 完成课后练习二。 第二课时 一、复习巩固 1. 回顾本文论点及文章的主要内容2. 掌握已学的几种论证方法二、研读课文8
7、-9段，学生思考下面问题。 1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。 2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ 3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 （学生思考，讨论交流，最后明确答案要点）： 1.作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。 2.作者主要运用了举例论证和道理论证。 3.首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从
8、而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 三、拓展探究1. 在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可去掉？ （自由回答，师参与其中）2课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 （此问题意在激发学生的逆向思维和批评质疑能力，能辨证的理解人生问题。）作者认为安于本职，脚踏实地才能把事情做好。拿破仑则鼓励人们树立远大的抱负，向命运发出挑战。反
9、映了二人人生观的区别。四、探讨文章的语言特色 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。 1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！” 2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。 3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们
10、去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。 五、课文小结 本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。 课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。 本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。 在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。 六、布置作业 ：学习本文后我们有什么感悟或启发吗？请写一篇300字左右的短文谈谈。(板书设计)： 敬业与乐业 梁启超 一提出论点 敬业乐业，是人类生活的不二法门 二论证论点1有业 (前提)无业的危害 有业的必要 结论2敬业什么是敬业 为什么要敬业 如何敬业 3乐业 列举反面现象进行批驳 为什么要乐业 三总结全文 敬业和乐业也就是责任心和乐趣。 论证方法：道理论证 举例论证 对比论证
