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冀教版五年级语文下册教案偷瓜 教学目标 默读课文，了解大意,感受农村孩子的调皮、纯真和可爱。读准词语的读音，了解作践、寻思、侍弄、混小子、毛头娃崽等一些农村生活口头用语,体会不同语言风格的魅力。 通过读一读、讲一讲或演一演的形式,把握人物的性格特点。 教学重难点: 体会不同语言风格的魅力,把握人物的性格特点. 教学时间: 一课时 教学过程: 认真读课文,了解文中的故事。本文来自=.xxS 一、揭示课题,以疑促读。 偷是什么意思毛头娃崽是怎样偷瓜的呢请同学们带着问题读课文 交流读文收获。指名读文,同学互相纠错。 说说课文讲了一个怎样的故事感悟人物形象。 那么文中的娃崽们给你留下了怎样的印象呢 四、重点部分处理： 老师要引导学生深入体会以下几句话: ()李善才就看瓜，看不住，一愣神这边早有几个娃崽抱着大西瓜跑远了。想象当时的情景，让孩子选择不同的角度去读,真正读进去。（2）李善才不知自己怎样扑进屋子,跪倒在三奶奶跟前。他喊:娘啊,我混！从李善才的动作体会他的心中忏悔之情。 行路人经过瓜田边,说:善才你这地边的瓜侍弄得比地中的好。李善才说:那敢情是。孩子到底还偷不偷瓜，学生对这句话的理解会出现歧义。老师要阐明自己的观点,给学生正确的引导。让学生结组,分角色，准备台词，演一演。 五、课后向生活延伸: 想一想你有没有这样的经历,写一写。如果没有，你听说过这样的故事吗写一写。1
