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1、编 号郧阳医学院院学生工作科科研项目目申请书书课 题 名 称 大学学生课余余时间调调查分析析 项 目 负负 责 人 李 伟 负责人所在在学院 药药检学院院 联 系 电 话 115077290033002 指 导 教 师 余 冰冰 联 系 电 话 起 止 年 限 220100年5月月-20011年年5月 填 表 日 期 220100年5月月25日日 学工处二二一年制填 报报 说 明一、 申请书各项项内容要要实事求求是，逐逐项认真真填写、表表达要明明确、严严谨。二、 各栏空格不不够时，请请自行加加页调整整。三、 联系电话填填移动电电话或固固定电话话。四、 起止年限以以下文当当月算起起，项目目研究周
2、周期最长长不超过过十八个个月。五、 申请书要求求以A44规格打打印，并并于左侧侧装订成成册。六、 学生资格审审查（非非实习年年级）：学生所所在班级级辅导员员签字后后到学院院审核盖盖章（国国际学院院学生到到学生事事务部审审核盖章章）七、 审查资格和和签署意意见后，将将盖章原原件和22份复印印件上报报学校学学工处，同同时报送送电子文文档(命命名为：专业年级学生姓姓名指导教教师姓名名.Doc)。申请者的承承诺： 我我保证如如实填写写本表各各项内容容。如果果获准立立项，我我承诺以以本表为为有约束束力的协协议，遵遵守郧阳阳医学院院学生科科研基金金管理办办法有关关规定，按按计划认认真开展展研究工工作，取取
3、得预期期研究成成果。 申请者者（签章章）： 年 月 日资格审查 学生（项目目负责人人） 李李伟 当当年学习习成绩在在全班排排名为 112 ，在全全班前440%范范围内，以以往未参参加有学学生科研研项目（或或参加的的项目已已经结题题）。同同意申报报此次学学生工作作科研项项目。 辅导导员签字字： 学学院盖章章 年年 月 日一、基本情情况课题名称大学生业余余生活调调查分析析负 责 人人姓 名李伟性别男民族汉出生日期1988年年 100 月33 日日学院药检学院专业及班级级09药学联系电话15072290333022担任职务班长学习绩点3.16获奖情况药检学院歌歌唱比赛赛荣获三三等奖主要参加者者姓 名
4、性别出生年月担任职务成绩绩点学院专业李敬席男1990.23.1药检学院09药学宋丹琼女1990.93.25药检学院09药学马光银 女1990.43.16药检学院09药学戴芬女1990.8药检学院学学生会助助理2.86药检学院09药学成果形式A.专著B.论文字 数数(单位:千千字)4000C.研究报报告D.其他申请经费(单位:千千元)082完 成时 间 220111年5月月 二、 申请学生简简介（申请学生生在校学学习情况况及在校校发表的的论著和和获得的的研究成成果）李伟：学习习成绩优优秀，积积极参加加学校举举办的各各项活动动，并获获得了一一定的奖奖项。曾曾 获药药检学院院声乐比比赛三等等奖，冬冬
5、季长跑跑运动会会优秀奖奖等奖项项，具有有良好的的组织能能力和创创新精神神。戴芬：学习习踏实认认真，性性格开朗朗，参加加活动积积极，现现任药检检学院学学生会干干部，工工作认真真负责，并并获得“优秀助助理”称号，善善于发现现问题的的本质，敢敢于提出出问题，勇勇于实践践。宋丹琼：学学习认真真，积极极参加各各项活动动，并获获药检学学院“英语风风采大赛赛”优秀奖奖，有坚坚持不懈懈的精神神，能多多角度观观察事物物，善于于与人沟沟通。马光银：学学习认真真、成绩绩优秀，乐乐于助人人，积极极参加各各项活动动，为了了完成某某项工作作可以达达到废寝寝忘食的的境界，工工作细致致认真。李敬席：学学习努力力刻苦，生生活简
6、朴朴，有耐耐心，有有毅力，动动手能力力强，善善于分析析解决问问题。三、指导教教师简介介（指导导教师学学历、研研究工作作简历及及近五年年发表的的主要论论著和获获得研究究成果）余彬四，课题设设计论证证1、选题：课题国国内外研研究现状状述评;选题的的意义。（115000字） 2、 内容：课题研研究的基基本思路路和方法法；主要要观点和和创新点点。（225000字） 3、主主要参考考文献（限限填200项）。（请请分3部部分逐项项填写）。一、选 题题1.1课题题国内外外现状评评述日前，清华华大学出出台新规规定，该该校本科科生毕业业所要求求的学分分减少了了30分分。学校校称，此此举是为为了给学学生留更更多的
7、时时间和空空间，为为自己量量身定制制“个人人学习计计划”。虽虽然我省省高校尚尚没有类类似规定定，但是是鼓励大大学生自自由安排排学习时时间也是是很多高高校的目目标。近近日，哈哈师大学学生组织织的调查查却显示示，有半半数的大大学生对对于自己己的业余余时间缺缺乏明确确的规划划，经常常会感觉觉无所事事事。日前，哈师师大学生生记者团团自发组组织了关关于“大大学生如如何支配配课余时时间”的的问卷调调查。此此次调查查主要面面向20004-20006年入入学的大大学生，调调查组共共发放问问卷百余余份，调调查问题题包括：大学生生课余时时间大部部分用来来做什么么；对课课余时间间的支配配是否作作过计划划；假期期怎样
8、度度过等等等。调查查结果显显示，在在课余时时间，有有半数的的大学生生对自己己的业余余生活缺缺乏明确确的计划划，有很很多人习习惯“随随大流”，经经常是看看到别人人在做什什么自己己也开始始做什么么。这些些学生对对课余时时间的利利用随意意性较强强，大多多没有更更为科学学合理的的长远目目标，不不能充分分合理地地利用课课余时间间使他们们经常感感觉生活活平淡无无味。在大学生业业余时间间的娱乐乐方式中中，大部部分参与与调查的的学生表表示，上上网是自自已主要要的休闲闲娱乐活活动，这这一比例例占到了了65%左右，另另外有332%的的人表示示愿意呆呆在室内内打发自自己的课课余时间间，只有有少数人人表示愿愿意到室室
9、外参与与体育运运动。另另外据调调查显示示，大学学生的业业余生活活的内容容还会随随年级变变化，随随着课程程压力的的增大，大大学生进进入高年年级后很很少有时时间用于于娱乐。比比如，大大一新生生用于学学习的时时间较多多，大二二学生则则花更多多时间用用在玩上上，大三三之后由由于普遍遍面临较较大的考考研或就就业压力力，大部部分学生生的业余余时间是是在图书书馆度过过的。在调查对象象中，有有超过550%的的在校大大学生有有过兼职职的经历历。而作作为以师师范生为为主的院院校，大大部分同同学仍然然将从事事家教作作为兼职职的首选选。据调调查显示示，20004级级的同学学社会经经历较为为丰富，从从事兼职职工作的的种
10、类丰丰富，如如做服务务生、推推销员、校校园代理理等，另另外也有有个别同同学体验验过非同同寻常的的另类打打工生活活，如做做业务员员、平面面设计、高高尔夫球球童、车车模等工工作。对于这样的的结果，哈哈师大的的孙学孟孟教授表表示，大大学生对对于业余余生活应应该有明明确的规规划，首首先对自自己在近近期内的的活动有有一个理理智的分分析。看看看自己己近期内内要达到到哪些目目标，长长远目标标是什么么，自己己最迫切切需要的的是什么么，然后后做出最最好的时时间安排排，并且且在执行行计划中中不断地地修正和和发展；还要留留出足够够的时间间来进行行体育锻锻炼，最最好能根根据自己己的身体体状况和和客观条条件制订订出一个
11、个体育锻锻炼计划划，务必必拥有一一个健康康强壮的的身体。另另外，孙孙老师还还建议学学校合理理调整课课程，不不应该前前松后紧紧，应该该为学生生提供更更合理的的空余时时间供学学生得用用。1.2大学学生时间间管理意意义（一) 培养适应能能力和自自我调节节能力的的需要大学生合理理安排好好自我的的时间管管理后，对对时间有有了明确确的认识识和理解解，从而而明确如如何调节节和适应应自己的的角色变变化和适适应的调调节需要要，大大大提高自自身适应应及自身身调节能能力。（二） 实现自我合合理安排排的需要要合理的时间间管理是是合理的的学习规规划和生生活规划划的需要要，只有有良好的的时间管管理，你你才能自自我管理理的
12、得心应手手，轻松松应对学学习和生生活，而而达到对对时间的的充分合合理利用用、效率率的最大大化。（三) 抓住时机，迎迎接挑战战的需要要在新世纪，是是挑战和和机遇并并存的世世纪，所所以对机机遇的把把握很大大程度上上取决于于你对时时间的管管理和利利用，从从而自然然的抓住住机遇，坦坦然面对对挑战，顺顺应社会会发展需需要和未未来市场场发展需需要。（四） 为实现目标标做准备备，为时时间效率率的最大大化作框框架目标的实现现不是短短期见效效的，而而是时间间实践检检验的最最终结果果，所以以合理的的时间管管理是你你实现目目标，监监督目标标实现进进度，警警示前进进方向必必要准备备和前提提条件，只只要时间间利用的的效
13、率最最大化、合合理化，你你才遇见见目标的的实现。（五） 在你个人的的生活范范围，时时间管理理可以调调节心态态，发展展人际关关系时间管理不不仅是在在学习生生活上节节约时间间，更有有效利用用时间，而而在你学学习的有有效范围围内科研研解决你你心态问问题，嫉嫉妒转换换为目标标，言语语转换为为行动，懒懒惰转换换为积极极，好的的心态和和学习热热情有利利于人际际关系的的发展，那那也是潜潜在资源源积累的的过程。（六） 时间管理是是提高学学习效率率和生活活质量的的有效捷捷径当时间管理理运用在在学习生生活上的的时候，节节约时间间也就体体现了效效率，合合理分配配学习任任务，压压力也自自然减轻轻，动力力随之加加大，学学习成绩绩的提高高增加学学习自信信和生活活热情，生生活质量量随之提提高。二、内 容容2.1课题题调查思思路1） 问卷调查方方案:（1） 调查步骤：第一步步,对该该项调查查作调查查设计,并设计计调查方方案和问问卷;第第二步,依据调调查方案案和问卷卷在校内内实施调调查,收收集一手手数据;第三步步,对一一手数据据进行整整理并用用图表表表示;第第四
