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1、厦门中考化学模拟试卷（试卷满分：100；考试时间：60分钟）准考证号_ 姓名_ 座位号_温馨提示：1.本学科试卷有两张，一是答题卡（共2页），另一是本试题（共4页，18题）；请将全部答案填写在答题卡相应答题栏内。2.可能用到的相对原子质量：C-12 K-39 O-16 Fe-56 Ca-40 H-1 Cl-35.5一、选择题（本题10小题，15小题各2分，610小题各3分，共25分。每小题只有一个选项正确，请将答案填在答题卡选择题栏内。）1下列生活中常见的现象，一定涉及化学变化的是（ ）A冰雪融化 B美酒飘香 C点燃蜡烛 D榨取果汁2一种“环保石头纸”在2010年的“两会”上以便签、文件袋等形
2、式首次亮相。“环保石头纸”的主要原料是碳酸钙和高分子材料。“环保石头纸”属于（ ）A单质 B化合物 C纯净物 D混合物3下列化学实验操作，正确的是（ ）A.点燃酒精灯 B.检查气密性 C.读取液体体积 D.加热液体4实验室可用反应C6H8O6+ I2= C6H6O6+ 2X 检测饮料中维生素C的含量。则X为( )AH2O BI2O5 CHI DCO2甲乙丙丁黄铜片铜片氨水酚酞溶液二氧化碳水石灰水5通过下列实验可以得出相应的结论，其中不合理的是（ ）A甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大。B乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性。C丙实验既可以说明二氧化
3、碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性。D丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性。6右图所示实验主要说明了（ ） A分子很小 B分子不断运动 C分子间有间隔 D分子可以分裂成原子7如右图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，烧杯中的导管口一定没有气泡产生的是（ ）ABCDXYMnO2H2O2NH4NO3H2OCaOH2ONaHCO3HCl8已知有两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（ ）A图示中的反应物都是单质 B图示中共有四种分子C该反应属于置换反应 D该图示不符合质量守恒定律9.在一个密闭
4、容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应物质甲乙丙丁反应前质量g反应后质量g5待测2112028225前后各物质的质量如下表，下列说法错误的是（ ）A该反应是分解反应 B甲可能是该反应的催化剂C乙、丙变化的质量比为9:8 D反应后甲的质量为0 g10金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应后有无金属析出的情况如下表所示。X盐溶液Y盐溶液Z盐溶液NiMn无无无有有有它们的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）AXMnYNiZ BZNiYMnXCZMnYNiX DXMnNiYZ16 S硫32.06二、填空与简答（本题5小题，共47分）11（6分）右图是元素周期
5、表中提供的硫元素的相关信息，回答问题：（1）硫原子的质子数为 ，硫离子符号为 ，+X27硫元素与钠元素形成的化合物的化学式 。（2）某原子结构示意图如右。原子中的X= ，最外层电子数为 。该元素属于 （填金属元素或非金属元素）。12（16分）阅读题为“化学与人类文明”的短文并填空。（1）人类最早进入青铜器时代，继而进入铁器时代，而人类利用铝的历史仅100多年，请从化学性质的角度分析其中的原因： 。含铝化合物，如明矾KAl(SO4)4 H2O被人类用于净水，这是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。后来人类发现明矾中的铝元素有损人体健康，所以又发明了新型净水剂高铁酸
6、钾（K2FeO4）。请写出高铁酸钾中铁元素的化合价 ，计算该物质中铁元素的质量分数 。（2）铁元素与人类的关系很密切，是人体中血红蛋白的成分，能帮助运输氧气。此外单质铁粉还能制作保鲜剂和“取暖袋”呢。“取暖袋”中的发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时放热，这是化学能转化为热能的一种形式。“取暖袋”中的发热剂要接触空气才会发热，原因是铁要与 、 等物质共同作用才会生锈。你认为发热剂中氯化钠的作用是： 。（3）人类利用化学能转化为热能的形式还有很多，例如燃烧化石燃料或新型燃料。请写出两个有关的化学方程式： ， 。酸碱盐盐BaCO3BaSO4酸碱盐盐BaCO3BaSO4酸
7、碱盐盐BaCO3BaSO413（12分）右图所示是常见酸、碱、盐间相互转化关系。 （1）写出图中相应物质的化学式： 酸 、碱 。（2）写出图中反应和的化学方程式： ， 。 （3）根据右图总结出酸、碱、盐相互反应的规律： ， 。（写出两点）14（3分）以下是某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜的两个方案。方案一：让CuS在硫杆菌（催化剂）的作用下与空气中的O2反应生成CuSO4。方案二：2CuS+3O2高温2CuO+2SO2，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。（1）从环境保护的角度看，你认为方案 较合理。（2）你认为较合理的理由是： 。15（10分）已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它
8、们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和C，它们之间的转化关系如右图所示。（1）则F的化学式为： （2）请你写出下列变化的化学方程式：A+EB ； DB+C 。（3）写出一个实验室用加热方法制取A的化学方程式： 。三、实验与探究（本题2小题，共17分）16（5分)某研究小组在采用抽样法取得土壤样品后做了以下两个实验。 实验1：（1）实验目的：测定土壤的酸碱度。（2）实验方法：取5 g土样放入碗中。加入自来水10 mL，用玻璃棒充分搅拌均匀，待其静置澄清后，用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸（可精确到小数点后一位）上，与标准
9、比色卡比较，读出土样的pH。（3）实验记录：进行三次实验，测得土样pH分别为：36， 35， 37。（4）结果分析：从测定结果看，此土壤呈 （填“酸”或“碱”）性。此实验方法有一处不够严密，请给予指出并改正： 。若要粗略地测定土壤的酸碱性，可另取该试样清液，往其中滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液应该呈 颜色。 实验2：（1）实验目的：研究适合的土壤改良剂。（2）实验方法：取三份土样各500 g，分别加入02 g不同改良剂和1 L左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH。（3）实验记录：见下表。加入的改良剂重过磷酸钙熟石灰草木灰改良剂有效成分的化学式测得的pHCa(H2PO4)231Ca(OH)2
10、103K2CO341（4）结果分析：从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是 。为增强对比实验的说服力，在上述实验方法中，你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是 。17（12分)某学习小组发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量淡黄色固体，为探究其原因，他们做了以下工作。 提出问题淡黄色固体的成分是什么？查阅资料从资料中记录以下几种物质的颜色。有一位同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是： 。物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白色淡黄色白色白色白色 提出猜想分析以上资料，同学们认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 （填写化学式）反应后的生成物。 实验探究如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是： 。实验结论根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧发生反应的化学方程式： ， 。反思与评价通过以上探究，你对燃烧的新认识是： 。四、计算与应用（本题1小题，共11分）18200 g稀盐酸与25 g含碳酸钙80%的石灰石恰好完全反应，化学方程式为：CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O+CO2，试计算：（1）生成二氧化碳气体的质量；（2）稀盐酸中溶质的质量分数。
