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1、2013-2014学年第二学期一年级期末语文试卷分析一、试卷结构及特点：本此试卷共四道大题，识字、写字占37%，积累运用占21%，按课文内容填空占20%，阅读占12%，写话占10%。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。二、成绩统计分析：全镇一年级参加考试人数108 人 ，优秀率82.4%，合格率99.07%，学生发展均衡，上等生居多。学困及边缘生占4.6%。三、学生答题情况分析：第一题 基础知识。 此题考查学生的书写能力，识字，写字能力，学生的得分普遍较高，失分不多。 第二题 积累运用。此题分为连线，照样子填字画图，判断，按课文内容填空，重在考查学
2、生对所学知识掌握运用情况，从学生答题情况看，孩子们得分较高。但丢分较多的是根据课文内容填空，学生不能灵活运用所背诵的课文。第三题 阅读乐园。 此题根据短文内容填空写近义词，重在考查学生阅读理解能力，从答题情况看，孩子们短文读的很认真，理解的较好，得分率较高。但也有部分学生写近义词出现了一些问题。第四题 看图写话。习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与语文课程标准的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。四、改进措施：1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法。2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。3、改变重背诵轻默写的习惯，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。
