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1、骨干老师个人教学工作总结骨干老师个人教学工作总结该怎么写呢？以下是由编辑为您整理的骨干老师个人教学工作总结，欢迎访问更多骨干老师工作总结的内容！希望此文可以对您有帮助！目录篇1：市级骨干老师教学个人工作总结篇2：市级骨干老师教学评选个人总结篇3：农村骨干老师教学培训个人总结篇4：骨干老师个人教学工作总结【篇1：市级骨干老师教学个人工作总结】2021年12月，我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干老师，自2021年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校指导的关心和鼓励，是老师
2、们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和蔼良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深化理解，也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，进步了我的理论程度;通过学习?老师的人格魅力?，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，进步
3、了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习经历，讨论缺乏，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学理论中去，积极去探究先进的教学形式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学理论中的心得体会形成文字，写成文章。?我的语文教学观?一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在2021年3月?安庆师训?(2021年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行一致好评。在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带
4、半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。勤奋努力，奉献爱心是我作为老师的信条。任职期间，我可以坚持正面教育，大胆从心理素质方面探究德育教育的触发点，关心学生，保护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进展细致的理解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。2021年4月，我所写的关于留守学生的?空巢，谁在留守?一文，荣获二00七年全国中小学班主任工作创新论
5、坛案例评选一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。在语文教学工作中，我积极探究适宜于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在2021年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的?伤仲永?获得了总评86。67分，受到县教研室指导和老师的一致好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了进步。在20212021学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在2021年12月太湖县?祖国在我心中?征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获
6、得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局结合颁发的荣誉证书。老师是一个研究者，一个思想者，一个探究者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，2021年4月，我作为一个骨干老师，参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化开展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在2021年8月安庆市老师教育技术优秀作品评选活动中，我的博客亭湖熙客，获安庆市二00九年度老师教育技术优秀作品二等奖。在2021年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品?师恩永远?、?我带学生爬雪山?分别获
7、得安庆市二00九年优秀教育博文感悟人生一等奖和和教育叙事一等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并承受市教育局颁奖。为了更好地进步自己的教育科研程度，2021年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会十一五规划课题?中国学校优良传统与学校开展研究?的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文?太湖县赵河农业中学历史?的写作。2021年6月该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志唯一专刊?教育史志研究?(2021年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。以上是我三年来的个人工作总
8、结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把指导对我的关心和同事们对我的帮助，作为鼓励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中获得更好的成绩，做出更多的奉献。【篇2：市级骨干老师评选教学个人总结】我热爱教育事业，遵守老师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，一直是满工作量，教学成绩优秀;同时担任备课组长，积极组织同组人员进展教研活动，课题研讨;热心帮助青年老师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下：一、思想上，不断进步认识，把握教育方向。新中国几十年的开展历程，充分证明了
9、我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党可以带着我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建立成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的宏伟目的。认识到这一点，作为一名人民老师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目的，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探究新课程改革的教育教学理论、方法。努力进步自己的业务程度，积极学习先进的教育教学理论，探究新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实自己，让自己向优秀老师的程度靠近。二、工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，可以
10、激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知程度。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，汲取其他老师好的设计，来弥补自己的缺乏。课堂上努力创设和谐的课堂气氛，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，理解他们的认知程度和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时理解他们的思想动态，遇到有问题的学生，可以帮助班主任老师疏导学生。作为备课组长，可以做好组内教研方案，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课老师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年老师，每听完一节课，都给予
11、鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到快乐。三、工作成绩，我担任初中地理的教学工作，满工作量一直成绩优秀，由于自己的努力，屡次在市区做公开课，并且做经历介绍：XX。10，做了市级示范课?大洲和大洋?，XX。05，市级校本教研观摩课-同课异构做课?撒哈拉以南的非洲?，XX。12，做了市级观摩课?地形图的判读?，XX年，做区级研讨课?黄河?，2021。07，安次区骨干及老师暑期培训，做了?如何进步地理课堂效率?的经历介绍;积极撰写教育论文，XX。9。18，?信息技术与地
12、理教学的整合与创新?发表于?廊坊日报?，XX。04，?怎样才是受学生欢迎的地理老师?发表于?中国当代教育教学研究?XX。4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作：XX。12，课件?黄河?，市级优秀课件一等奖，XX。11，课例?大洲和大洋?，河北省优秀课例二等奖，XX。04，教案?地图?，河北省第二届根底教育课程优秀论文、教案大赛，教案类三等奖，XX年。06，被评为XX年度中小学老师继续教育工作优秀学员，XX年。12，课件?撒哈拉以南的非洲?，市级二等奖。与此同时，还积极参加课题研究，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题?地理课堂教学的最优化?已经顺利结题，与曹月华老师合作的课题
13、?基于网络的教学资源库的开发与应用的研究?正在研究当中。由于自己的教学成绩优秀，教育科研程度不断进步，XX年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，XX年年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干老师。尽管在教育教学这一片天地里获得了一定成绩，但也有缺乏之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，获得更大的成绩。【篇3：农村骨干老师教学培训个人总结】XX年年7月5日起，我参加了江西省第二期农村骨干老师科学课程培训。培训的内容分为两大部分，一部分是集中培训，承受专家的理论指导;另一部分是参加教学理论及通过校本研修的方式进展课题研究或撰写教育教学
14、论文。在集中培训的二十天中，我认真地聆听了黄建国、喻金水、谭少虞、邱伟华、王金瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专家的讲座，听取了李保伟等多位优秀老师的经历介绍以及观摩了多节优质课等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。9月起，我上了四年级的科学课，在教学中我可以将集中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。根据教育局的安排我于10月22日至26日在万安县城实验小学实习一周。在实习期间，我可以虚心向一些经历丰富的老师请教，积极地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课。经过一周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间，
15、我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步，经过近四个月的努力，写出了我的教育论文?小学科学实验教学的几点体会?。经过这近半年的理论学习与理论，我对小学科学课程有了新的认识：一、思想有了大转变通过理论学习与理论，我的思想有了一个新的转变，作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识，纯熟的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，老师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上老师成为学生
16、的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共同体。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的传道、授业、解惑的地位发生变化，老师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究，从知识的传递者转变成学生科学探究的促进者、组织者和指导者。二、对科学课程的根本理念有了一个新的认识首先，科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。老师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，老师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经历的根底之上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学消费生积极的影响。其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目的
