有关美术教学计划范文7篇2

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1、有关美术教学计划范文7篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是整理的美术教学计划1篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 新的学年又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以高效课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活,发奋提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下: 一、指导思想： 进一步贯彻和领悟美术新

2、课程标准,更新教学观念和理念,并运用三究四学高效课堂理论来指导自我的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对中、高年级学生的心理特点和领悟状况，透过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一齐,以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入领悟。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜质和动手潜质。并在三究四学高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜质的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成领悟任务。 三、具体工作： 1、继

3、续加强美术三究四学高效课堂业务领悟,深化课改理念。 本学年，我将继续加强自身的业务培训,利用一切时刻,多学、多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我的业务潜质,使自我由认识课改到深入课改。 、课堂教学活动。 加强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化领悟,作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法,不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展领悟

4、的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学习并领悟简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。 美术教学计划 篇2 一、教材分析 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和

5、形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。 二、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现) 2、尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

6、（设计、应用）、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索)三、教学内容造型、表现学习领域: 1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。 、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感受。、用黏土等可塑性材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。 、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、

7、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 设计、应用学习领域： 1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。 、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。 3、以游戏的方式,用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 4、安全地使用材料和工具。欣赏、评述学习领域: 1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。 2、欣赏自己和同学创作的美术作品。 3、了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。 4、通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册,观看学生美

8、术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。 6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型,通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。综合、探索学习领域： 1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。 3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。、用各种材料制作小型商品,并布置成小小超市，模拟商品交易过程。 四、教师在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则 把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术

9、美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。 2、思想性原则 发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 4、创造性原则 充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。 5、实践性原则 联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 、因材施教原则 根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学

10、生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。 美术教学计划 篇3 一、指导思想 教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习,将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力,并在这个过程中丰富经验,学会学习,提升感情、态度、价值观，促进人格的全面发展。二、学情分析 对美术有一定认识，知道美术不只是画画，还包括赏析、制作等。学生对美术比较感兴趣，但部分学生耐心不足,对待作业的态度不够仔细,学习进展不明显。 三、教材内容1.以“手绘线图”解决“形”，以“色彩搭配”解决“色”。 2围绕一定的目的和用途进行设计与制作。 3.对美术作品进行简单的欣赏、评述。四、教

11、学要求让学生在广泛的文化环境中认识美术,认识美术与各种因素的关系，认识美术的价值,培养学生整合地学习美术以及思维的全面性、科学性。 五、教学重点 以线条系列、色彩系列为主，加强对其运用能力的训练和提高。六、教学难点 能对美术作品进行观察、描述和分析。 七、课时安排 周次教学内容课时 第一周 1.添画 2第二周2.吃虫草2 第三周 3.认识身边的树2 第四周 4.绘画游戏2 第五周 8.洗澡2 第六周 .假如我是巨人 2 第七周 16.画夜景2第八周 画影子 2第九周8童年2 第十周 19.我喜欢的鸟2 第十一周5纸盒变家具 第十二周 6.节节虫 2 第十三周 7.吊饰2 第十四周 10.头饰设

12、计2第十五周 11.艺术作品中的动物2 第十六周 12.和妈妈在一起2第十七周 3.怪兽2 第十八周 14.我的收藏卡 第十九周15.做笔筒2第二十周期末考试2 美术教学计划 篇4 一、教材重、难点 教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 教材难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 二、学情分析 （一)积极方面 1学生思维活泼，想象丰富,接受能力强，具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。

13、普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 (二)存在问题.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨,注意力容易分散,没有做到静、齐、快。 2.部分学生作业习惯较差,男生比较突出，绘画水平差距太大。.课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。 三、教学任务和要求以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神，体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。 注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能

14、力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。 四、 教学措施与方法 (一)认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。 (二)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教，也重视学生的学,确立学生的主体地位。 （三)鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。 (四）注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 （五）运用电视、录像、范画、访问、故事

15、、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。(六）改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 （七）充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。（八)培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 （九)利用宣传窗和美术比赛,调动学生的积极性。 美术教学计划篇 为了开很好地展教学工作,进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。 一、教材分析: 造型表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的