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1、2023年象棋兴趣小组活动教学计划一、情况分析:象棋兴趣小组大部分学生新接触或是接触过象棋,传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。而象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质。二、教材分析:象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果,它深深地扎根在我国劳动人民之中,有着广泛的流传。它与琴、书、画并列,被称为四大艺术之一,也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。老
2、话说得好:“一棋在手,天下皆友;有此钟爱,今生何求?”象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目,透过象棋,可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏,它代表了中国的哲学和传统文化,对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技,还体现在教育和陶冶情操上。棋盘。象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做河界;划有交叉线的地方,叫做九宫。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表,黑棋方面从右到左用阿拉伯数字_至9来表示。棋子。棋子共有三十二个,分为红
3、、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下:红棋子:帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。黑棋子:将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。走棋。对局时,由执红棋一方先行,以后双方轮流各走一着,直到分出胜负或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上,或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占领那个交叉点,都算走了一步棋,双方各走一步棋为一个回合。象棋子法:将行一步九宫内,士止一尖不离宫。象虽二尖有四路,马行一直一尖冲。炮须隔子打一子,车横直撞任东西。卒子若行惟一步,过河进吉退为凶。三、教学目标:(一)、针对以上孩子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下:1、让学生
4、了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。(二)、实施宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德四、教学措施:教师方面:1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次学习的兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。5、经常树
5、立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。学生方面:多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。家长方面:有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。2023年象棋兴趣小组活动教学计划(二)一、情况分析:象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育
6、方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们说,考试考砸了,会遭到父母的责备,下棋也会输棋,但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说:“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样,我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。二、教学目标:一、针对以上孩子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下:1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。三、教学措施:教师方面:1、
7、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。5、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。学生方面:多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。家长方面:有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象
8、棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。四、教学内容:1、中国象棋历史与文化简介-预计_课时通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,为学生树立榜样,激发兴趣。2、象棋入门-预计_课时让学生初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。3、简单的战略战术-预计_课时本部分通过实例分析,让学生感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。五、课程组织(一)开设时间:利用学校课外活动,每周周二进行辅导。(二)本课程分为:中国
9、象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。2023年象棋兴趣小组活动教学计划(三)一、情况分析:象棋兴趣小组大部分学生新接触或是接触过象棋,传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。而象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质。二、教材分析:象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果,它深深地扎根在我国劳动人民之中,有着广泛的流传。它与琴、书、画并列,被称为四大
10、艺术之一,也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。老话说得好:“一棋在手,天下皆友;有此钟爱,今生何求?”象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目,透过象棋,可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏,它代表了中国的哲学和传统文化,对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技,还体现在教育和陶冶情操上。棋盘。象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做河界;划有交叉线的地方,叫做九宫。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表,黑棋方面从右到左用
11、阿拉伯数字_至9来表示。棋子。棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下:红棋子:帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。黑棋子:将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。走棋。对局时,由执红棋一方先行,以后双方轮流各走一着,直到分出胜负或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上,或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占领那个交叉点,都算走了一步棋,双方各走一步棋为一个回合。象棋子法:将行一步九宫内,士止一尖不离宫。象虽二尖有四路,马行一直一尖冲。炮须隔子打一子,车横直撞任东西。卒子若行惟一步,过河进吉退为凶。三、教学目标:(一)、针对以上孩
12、子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下:1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。(二)、实施宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德四、教学措施:教师方面:1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次学习的兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。4、多鼓励表扬孩子,相
13、信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。5、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。学生方面:多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。家长方面:有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。2023年象棋兴趣小组活动教学计划(四)一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践,培养学生独立思考
14、和统观全局的观念和能力。二、学情分析1、象棋兴趣小组大部分学生新接触象棋,可以说是棋盲,应该从最基本的入手,传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。2、学习象棋首先要学会一些基础知识,明确棋规的要求,学会记录,这样能为自学创造有利条3、学生的学习习惯还没有完全养成,课堂中要体现活泼,快乐,要结合游戏辅助。三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。2023年象棋兴趣小组活动教学计划(五)一、情况分析:象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展
15、和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们说,考试考砸了,会遭到父母的责备,下棋也会输棋,但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说:“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样,我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。二、教学目标:一、针对以上孩子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下:1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。三、教学措施:教师方面:1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象