小学上半年工作计划4篇

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1、小学上半年工作计划4篇 小学上半年工作计划 篇1 02X年小学上半年教育宣传工作计划 为认真落实上级教育宣传工作指示，加强我校教育宣传工作,促进学校健康发展，展示学校风采，特制定教育宣传报道工作计划。 一、指导思想 以十八精神为指针,坚持服务大局，唱响主旋律,全面、准确、及时地向各级媒体提供有价值的信息。为学校发展营造良好的舆论环境,展示学校良好形象。 二、主要任务 下半年,在各级正式报刊或新闻网站发表的新闻稿件，数量名列全处前列,全市领先。形成良好的社会声誉，扩大学校的知名度和影响力。 （一）争取在省级以上报刊杂志等纸媒和网络媒体发表稿件1件以上。 （二)在潜江日报、潜江电视台等市级党报或电

2、视台、新闻网站发稿3篇以上。 (三)在潜江教育信息网、潜江教育、潜江教研网等教育专业刊物及网站发布信息20条以上。三、工作措施 (一）加强队伍建设。学校成立通讯报道领导小组，健全组织网络，形成干部带头，各块齐抓共管,人人参与新闻报道的良好局面。赵、郑、李、柳、杨、宋、黄、董、徐等为学校通讯报道小组主要撰稿人。 （二）加强量化管理与考核。除校办外,支部、体卫艺、后勤、德育、教学教研各块均要承担信息报送任务，确定一定数量的信息报道员,通过各种方法进行培训，提高报道员的写作水平。 学校把通讯报道的任务指标按月下达,按月统计、打分、公布。 具体指标为： 2-3月：全校不低于两篇 ,由办公室和政教处完成

3、。 4月：1、政教2篇;2、教务处2篇;3、体卫艺1篇;4、办公室2篇，共篇。 5-6月：政教处篇、教务处4篇、体卫艺3篇、办公室4篇、后勤2篇，共17篇。半年合计4篇。加上电视台、报社专业记者的稿件,半年不低于25篇。 完成任务者，按照省、市、处不同类别,按学校现有方案给予奖励。对工作被动、漏报有价值的信息，不能按进度完成任务的处、室,要进行督促。（三）建立健全信息报道制度。重大事件信息做到快捷准确报送。各块应将稿件发至学校管理邮箱，交办公室审核,进行稿件把关,保证新闻信息的质量。 (四）加大宣传力度,提高新闻宣传水平。各块除及时报送学校开展大型活动的信息外,应深入挖掘、精心提炼,组织先进人

4、物、典型经验的宣传报道。对学校的重点工作,如文明城市创建、十星级文明学校创建,书香校园建设,打造高效课堂、诗意管理、特色创建、艺术活动等方面的工作及成绩进行宣传。(五)搞好分工协作。 (1）办公室负责报道学校全面工作的经验型报道、文明城市创建、特色创建等。 （2)分管党建的领导,负责党建工作，廉政建设和体卫艺等方面的宣传报道。 （）分管教育教学的领导负责教学改革、高效课堂、科技活动,教研教改等活动的报道。 (）分管德育的领导负责报道德育活动、少先队活动、安全教育与管理、工会活动等。 （5)后勤处负责学校财务管理、基本建设、安全管理、服务育人及校园净化美化等方面的工作。 (六）培养宣传报道骨干。

5、 将教研组长、年级主任及中层干部确定为开展通讯报道的骨干成员。定任务、定奖惩。 小学上半年工作计划 篇 一、指导思想: 以党的十六大精神和三个*表重要思想为指针，以提高教育教学质量为目标,以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规管理，认真落实中心校工作要点，转变观念,深化校本教研和校本研修工作，突出抓好学洋思、新课改工作，积极实施素质教育，内抓教学质量，外树学校形象。 二、工作总体目标与要求：、贯穿一个主题:提高教育教学质量，争当质量排头兵。 2、体现两个重点：一是六年级教学与复习; 二是培养学生多种好习惯，注重“合格+特长”。 3、促进三个提高: 通过养成教育和丰富多彩

6、的实践活动，提高学生的综合素质。通过扎实有效的教学教研活动,提高教师的教学水平,促进教师素质和教学质量的提高。 通过内抓教学质量，外树学校形象,提高学校的知名度。 4、落实四项工作： 学校管理规范化。 校本研修，提高教师素质。 提高教学质量。 重视学生各种习惯的养成。 三、主要工作及措施： (一）德育工作 德育是塑造学生心灵的工作,要高标准完全完成这项工作,对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育,帮助学生树立良好的行为习惯。 1、构建德育工作机制。做到四有(有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按班级管理细则综合考核,每期评选

7、优秀班级）。重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任工作考评机制。 2、利用重大节日、国旗下讲话、少先队活动，开展感恩教育、信心教育、行为习惯养成教育，并落实“五个一”活动，积极开展“三理”教育。 3、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯,由德育领导小组、值周教师进行检查评比,对学生的各种习惯作出评价,在班内对表现好的学生插小红旗,评选文明小学生 4、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度,学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成,多方面对学生作出合理评价,肯定成绩与进步，激励学生成长。召开必要的

8、家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。 （二）规范管理,完善管理体制,提高教学质量，促进学生全面成长。 1、推行教学质量目标责任制，积极落实工资二次分配方案。 2、建立健全两免一补机制，作好档案管理,利用好有限资金。 、开齐开足课程，重视体育音乐美术工作，组建特长兴趣小组。 、加强教师、学生管理，促使良好的“三风”形成。 5、加强过程管理，经常性对教案复备、作业、三清等常规工作的检查，重点作好天天清、周周清、月月清和补考制度。 、以养成教育为基础，培养学生多种学习习惯：预习、写字、作业、复习等。 、加强毕业班管理和尖优生学习管理，搞好课堂教学，落实培优补差制度。对尖子生、优秀生、及格生,实行目

9、标责任制,分解到教师，责任到人。锁定尖优生培养对象，抓好边缘生,强化培养。做好学生的思想工作,定期进行阶段性考试和考试分析。做好资料收集与使用。落实“三清”制度。加强学科试题研究。、建立一套学习竞争制度，人人有学习目标，竞争对象;广泛开展读书活动，定期进行检查。 9、开展丰富多彩的综合实践活动:语文尝试进行阶段性“四个百”活动（记住百首古诗词、百句名言警句,百个歇后语,百篇习作）；数学实行每月百道习题竞赛活动。 9、制定远程教育制度，用好各种远程教育设备资源,实行签名学习制度,力争使每个教师都会用设备，促进教师成长。 (三)、积极开展校本教研工作，提高教学水平。 1、建立以校为本的教研机制,立

10、足实际开展活动。 2、落实13344教研活动管理制度。 组织教师学习新课改理论书籍,及时了解课改新动向，并作好记录。 教研活动定时间、定主题、定中心发言人。 上好三种课:公开课、课改研究课、汇报课。立足四项研究:研究教材、课程标准;研究学生实际;研究教学方法;研究考试评价。 人人有优化课堂教学专题，有方案,有总结，有交流。 3、强力推行课堂教学改革，转变教师角色,立足学生学会、会学，优化课堂教学结构，落实学科教学、辅导及评价的指导性意见，积极探索高效率的教学方法。 4、抓好“说、听、评”三位一体教研活动。 （四)落实校本研修制度，促进教师专业成长。 、积极开展校本研修工作，组织教师学习教育理论

11、,记好报告册,写好教育叙事、自评自结、教学成果。 2、作好反思与交流工作。(五）做好后勤工作，抓好安全管理。1、加强安全管理，树立“预防为主，安全第一”的安全意识:落实安全检查制度。加强安全教育。 落实相关责任制。整理好安全档案。2、做好后勤工作，建好基本表册,管好校产，精打细算过日子。 小学上半年工作计划篇 上半年我们小学组主要围绕践行课程标准,改进教研方法，立足服务职能，提升教学质量开展工作。主要做了这样几件事: 一、开展新课标、新思维、新课堂教学研讨活动 为引导老师认真研读20X修订版课标，践行课标精神，我们于202X年9月202X年3月对小学所有学科的课程标准进行了学习研讨活动,这次的

12、学习研讨活动一改专家的讲座的单一形式，而是采取课堂教学与课例点评及专家讲座起来、全员互动结合起来,收到较好的效果。 二、开展校、镇、县、市三级荷韵杯教学竞赛活动 为推动广大一线教师在教学中践行课程标准，强化课标意识,真正用课标引领教学,我们于今年三至五月份在全县范围开展语数英学科荷韵杯教学竞赛活动。本次竞赛分四个层级，从学校开始赛起，再到镇级，最后选出最优秀的选手参加县级竞赛,县竞赛一等奖第一名选手参加市优质课竞赛。通过层层选拔,今年全县共有60名选手参加了县竞赛。我们在此基础上，推行出4名教师参加市竞赛。 三、改进教研方法，开展同类学校现场帮扶活动 随着省市县质量监测体系的进一步完善,小学质

13、量监测已成为一项常规工作。有监测就会有比较。针对在监测中质量位于全县后位的学校，如何帮助他们提升是本学期我们的一项重点工作。原先我们对质量薄弱学校也进行帮扶，但收效不大。这学期，我们借鉴质量发达地区的先进做法，采取同类学校现场帮扶的做法，即选取两所同类学校（同是中心小学或同时村级学校）,在这两所学校中,随机选择同一年级，同一学科，由两所学校的任教教师现场上课，听课者作现场分析，从现场,从课堂来分析质量薄弱或质量优质的主要原因。因为是同类学校，因为同是一线教师，老师们对这样新颖的研究方法很是感兴趣，对比对的结果心服口服，也愿意进行改进。本学期，我们先后进行了小官庄黄塍小官庄鲁垛白田望直港现场帮扶

14、。此外，为规范教学流程，我们还对西安丰中心小学、叶挺桥小学进行备课、听课、上课、作业、课外阅读、教学管理等为主要内容的教学视导活动,这些活动客观上推动了学校规范发展。 四、开展月度教材疏通活动 从调研中我们发现，许多中老年老师对教材这一关就没有过,所以课堂上教什么心中无底，怎么教就更不会去思考。虽然我们有三天的时期培训,对老师进行教材的培训，但仅有这三天的培训是不够的，要结合教学定期对老师进行教材培训活动。为此,本学期，我们对全县三至六年级语数英学科进行月度教材梳理，每个月的10号前，组织骨干老师对全县三至六年级语数英学科的备课组长进行本月教材梳理。本学期共进行了12次40人次的县级培训。备课

15、组长在参加县级，回去后对本乡镇的老师进行二次培训。月度教材梳理后,老师们对教什么和怎么教有了一个起码的了解，在教学中就能做到心中有数。五、开展月度知识点过关活动质量监测表明，学生相应的点并未得到落实，如监测中学生普遍的计算错误，学生普遍的书写马虎等，这些本应在相应年段得到落实的知识点并未得到落实。为此,我们根据监测的情况开展月度知识点过关。每月的月底将月度过关的方案或试卷下发到乡镇，由小学组织本乡镇进行实施。可以这样说，以语文学科为例,本学期全县所有的小学生均经历了课文朗读(背诵)、字词书写（含默写）、作文过关等三项技能训练。这样的强基训练,对学生素养的形成有较大的作用。今年质量监测,全县小学生的书写就有了明显的进步。 六、积极推进阅读工程,全县超前开展每周一诗诵读活动 新课标倡导开展课外阅读，县每天阅读一小时亦倡导有效开展阅读活动,为有效落实课标要求和县精神，在经典阅读和国学诵读的基础上，我们今年开学第一周就在实小开展每周一诗推荐活动,我们以实小为基地，将一至六年级每周诵读的二十首诗