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1、撰写人：_日期:_一等奖小学教师演讲稿 一等奖小学教师演讲稿1 尊敬的各位领导老师: 大家下午好!很高兴参加此次竞聘。我的演讲分为三个部分:自我介绍、工作经历、对竞聘岗位的认识。 一、自我介绍我叫某某某，今年38岁,20X年毕业于某某师专。毕业后工作于某某中学，担任初中数学课教学及班主任工作。2_年爱人博士毕业进入某某学院工作，在市政府的安排下，我于20_年1月份调入美丽的某某学校。二、工作经历在某某中学,我教过三届学生,都是俩班,并担任班主任。因为工作认真负责,教学成绩优异,曾获得“某某中学学科带头人”、“某某区三八红旗手”、“某某区优秀班主任”、“某某区优秀教师”等荣誉称号。 经过了此次惨
2、痛的教训,我决定变被动为主动,绝不能再闹这样的笑话!为了进一步学习小学语文教学经验，我购买了于永正老师的我怎样教语文、于永正课堂教学实录，马玲老师的孩子的早期阅读课等书,潜心学习。通过学习,我大致明白了语文课该怎么上,理解了阅读对孩子一生学习的重要性。在后来的教学中，我采用“字源识字法”进行识字教学，并带领学生们背诵儿歌、童谣,共读绘本故事,经过不懈的努力,班内掀起了班级共读、亲子共读的高潮。就这样，我居然教了三年一年级语文,并且在最后一年时,执教了全市阅读能力提升工程的公开课一根羽毛也不能动。 20_年9月，我终于竞聘成功五年级数学教学工作，回归了老本行。回归后，心里那个踏实,终于可以干点儿
3、顺手的了。每天我早到晚走,认真工作,心想这下应该没啥问题了吧?可没想到事实远非预料的那样简单!我不清楚学生前面学了什么,也不明白小学生和中学生居然有如此大的不同。很多情况下,我拿一支粉笔苦口婆心的讲了半天,很多学生居然似懂非懂。自信的小船说翻就翻！ 有了以前的经验,我决定再次求助于最博学的老师书籍。我开始研读魏智渊老师的苏霍姆林斯基教育学、美国作家柯普兰的儿童怎样学习数学等书。通过学习,我理解了小学生的思维特点,掌握了一些科学的教学方法，经过不懈地努力,最终圆满完成五年级的教学任务。三、对竞聘岗位的认识 如果竞聘成功,我将做到以下几点: 1、进一步加强自身学习,提高自己的教育教学水平,做好数学
4、教学工作。 2、提升自己的服务意识。要有集体观念,在个人利益与学校工作发生冲突时，要顾全大局，全力支持学校工作,要服务于每位教师，工作勤奋,任劳任怨。 、做好上传下达工作,在工作中,要既重感情,又讲原则，善于协调，把工作抓紧、抓实、抓好。同时还要加强学习,学习先进的教育管理理念，提高自己的工作能力。 4、团结好年级组各位老师，大家齐心协力，教学上夯实基础，严抓课堂纪律,提高课堂效率,使整个年级学习、生活和谐有序发展。 我的演讲就要结束了,耳边似乎又响起了作家张晓风的话:学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后,你将还我一个怎样
5、的青年？各位老师,让我们共同携起手来,不负家长和社会的期待，加油！前进! 一等奖小学教师演讲稿2尊敬的各位评委,各位领导，各位老师们: 大家好! 今天,我演讲的题目是“师爱寄水乡”。 小时候,我最敬佩的人是老师。老师是知识的使者,带着一颗颗童心领略“天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思考“分苹果”的数学游戏。老师更是爱的化身,记得在一次劳动中,我不小心被石头砸伤了脚,班主任刘老师急忙找来碘酒为我消毒，小心地给我緾上纱布,轻轻地抚摸着我的头,说：“还疼吗”望着老师那慈祥面庞,望着老师那充满心疼和爱意的眼神,我糼小的心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊！于是，老师的眼睛、老师
6、的眼神便深深地刻在我童年的记忆里,我想,以后我长大了,也要做一个老师。 _年,我毅然告别繁华的都市,告别昔日的同窗,踏上那条本属于我的生命之旅，月8日，一个难忘的日子,我终于扬起我人生理想的风帆，放飞了童年的梦想,通过了湖口县教师招聘，成了一名光荣的人民教师。然而，当我背着行囊,来到我的学校，那是依偎在母亲河身边的一所村级小学长江小学，我梦想中学校的影子突然间荡然无存,心里莫名地升起许多失落与惆怅，城市与农村不可同日而语啊，一幢两间两层楼房,楼上早已是人去楼空布满蛛丝了，只有3个孩子,和我搭档的是一位5多岁快要退休的张教师。张老师神情严肃地告诉我：学校北面是长江,西面湖口县第二大水库黄茅堤,3
7、2个学生,看起来不多,管起来很难啊!特别是很多孩子的父母不在家,我们这里叫他们留守的娃，他们无人照看，其实也够可怜的。说话间，眼里流露出无奈与忧郁。看着张老师的眼神,我童年记忆的闸门一下子打开,啊,老师的眼神,那是万般惦记,那是无限牵挂，是对学生无穷无尽的关爱,恰似一江春水,緾绵委婉,缓缓流淌。我做梦也没想到,这一所与贫穷落后连在一起的乡村小学,后来却成了我人生中的梦里水乡。 我第一次走进了教室，第一次登上了讲台,2双眼睛一下子齐刷刷地看着我,也许是水乡的洗礼,孩子们一个个皮肤黝黑,也许是父母不在身边,他们一个个都衣衫不整，也许是由于我的穿着,他们看着我似乎看着一位天外来客。我立刻感觉到，必须
8、找到我们之间的共同语言。 不经意间，周玲闯进了我的生活,这是一个聪明的女孩子,学习成绩是班里最好的一个,可是有一段时间里,她突然沉默起来,学习成绩急剧下降，我和张老师都分别找她谈了几次,可她就是不说一句话,看着蓬头垢面的周玲,我又想起了张老师那焦急忧郁的眼神。 一次偶然的机会，我看到了周玲的日记，写满歪歪斜斜字迹的纸上分明留有泪水的痕迹,我的心突然间被强烈的震撼着，那是一位乡村小女孩内心深处的苦水啊！那是一个年幼的女儿对爹娘无限的思念埃日记写道: 爸爸妈妈，不是说好了，国庆节回家吗好不容易盼到了国庆节，怎么却看不到你们的身影啊!爸爸妈妈,你们好狠心啊!过年到现在，孩儿只是在梦里见过你们几回,你
9、们要知道,我才十岁啊!妈妈，我好想你! 我的眼睛模糊了,对爸妈的思念那可是日日夜夜挥之不去的痛楚啊,我想起了童年时代的班主任刘老师,想起他那慈祥的脸，那充满爱意的眼神，想起了老师的职责，在学生的精神世界一贫如洗的时候,难道我们老师不应该用自己爱心为他们换来心灵的一方净土吗当学生身处晓风残月的时候，难道我们老师不应该用自己的心血为他们铺出一条康庄大道，让他们穿越人生的风风雨雨与坎坎坷坷吗 第二天,我单独找到周玲,想与她有一次心与心的沟通。 “周玲,想爸爸妈妈了吧!”我问周玲。 “周玲，知道妈妈的电话吗”可是周玲半句话也不回答。 “其实,我也很想念自己的妈妈。”我自言自语地说。 “老师，你也想念妈
10、妈”周玲突然间冒出一句话。这使我感到意外，同时也似乎看到了希望。 “是啊!我妈妈都六十多岁了,可依然时常惦记我的冷暖,上次天气突然变冷，我妈妈还特意打电话给我,要我注意保暖,都那么大岁数了,还惦记着我的健康。” “哦！”周玲似乎感到很惊讶。 “其实，天下每个孩子都是爸爸妈妈的心头肉啊!你的爸妈也和我妈一样,无时无刻都在关心着你，爱着你,为了生活,他们外出打工,为了你读书,为了你的将来,他们拼命地挣钱,其实,他们的内心也很苦啊!上次你不听话，爷爷打了你，你妈知道了,打电话给我,哭着对我说,老师，求求你告诉她爷爷,玲玲是个听话的孩子，千万不要打她,她还小啊！” 没等到我说完，玲玲一下站起身来,扑倒
11、在我怀里，哭着，喊着“老师,我要妈妈，我要妈妈”我一把搂住周玲,泪水夺眶而出,在我的脸上缓缓流淌。此时此刻,我突然觉得成了天底下最幸福的人，我把学生带出了感情的误区,此时此刻,我为我的职业骄傲不已，我深刻领会了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的深刻含义。 从此,我成了3个孩子生活中的不可缺少的一部分,32个孩子却成了我一生中的惦记和牵挂。原来,这就是爱啊!刘老师的眼神,张老师的眼神都是一种深沉而又无私的爱啊!是的,“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。” 去年12月,团省委钟书记一行来我校调研留守儿童工作,我和周玲都受到钟书记的接见,钟书记对我们的工作给予高度的评价,钟书记
12、兴致勃勃地说:“同志们,很了不起啊,你们在平凡的岗位上干出子不平凡的事业!” 是的，我们的岗位是平凡的,但我们和孩子们在一起，我们干的是充满青春活力的事业,我们将永远青春焕发。每天清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候,给我带来一天的快乐和生机,每天傍晚,随着一声声“老师再见”,给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的、圣洁的情、浓厚的意,净化了我的心灵，激起我对教育事业更加深沉的爱,我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己,那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴,奉献的是自己。 是的，教师的职业是清贫的,但是我们立足三尺讲台
13、,手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程,那化做皑皑细沬的粉笔灰,不正是我们光明磊落的写照吗不正是我们孜孜以求传递文明信息的追求吗诚然，在这个金钱社会里,我们无法与那些老板、那些经理相比,但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚,我们可以享受高雅与幸福。因为我们坚信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在老师的爱的沐浴下,长成参天大树,每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁,也正是因为如此,我们甘受清贫。 有人说,教师的职业是寂寞的,是啊，多少次夜深人静,当家人正被电视节目吸引的时候,我们还在灯下认真的备课、批改作业。多少个静寂的早晨，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时,我
14、们已经走出了家门,奔向自己深爱着的校园。然而,我们心中有千万份关爱,千万颗童心,我们笔耕校园,桃李满天下,有谁还能说我们寂寞呢 有人说，师爱是一场春雨,滋润了孩子的心田,有人说,师爱是一束阳光,温暖了孩子的心房。但我要说，师爱是一种强大的力量,也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业、我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花,上课前那清脆的“老师您好”,那将是一种身为人师的幸福和自豪!那么,我们还有什么理由不热爱红花绿叶的事业呢有什么理由不去关爱我们的学生呢老师们,让我们团结一致,并肩战斗,用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之
15、间自由地飞翔! 我的演讲完了,谢谢大家! 一等奖小学教师演讲稿3 大家好: 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以,师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!师德需要培养，需要教育,更需要的是每一位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师仅有对自我严格要求,
16、不断学习,加强修养，让自我成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。 首先，教师要为人师表,既要注重言教,又要注重身教,异常要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要和崇高的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响,不仅仅对学生在校起作用，甚至以
