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1、国培学_结国培学_结国培学_结1我在华中师大参加“国培方案高中语文骨干老师研修班”的学习。和来自各地的一线优秀老师共同度过了这段精彩纷呈的培训学习生活，这对我工作上的帮助不言自明，它拓宽了我的视野，拓展了我的思路，启发了我的思想，更新了我的教学理念。我相信，回去之后，我的教学才能和教学程度一定能上一个新台阶。以下是我的培训总结：一、聆听专家讲座，品味思想大餐十天的学习生活紧凑而充实，内容丰富、形式多样。我们共同聆听了十几位专家教授的精彩讲座，他们渊博的学识将我们引入了一个更为开阔的教育境地。我们既学习了很多语文教学的理论知识，也获得了很多语文教学的新理念。专家们的报告，内容既深化独到又通俗易懂
2、、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对高中语文的前沿引领，让人耳目一新。让我经历了一次教育思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。二、积极交流经历，碰撞智慧火花十天里，我们各组学员全员参与圆桌论坛，观摩了教学设计比赛，并聆听了胡老师的现场评课，置身其中，如沐春风；十天里，学员们或坐在一起交流彼此心得感悟，畅谈彼此教学情况，或徜徉华中师大美丽的校园，去感受浓浓的学术气氛。这段日子，将成为我人生一段最难忘的记忆。学员的教学事例、教学设计、帖子，幽默幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。我每一次登陆，都要去看看学员的帖子、班级推荐的文章等。我惊奇地发现学员们都结合自己的教学实际谈心得体会，
3、每一个话题都会引发学员的热议，我从中收获了不少。在论坛中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，收获更高的教学技能。因此这此培训不仅是学员共同交流研讨的平台，也是自我提升的平台。我将把自己学到的、感悟到的应用于理论，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学程度更上新台阶。三、促进专业开展，感受殷切嘱托这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步。同时，从学者们的讲座中，也感受到了国家对教育的重视，感受到一种殷切的嘱托。真的，经济和教育太落后了，可以来华中师大参加这次国培，深感责任
4、重大。我对自己也就有了新的要求：1、转变老师的角色定位。面对新的教育形式和新课程，老师首先要转变角色，老师是效劳于学生的职业，不能高高在上，要确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生理解自己的特长、潜能，为学生的开展提供指导和效劳。
5、2、重视学生参与式教学。听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂，谈不上是合格的课堂，更不用说是开展的课堂和有生命的课堂。尤其在新课程施行以来，新课标增强了知识的实用性，进步了学生的参与度，充分表达了以学生开展为本的精神。因为只有在一个开放的、活泼的师生间的活动内容中，老师才能开展丰富的教学内容，老师的教才是为了学生的学而效劳，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。而老师组织活动的才能对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动时机，让学生与学生互动，学生与老师互动，老师与教材互动，学生与教材互动，从而形成一个立体的高效快淘络，激发学生的
6、学习兴趣，进步全体学生的学习效率。3、树立终身学习理念。通过学习和反思，我认识到将来教育需要的是科研型的老师，而不是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠带来的一系列负面影响。我们从事的是教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。过去，想给学生一碗水你必须有一桶水，而如今，一桶水已经远远不能满足他们的需求，各种各样的信息铺天盖地，不断更新。我们要给学生注入头活水，就必须以大江的形式存在。这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。我们要以余映潮、胡明道等出色的语文教育
7、工作者为典范，在教学中不断考虑，在行动中不断研究，在研究中不断总结，在总结中不断进步。这将是我今后所追求的目的。教育的对象是有血有肉有个性的人，这要求我们老师也得有鲜明的个性，专家们的经历虽好，但不能全盘照搬，我们要有选择的把这些知识和技能运用到实际的教育教学工作中，在以后的语文教学道路上越走越有信心和力量。以后工作中得多悟教授们的教导，更要在教学理论中勇于探究出合适于本地区的、合适展示自己特长的好方法，形成自己独特的教学风格，为家乡的语文教育事业做出自己应有的奉献，用事实来证明不虚此行，不负嘱托！国培学_结2由于我们从事的教育事业，面对对知识充满渴求的学生，将他们教育好是我们的责任和义务。作
8、为新时代的老师要不断地学习，不断地总结，不断地反思，做到在反思中进步，在总结中进步。一个多月的学习让我对教学有了新的考虑。通过这次国培学习，结合自身实际，使我深化的意识到作为跨时代的老师，假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。今天，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，
9、他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇乖僻”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为要为更好的教而不断学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是教好书，我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使学_化。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。培训视频中的一些专家、学者或有经历的老师，从自己切身的理论经历出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的
10、震撼，平常的教学，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的开展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向。在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村中学，条件有限，网络不稳定等因素给我们的培训带来很大的困难。还好有辅导老师的帮助，我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。真心感谢他们的辛苦付出。总之，这次培训是一次极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反
11、思，不断地去进步。惟其如此，我们才会在教学的道路上走得更远，走得更好。国培学_结3从我接到参加这次“国培方案”农村中小学骨干老师的培训的通知，成为小学英语班的一名学员，到如今，已经有半年了。在这些日子里，国培伴随我度过快乐充实的每一天。回忆自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，因为面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。它就像我生活中的一个密不可分的老朋友，时常地伴随在我的左右，每一次的交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总而言之，要感谢国培，它切实在实地让我在国培中提升，在反思中成长。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。一、学习专家的先进理论
12、在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己虽然有一些教学经历和教学理论，但是如今是一个飞速开展的时代，知识不断更新，时代不断进步。参加工作20年了，我对于英语教学的理论、英语教学策略和一些新课标的要求，还需继续努力学习。因此，今后在工作中还要不断探究，特别是要学习一些优秀老师的教学经历，不断进步自己的教育教学程度。二、英语教学技能有所进步作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，以前对于出考试题目
13、，考察学生只是注重考察学生的语言知识点，而不能全面考察学生的人文素养、学习才能等方面，尤其是小学英语教学活动设计课，使我对自己平时的教学活动的设计有了更深化的认识，一切从学生的角度出发，要遵循一定教学原那么，不能只图热闹。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中如今素质教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的理解，也学到了许多珍贵的经历，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能
14、引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们获得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争才能。总之，通过这段时间的培训学习，使我进一步明确了教育教学目的，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，开展学生的综合语言才能，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，进步学生跨文化意识和形成自主学习语言的才能。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反应意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到理论当中，为小学英语教育做一点微薄的奉献。国培学_结4参加骨干老师
15、国培初中化学化学培训班的培训学习，这既是教育开展形势的新要求，更是对老师提升教学工作才能、进步业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。一、培训方案贯彻情况培训学习回来后，认真学习国培工作方案和教务处工作方案，明确了在岗学习工作的目的和任务，结合本化学组工作的现状和特点，按照初中化学教学大纲的要求，制定了详尽的在岗学习方案。学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习工作。二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中在岗学习工作中，我认真地把国培精神和详细的教学工作结合起来，在化学课堂教学中有的放矢，有重点有
16、难点，注意化学课内容的调整，教学中注意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的传统，增强学生的民族自豪感。教学中表达时代精神，适应社会开展的趋势。通过化学教学，培养学生对化学的兴趣与爱好；学习化学的根底知识和根本技能，培养学生进步学生的观察才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。三、认真完成了在职期间的研修任务培训学习回来后，我日向全校老师汇报了国培学习的成果，一次是学习情况汇报，介绍了国培的详细学习任务、内容和要求。一次是学习成果情况汇报，让老师们看了我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我根据国培要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2-3篇教学反思，每月读一部教育名著，并撰写。并在今年的三月份完成了初中化学教学理论设计教学研究方案的艰巨任务。四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法通过
