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?四季童话?教案教学目标：1.了解课文是怎样描写四季的特点的 ,体会作者对大自然的热爱之情。2.有感情的朗读课文 ,积累课文中的好词佳句。3.认识7个生字。重点难点：了解课文怎样描写四季的特点 ,并有感情的朗读课文。教具准备：四季风光图片。教学时间：1课时教学过程：一. 质疑导入1.板书课题 ,读题。2.读了课题后你们知道了什么?还想知道什么?带着问题自读课文。二. 自读课文 ,借助拼音读准生字。1.童话中四季的主人公是谁?分别做了些什么有趣的事?从这些事中你体会到四季的哪些特点?2.汇报学习收获。三. 小组交流 ,品味语言1.请同学们选自己最喜欢的自然段读一读 ,细细品味 ,想一想：哪些句子或词语让你印象最深?你是从哪些地方了解到季节的特点的?2.学生选内容 ,找句子 ,圈词语 ,写感受 ,感情朗读。3.在自读自悟的根底上小组交流 ,教师点拨。4.小组内以各种形式品读句子 ,体会“把景物形象化的写作奥秘。四. 全班交流 ,深华感情1.请根据自己的理解发表意见。2.汇报过程中 ,引导他们边读边想 ,再通过配乐和图片再现情景的方法 ,把学生带入课文描写的情景中 ,体会感悟文本。3.用一个词(一句话)概括四季的特点。4.积累背诵。五. 布置作业1.摘抄喜欢的词句 ,并说说为什么喜欢它。2.每人选择课文中的一个局部 ,组织一次朗读比赛。 /
