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1、新教师培训自我鉴定(集合1篇) 新教师培训自我鉴定1 教师的成长,离不开学习，前几天，有幸去呼和浩特参加了为期五天的教师培训,在培训期间，我认真听取了来自各地共十位专家教师们的讲座。讲座从法律，心理,养成教育等方面分别对教师工作进行科学分析,告诉我们作为教师该如何科学有效地开展工作。 教师的地位在学生心目中是至高无上的,对学生是最具有号召力的。学生崇拜的、最信赖的。要想做个好教师，就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。经过这次培训，学习专家教师的先进经验，能使我们的工作更简便有效。下头我谈谈参加这次培训的体会： 一、要实现主角转变，做孩子健康成长的引路
2、人。 教师不仅仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。 1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基以往说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律,教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误,允许孩子在错误中成长,走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。 二、要善于激励学生,培养学生的自信心。 好学生都是夸出来的,一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子
3、一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生,要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断提高，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难提高。有句话说:你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。所以,在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。 学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是应对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励
4、他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康欢乐”,从而树立学生正确的人生观。 新教师培训自我鉴定2 时间过得很快，到今天,为期两个月的教师培训转眼间就要结束了，对于这次教师培训机会,我非常的珍惜，两个月前，我是带着厚厚的期望走进校园的,而今天,我又将带着恋恋不舍的心情离开它.为了发扬成绩,克服不足，我特作了自我鉴定: 培训期间,本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求.在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素质的愿望,有进行批评与自我批评的勇气.在学习上,能够严格
5、要求自己认真听讲、思考与记笔记,能及时完成老师布置的作业,能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力提高自己的科学文化素养.在工作上,认真负责，有较好的组织能力,在担任科学班班长期间，工作塌实,任劳任怨,责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作.在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活作风,为人热情大方、诚实守信、乐于助人,能与同学们和睦相处.不足之处就是人际交往能力较差，除了工作,平时与同学们的交往很少一起学习了两个月,依然有些
6、同学不是很熟悉,有些人的外藐与姓名还会对不上号. 在今后的工作与学习生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力,争取使自己成为一名优秀的人民教师. 新教师培训自我鉴定3 我作为一个刚从学校毕业的新教师,无论在教学方面还是在对学生的教育方面都比较缺乏经验,所以,经过之前的新教师培训以及这次的师德培训使我学到了很多。 教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,仅有真的爱学生才能当之无愧地说
7、爱教育事业。 当教师真难。学生的成绩要担心,学生的安危要担心.教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。作为一个教师不能说一套做一套,应严以律己,言行一致，成为学生的表率。教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。能够说,教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。教师要把自我的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。所以就要求教师要具渊博知识。再者教师在任何时候都不能忘记,自我不单单是为教书而教书的，而应要经过教学活动在学生心灵上精心施工，要时常关注他们的想法。 在众多的师德中,我觉得最重要的一点是职责感。一个人仅有当他感到自我所从
8、事的职业对社会对人民有不可推卸的职责时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的职责有三个方面。一是对社会的职责，我们是在为国家为社会培养有用的人才，我们要用自我辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校，交给教师，就是期望学校教师能把小孩培养成才,帮忙他们学到各种知识,家长期望教师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应当是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何，教师都应当想方设法，帮忙他们发现自我的长处，让他们在知识,做人各方面得到发展。我从中体会到,从事教师工作的人,必须要有强烈的职责感,所以,我觉得强烈的职责感是师德的基础。 其次，我觉得职业感也很
9、重要。社会上有许多种职业，其中教师职业是最受人尊敬的。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德，怎样能够担当起社会的重托，怎样对学生的身心施加影响,怎样为国家培养有用人材我们要认识到自我的职业不仅仅是教书，并且是为国家培育新人。职业感让教师明确自我是一个理解社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有很重要的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。所以,教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。教师仅有构成强烈的职业感，才能
10、发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。所以，职业感是师德的前提。 再者,强烈的事业心是师德的条件。事业心来源于职业感,职责感，是一种坚定的职业信念，是把自我所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自我的选择。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔,不计名利，进取进取，努力创新。仅有不断的更新自我的知识,不断提高自身素质,不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,进取学习，不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到
11、教师的影响而努力学习,不断进取。教师的事业心就是坚信自我所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应当兢兢业业，埋头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情景的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服，去摸索,异常是来之学生中的情景，找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长。一个教师要成为好的合格的 教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，所以强烈的事业心是师德的重
12、要条件。 我觉得教师良好的心态也很重要,我们要懂得怎样调节自我的心态，凡事都要从好的角度去看问题，仅有把自我的心态调节好了，才能更好的去教学生。 最终,我觉得对于我们特殊学校来讲,爱心占着重要的位置,因为他们是有缺陷的儿童，很需要我们给予他必须的爱心和鼓励。 还有，教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。 教师要善于控制自我的情感,不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。 总之，我觉得作为一个教师所要做到的就是： 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。三、关爱学生。 四、为人师表。 五、终身学习。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新
13、的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以进取的影响。 新教师培训自我鉴定4 走出大学校门后的第三年，我有幸经过考试，成为余庆县教师队伍中的一员，即将开始我人生中的新征程。虽然有过两年的工作经验，但这对于伟大的教育事业来说,却是极其渺小的,是远远不够的。教育局研究得很周全,为了让我们新教师尽快适应教育工作,特地对我们进行了培训,培训的资料很丰富，包括教学常规与教师专业化成长、教育科研课题研究入门、拿什么样的课堂给我们的学生、教育无他,唯爱与职责、教师如何应对教育信息化的挑战、师德：良知与梦想、余庆教育的现状与发展，教师职称及资格认定等。几天的培训下来,自我感触颇深
14、,收获颇多,也让自我对以后的教师之路有了更深的理解和更远的计划。培训中让自我感受最深的就是，作为一名新教师,该如何去做好一名优秀的班主任培训中简教师说:科任教师是促进孩子智力的发育,而班主任是促进孩子心理的成长，不要只带着成绩去教学生。管理学生，目的是维持秩序,方法是自上而下的强制,但负面效果大于正面效果。教育学生，目的是促其成长,方法是启发学生心智的引导,效果比较缓慢,但标本兼治。经过简教师的讲解,使我明白了：作为班主任,我们的主角定位必须得是教育者,而不能是管理者，教育者意味着要比管理者付出更多的心血,以教育者的身份去处理学生成长过程中所发生的问题,才能真正促进孩子的身心健康成长。教师必须
15、 关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应当是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应当多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。我想这与我的梦想是相通的。 这几天的培训里收获最大的还有一点,就是几位领导都提到的，做一名反思型的教师。一句印象最深的话,是叶澜教授说的:一个教师写一辈子教案不必须成为名师,如果一个教师
16、写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是教师积累教学经验的最有效的方法。努力去做一名反思型的教师,不断对自我的教学进行反思，不仅仅能够获得宝贵的经验教训,更能够及时发现新问题，提高自我的教学水平,实现自我超越。并且经常性的反思也能够让我们时刻坚持清醒头脑，清楚自我处的位置,这样才能有提高的可能，才能不断成长。经过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。我想,总会有一天,我会成为那个能在学生心中播撒阳光的教师。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导,这次岗前培训就是一面很好
