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1、2022停电应急预案范本一、预先接到通知停电预案停电前的准备1、供电局因故停电通知到厂,被通知人员要第一时间将停电日期、停电时间及相关情况报到综合部;2、综合部将停电情况通报厂部,并逐一通知生产部、技术部等部门;3、生产部要根据生产要求,做好停电前准备工作,并将准备情况及停电时采取的措施上报综合部;4、技术部门要对停电可能造成的设备损坏的重点部位进行检查,同时将检查情况上报综合部;5、综合部将停电的具体情况及我们的应对措施形成报告,报送上级有关部门;6、综合部在停电前一天,储备生活用水,食堂采取必要措施,保证职工用餐。停电当天操作程序1、生产部联系确认停电时间,并将准确停电时间通知综合部避免因
2、停电时间变动造成停产;2、停电前_小时,关闭提升泵,关闭提升泵,关闭进水闸门由生产部负责。3、停电前半小时,鼓风机停机由生产部负责。4、停电期间,技术部负责对鼓风机等大型设备进行检查。5、按惯例供电局停电有提前和延后的可能,将根据停电的具体时间进行调整。二、突然停电应急预案白天程序1、技术部对突然停电要做出迅速反应,马上与供电部门取得联系,了解停电原因及何时来电,向主管报告,并通知生产部和综合部。2、技术部值班人员要在突然停电后,检查变电系统情况,为来电作好准备。夜间程序1、技术部值班人员要迅速作出反应,拨打值班领导电话。2、马上与供电部门取得联系,了解停电原因和何时恢复供电。3、生产部、门卫
3、、值班室应备应急手电筒。冬季停电需要采取的措施1、技术部值班人员随时与供电局联系,确定停电时间及报告;2、生产部在停电期间,做好防寒、防冰工作;3、生产部在室外超过零下5度时,停电超过_小时以上应负责仪表的停运,设备管理的防水工作,防止损坏设备。来电恢复生产操作程序1、来电后半小时启动鼓风机,由生产部负责,技术部配合;2、鼓风机运行稳定后开启进水阀门,启动提升泵,生产部负责;3、夜间停电后,来电操作根据时间长短,由生产部电话安排是否开机;4、休息日、节假日停电后的来电操作由值班负责人决定,生产部负责人指挥协调进行;5、来电后,由生产部负责检查设备状况,技术部门对大型设备进行复查。2022健康教
4、育活动方案活动目标:1、引导幼儿认识几种常见野菜,了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出简单的野菜食谱,并能在教师的指导下进行简单的烹制。3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力,体验合作共享的快乐。4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。活动准备:1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具:铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具,油、盐、酱、醋、甜酱等调料,鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物,创设资料区。活动过程:一、激发幼儿活动兴趣。1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道?2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?4、挖野菜需要什么
5、工具?挖野菜时应注意什么?二、上山挖野菜。1、引导幼儿探索不同野菜的挖法。苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根?荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?灰灰菜、扁针芽?2、幼儿分散挖野菜。教师进一步强调安全:不乱跑,不可以拿着工具打闹,注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不认识的野菜,看见洞口不掏不挖。引导幼儿辨认、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝,可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了,而且,他们的衣服也都脏了,小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉,并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类。四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友,
6、你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它)2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法。3、分组合作设计一份食谱。4、教师分组指导幼儿烹饪。5、举行野菜自助大餐。活动延伸:休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜,并与爸爸妈妈一起制作品尝。健康教育活动 方案(二)教学目标:1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点:1、让幼儿了解身体需要多种营养,不挑食才健康。2、了解各种食物的营养价值。教具准备:1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学
7、过程:一、组织教学:音乐律动坐姿歌二、导入新课:小朋友们,今天我们班来了两位小客人,(出示手偶)他们一个叫壮壮,一个叫小小。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么壮,而小小这么小吗?他们之间还有一个小故事,现在让老师讲给小朋友听好吗?故事:(出示手偶壮壮)我叫壮壮,什么东西都爱吃,爱吃萝卜、西红柿、白菜,还爱吃苹果、香蕉,爱吃好多东西,你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫小小,他看到萝卜摇摇头,说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头,说我不爱吃;好多蔬菜都不吃,苹果不爱吃,香蕉不爱吃,人长得很瘦小,而且总生病。结合故事内容,提出问题:壮壮长得这样壮,说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小,
8、是因为什么?你们要想身体棒,怎么办呢?引导幼儿知道想要身体棒,就要吃各种食物。三、播放幻灯片,观看日常生活视频片段。1、结合实际生活,出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为:一位妈妈到幼儿园接孩子回家,经过超市,孩子哭闹着,要去买零食。孩子回到家后,只吃零食不吃饭。提问:看了这段录像,小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?教育幼儿不能把零食作为主食,否则就会像小小一样,身体瘦弱,还会经常生病。要想有健康的身体,就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表,教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物,并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大
9、表中,教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的,多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论:爱吃的东西能不能吃很多?哪些东西要少吃?3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素,含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结:不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。四、延伸活动家园配合:1、让家长记录幼儿饮食情况,反馈给老师。2、根据记录情况,开展不挑食的好孩子颁奖会,可以邀请家长参加,鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃,养成不挑食的好习惯。健康教育活动 方案(三)活动目标1、了解感冒的一些症状
10、。2、知道感冒了怎么办,不怕吃药,打针,知道配合医生看病才能好得快。3、了解基本的预防感冒的生活小常识。4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点、难点教学重点:知道感冒的症状及怎么预防感冒。教学难点:让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度,需要教师引导。活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况,多媒体课件。活动过程一、导入。师:前几天_没有入园,小朋友们知道是什么原因吗?请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。小结:打
11、喷嚏,流鼻涕,咳嗽,喉咙疼,浑身无力,发烧等都是感冒的症状,只要我们平时出现这些情况,就要及时告诉爸爸妈妈,抓紧治疗,让感冒离我们远远的。四、了解患病后的做法。1、引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。(看医生,抓药,打针,严重时需要输液。)2、如果你感冒了,医生根据病情让小朋友打针,甚至输液,你怕不怕?为什么?小结:感冒了并不可怕,只要我们积极配合医生治疗,身体会很快恢复健康的。五、了解预防感冒的办法。1、让幼儿讨论预防感冒的方法。2、看多媒体图片,知道怎样预防感冒。六、结束活动。带幼儿到室外跑步,锻炼身体,增强体质,少生病。健康教育活动 方案(四)活动目标:1、知道引起肚子疼的几种原因和预
12、防疾病的一些常识。2、愿意参与科学观察活动,会发现问题。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备:1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程:一、导入活动:出示课件,教师和幼儿一起唱邋遢大王二、交流讨论,初步了解肚子疼的原因:小朋友,邋遢大王为什么会肚子疼?()放课件小结:小朋友,引起我们肚子疼的原因有许多种,你吃了太多的食物,暴饮暴食,可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因:1、实验,了解不洗手吃东西会肚子疼的原因
13、出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西,我们来做个小实验,一起来看一下,这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)讨论:你看到了什么?()放课件小结:小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌,它们会寄生在你的胃肠道内,释放毒素,让人生病,这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面,我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件小杉肚子疼提问:“小杉为什么会肚子疼?”幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完东西就乱跑”健康教育活动 方案(五)活动目标1、初步养成良好的卫生习惯,学习
14、正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、初步了解健康的小常识。活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔。活动过程一、引发兴趣,导入课题。教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论“我们来帮助小牙
15、刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,教师指导。1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。活动评价幼儿对于刷牙都挺积极的。当那一首儿歌放出来时,他们齐刷刷的做起动作来了。