世界节水日主题班会记录

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1、202X年世界节水日主题班会记录 世界水日宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源保护。水是生命之源,让我们携起手来，从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。下面我给大家带来的是20_（请自填)年世界节水日主题班会记录，欢迎查阅！ 20_(请自填)年世界节水日主题班会记录1 活动目的： (1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 (2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 (3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：(请出主持人) 今天老师想请同学们组织召开一次节约用水主题班会，号召大家都来节约用水,好不好让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生

2、组织开展活动 1.谈话导入(主持人:同学们，说到水，大家都非常熟悉,在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水) 2创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲:(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润,我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦! 学生乙:(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子,无论是在偏僻的农村还是无人的旷野,到处都可以喝到水,你看我长得多壮呀! 学生丙、丁:小狗、花儿(略) 主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么同学们在小组内交流一下吧! 学生:“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗

3、如画的美丽景色” 主持人：如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子 学生:“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物” 主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生(1）学生甲:上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。 (2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人:真是令人心酸哪，看到这样的现象,你会怎么想怎么做 学生:“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢 学生:“水龙头没关紧”

4、,“用水时水量很大” 主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限,许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢 你有什么节约用水的好办法吗 (小组讨论，制定节水金点子） 我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水,好不好 4、出示倡议书 亲爱的同学们,朋友们，水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到： (1)用完水，及时关紧水龙头。 ()用水时，尽量不把水路开得太大。 (3)能循环用的水尽量循环

5、用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。) (4)看见浪费水的行为,积极制止。 5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪） 一滴水，一个点, 一只蚂蚁喝一年; 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小朋友,不浪费， 别让龙头泪涟涟。 师：通过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢 结束语：同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能珍惜水源,爱护环境，最后老师送给你们一句话:“珍惜水资源,让我们的世界更美!” 0_（请自填)年世界节水日主题班会记录2 一、教学目标: 、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍

6、贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 二、教学准备： 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 三、教学过程： (一)利用谜语揭示课题。 1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗”主持人口述谜语：“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣，都要请它来。” (二)从生活经验入手,导入学习。 1、生活中哪些事需要用水你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗你知道有多少淡水可以拿来运用 4、小结过渡,导入“

7、游戏”。 (三)切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。 1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢 、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗为什么(不是!） 第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗为什么(不是！) 第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗为什么（不是!) 第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗为什么(不是!）看着这一片,你的心情怎样） 第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧！116苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球多亿人可以利用的总的淡水资源。 、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

8、4、认识中国面临的严重缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水10亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法 (四)小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象说说你的感受。 (五)制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少,我们该怎么办 讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水 2、在饮水机上取水时该怎样节水 3、洗许多碗时该怎样节水 4、怎样做到一水多用 (六)设计广告用语。 主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻！让我们一起来

9、行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。 (七)总结延伸。 主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。 0_(请自填）年世界节水日主题班会记录3 一、活动背景 _年3月22日是第19个世界节水日。水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响

10、了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要倡导节约观念,建设文明学校,围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起,从个人做起，努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步! 二、活动目的 以国家环境保护局所提出的“节约用水,珍惜生存环境”为题,将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展,逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动,唤起公众对水资源的危机感,加强公众对身边水体的关注程度,呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴

11、水,节约用水从小事做起。 三、活动时间 _年月2日 四、活动地点 湖南大学天马学生公寓二区篮球场 五、参与人员 湖南大学全体在校师生 六、主办单位 化学化工院_级党支部 _级化学四班 七、活动内容 （一）活动前 1、活动海报的制作 2、活动前期的网络宣传（、爱晚红枫、入党申请书我、各大论坛） 、活动前期的海报宣传（学生公寓和各栋教学楼） 4、中国缺水图片（云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打 5、制作两条横幅(一是宣传世界水日，一是现场签名用） 6、节约用水倡议书的制作(附件一) 7、节约用水倡议书在学工在线的公布（活动前一天） 、节约用水倡议书的打印（a的海报类型以及a4的传单类型） 9、

12、场地的申请和桌椅的借用 0、马克笔的准备 (二)活动中 1、桌椅的布置 2、横幅和图片的悬挂 、倡议书的摆放 4、签名横幅的放置 （三）活动后 、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传） 2、桌椅的归还 3、活动的总结 八、经费预算 海报0_1000元 横幅240=元 图片100=0元 倡议书1_20+0._200元 马克笔103=0元 合计:350元 九、活动注意事项 、图片的悬挂要牢靠,保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方； 、桌椅摆放整齐,并在活动后及时归还; 3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当; 、活动中注意时时随机地调整宣传方式。 2_(请自填)年世界节水日主题班会记录4 一、

13、活动简介 通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状，从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生注意节约用水。 二、活动目的 深入宣传水法规，全面推进可持续发展水利，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展,促进社会主义和谐社会建设。锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力,从中切实认识到节约用水的必要性，并且能够从自身做起。 三、活动过程、少先队大队部向全体师生发出节约用水人人有责倡议书,唤起全体学生对水的危机意识，让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。 、各班利用班会课,向学生介绍3月2日世界水日的来历，地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状，让学生认识到我们水资源是短缺的。通过学习认真思考如何有效的节约用水,并谈谈自己的想法。 3、通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡。 4、美术老师结合“世界水日”开展以珍惜我们身边每一滴水为题,办儿童画和手抄报展。(各班挑选5幅优秀作品上交）。 5、征集有关水的儿歌童谣若干，开展“节水小标兵”知识卡片展。 6、综合实践和生活教育课的老师布置学生做一次“我家月用水量”调查。进行观察记录,完成调查表。 四、活动安排