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1、音乐美术教研工作计划指导思想本学期继续围绕课程改革实验中心工作，大力推进校本教研，创新教学方法、提高课堂实效，促进学生全面发展；充分调动教师从事学科教学的热情，参与课堂教学研究的主动性。深入研究课改中的存在问题，探寻解决问题的新策略，策划组织实效性高的教研活动，提高教师业务素质和教研水平。主要工作一、深化课改实验工作，提高课堂教学实效。1、以中心组为核心，以学片、基地学校为平台，在不同学段分别开展主题性的教学研究，美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究；小学美术重点围绕“地方美术课程资源在美术教学中的运用”带动教学研究和校本课程的开发。2、围绕“情趣互
2、动高效”的主题，组织开展“河阳中心小学美术优质课比赛活动”，培养新一批教学骨干。（_月份）二、开展美术教育科研，创建学校教育特色。1、组织片骨干教师开展教学小专题的研究，并逐步形成课题，促使课题研究与培养骨干结合，与提高教学质量相结合，做到课题引领，点面结合，整体推进。（全年）2、做好地方美术课程资源开发的研究，整理挖掘新的课程资源3、开展年度校美术教学论文、案例评选活动，推荐优秀论文参加更高级别的评选。（_月份）三、转变备考工作思路，提升美术高考质量。1、充分发挥备考中心组的作用，调动骨干教师积极性，转变思路，探究新的备考方略。（全年）2、加强美术工作的交流，组织举办“学生美术习作巡回展”。
3、（_月份）3、加强学习与交流，组织美术教师外出参观学习或请有关专家来讲座，具体指导美术备考工作，提高教师备考水平。（_月份）4、召开美术高考备考会、研讨会，总结交流美术备考经验，探索备考新方法、新路子，提高美术类高考报考层次。四、搭建教师成长平台，促进师资队伍建设。1、组织美术教师外出学习、交流、采风，提高教师业务素质。2、设立教师专业社团，增强教师团队的活力和凝聚力，促进教师的专业素养的发展。3、促成乡镇各片教研合作体的逐步形成，以营造良好的教学研究氛围，形成一个横向的比较和相互间的交流。4、本学期，将集体备课、教学研究贯穿在评优课活动的全过程中，将评优课比赛中涌现出的创新的方法、全新的理念
4、向全市展示，真正达成以活动引领教师的目的。5、对近三年参加工作的新教师的专业素质及发展情况进行摸底调查并进行集中培训，重点针对教学常规、学科教学的基本理念和模式进行引导，此外为新教师汇报课进行集体会诊。具体安排_月份1.召开会议，商议本学期美术学科活动内容和时间。（_月_日第一周）_月份1.召开美术教师会议,布置新学期工作安排。（_月_日第二周）2.召开美术教研会。（_月_日第三周）3.小学中心组组织教学观摩调研。（_月_日第五周）_月份组织教学观摩调研。（_月_日第六周）_月份1.教师专业素质的培训。（_月_日第十一周）2.举办“六一”书画现场大赛。（_月_日第十四周）_月份1.组织举办“美
5、术习作巡回展”。（具体时间待定）2.组织全校美术教师进行乡土资源考察活动。（具体时间待定）3.收集乡土美术资源材料。（图片、实物）4.组织美术教师参观学习。（具体时间待定）5.学科论文、案例、反思的征集评选。（_月_日第十九周）注：计划若有变动，以具体通知为准。音乐美术教研工作计划（二）总的指导思想：以学校新学期工作计划为指导，紧紧轻围绕校“修德强能争一流”为级组内每位老师的努力目标。围绕学校发展的大局，引导全组成员努力搞好本职工作，努力提升自我。具体为：高一高二基础年级为激发学生美术学习兴趣为重点，把欣赏教学与基础技能提升相结合。早打基础，早计划。高三年级在总结去年江苏首美术统考得失基础上。
6、努力总结不足。深入研究今年考试动向。力争在_月统考中取得优异成绩。_月：、召开开次组内教研会议，落实新学期工作内容及要求。统一思想，振奋精神。、传达县教研室_月_号的工作会议精神，进一步明确新学期工作内容和方向。、协助教务处、高二年级组做好基础年级的专业老师课务分工。细化落实各专业老师的目标、责任。、高三年级组内备课，梳理学生暑期的学习情况，制定新学期教学计划。、组织好_月_日市命题的高三美术学情调研考试各项事项。_月：、检查高一、高二年级美术教学情况，组织听评课、并作交流。、强化高三美术教学，组织互相观摹、研讨。每周一次周测。、规范高三美术教学，抓好常规。迎接县教研室督查。_月：、重点做好月初扬州市美术调研测试工作。力争取得好成绩。、高二美术特色班做一次基础教学评测。分析检查各班教学情况。_月：、高三美术做好迎接省统考的最后阶段的复习、迎考工作。加强考前学生的心理辅导。、高一做好欣赏课的成绩登记、学分评测。、高二美术班做好学期结束的技能评估测试。有完整的成绩记录。元月份：、根据省统考的情况，组织、落实相关学生单招考试训练。协助做好高三美术生的文化学习动员和思想工作。抓好文化学习。、组织专业个人老师业务提升训练。为下一届做好师资准备。第4页共4页
