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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级四教学形式教 师许小英单 位学军小学课题名称生长的植物学情分析生活中处处都有美，关键在于发现。一棵平常的树，在画家的笔下会变得如此精彩，因为他们会用心去感受，用热爱生活的心去表现大自然，他们对生活充满了感恩的心！ 所谓美育，就是要培养学生发现美的能力，激发学生表现美的能力。在此之前学生可能仍以形象记忆为主，以符号的形式来表现树，本课主要是依靠观察来画树，锻炼和发展学生的观察能力，因此指导重点应放在激发学生仔细观察上，并经过思考以后能利用学习的构图知识，线条的表现知识进行创造性表现。通过对树的写生，创作等活动，激发学生热爱身边美好的事物。教学目标1、了
2、解有关植物的基本知识，通过收集资料了解常见植物的生长规律。2、了解植物的结构特征，通过观察、体验、交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 3、通过课堂学习与活动，培养学生相互交流、相互学习、资源共享的良好品质，提高观察、感受、探究、联想的能力，培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。教学过程一 、导入：1、 教师出示一粒种子，现在我们把它种入土里，它会变成什么样呢？2、 观看植物生长过程的图象或动画。3、 播放音乐，教师讲一粒种子的故事：一粒种子沉睡在泥土里，它怎样才能发芽呢？天气渐渐变暖了，它伸出了幼芽。可是四周黑乎乎的，什么也看不见。这时天上落下一些雨，水渗
3、到地下，它喝了两口，使劲一挺，可还是看不见，这时蚯蚓过来了，二、植物的形态。 交流搜集到的资料与带来的植物，教师展示课件图片，欣赏植物的形态。植物在每个生长时期色彩、形态都会有所不同，不同地区的植物形态也都不一样。【充分了解植物的多种多样，各个时期的成长变化，感受植物生命的美丽与独特】三、细致地观察讨论： 1、细致地观察一：两片叶子有什么不同？2、细致地观察二：树皮的纹路。3、示范：怎样进行观察写生。【学习细致地观察，培养眼睛的敏锐，发现植物细微处的趣味。】四、欣赏绘画作品：这些画中是怎样表现植物的？1、大师作品：古墙老藤、梵高画树、2、学生作品：画了小时候和长大了的不同样子，有人在浇水，植物生长时还有虫子，还有的用日记的方式图文并茂看起来这里的植物、动物和人都很开心，世界很美丽。【学习表现方法】四、绘画表现：到校园里进行写生，用线描的方法，注意线的穿插，疏密。五、展评。板书设计作业或预习到校园里进行写生，用线描的方法，注意线的穿插，疏密。自我评价通过对植物的观察，学生运用线描方法表现效果好。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
