《学前班教师个人计划标准版（二篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班教师个人计划标准版（二篇）.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前班教师个人计划标准版一学期的语文教学工作结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的语文教学工作作如下总结：语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两部分。一、语言教学方面1、要求学生继续学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交流,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。3、通过要求每人每月读二篇故事或四首儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要
2、集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。二、拼音汉字教学方面在这一学期中,我一边努力培养孩子们的学习习惯和行为习惯,一边领着孩子们一起学习了_个单韵母、_个声母、和_个整体认读音节,我真的感到难度很大,尽管我用了各种激励语言来调动孩子们的学习积极性,可是有的孩子还是没有兴趣,掌握不了课堂所学的知识,但是汉语拼音教学是孩子们学习的基础,不管有多大的压力,让学生必须掌握好汉语拼音,我用心去领会孩子们的心声发掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中,巧妙合理的运用教学方法和教学手段,激发学生的兴趣,让学生轻轻松松学好拼音,迈好学习语文的第一步。下面是我在
3、拼音教学中的几点感受：1、幽默搞笑的语言,在情趣中学拼音学前班的孩子天真烂漫,在教学时我采用儿童的语言,所受的知识利于他们理解。如在教书写拼音时。如果生硬的告诉学生拼音要写在四线三格里,效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼,分别是上格、中格、下格。对于写在中格的字要头顶天,脚踩地;住上、中格的字要脚踩地,头可不能顶到天花板,不让要长小角学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢？2、让学生自编儿歌学拼音,从小培养学生的创新能力。在教第一课时我是参照教参上的来教的,我读一遍,学生跟读一遍,直到学生记住为止。一节课下来,我读的累,学生也不太积极。一次在读儿歌鸽子鸽子时，张泽豪插嘴大声说：立正
4、9,。我一听挺形象,为什麽偏得强求孩子照老师的方法记何不尝试让孩子自己编儿歌来记拼音呢？以后在拼音课的教学中,我都是先指导,然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母,请编得好的同学当小老师,教全班同学一起读。这样一来,不仅能激发学生的积极性,让枯燥的拼音课变得有趣味性,还能发展学生的语言,而且因为是自己编的,记忆也很深刻。3、动作演示法,区分形近字母。bd、pq、ft、nh、mn,这些字母容易混淆,可用动作演示帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。如：区分bd、pq时,可让学生伸出左拳,拇指向上,演示b的字形,再伸出右拳演示d的字形,然后让学生将两拳相对后向下翻,便演示出pq的字形。边演示边教
5、学生说：左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b,右竖朝上就念d;左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。通过这样一种形式,使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来,而且也帮助学生区分了易混淆的字母。4、巧设游戏,在游戏中学拼音。根据学生的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点,可以将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘苹果,送信、爬山比赛、摘星星等游戏形式激起学生的兴趣。5、讲故事法,揭示规则,突破难点。如：在教学j、q、_与相拼时,去掉两点的规则是学生最难掌握的内容。这个规则的讲解可以用故事的形式来叙述。有一天j、q、_带着小i出去玩,小也要去,急得哭了。j、q、_说：你先擦掉眼泪,我们再带你
6、去。小连忙擦掉眼泪,拉着j、q、_的手出去玩了。学生听完故事,知道了j、q、_与相拼时,上两点要去掉。另外,教师还要强调,j、q、_从不和u相拼,j、q、_与相拼时上两点要去掉但仍然读,千万不能读成u。三、由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。在今后的教学中要注意以下几个方面：1.努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。2.想方设法调动幼儿的学习积极性。3.积极探求适合幼儿学习的教学方法。学前班教师个人计划标准版（二）学前班教师教授教化总结。颠末了半年的教导教授教化，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学撇第掸习和生
7、活，即将升入小学。望着垂垂发展的孩子们，我们感想感染到了一种自豪感，近年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面提高都很大，总结曩昔了的工作经验，以便更好地进步本身的各项工作程度。一、班级环境阐发：_名，男生_人，女生_人大部分孩子年龄在_岁左右，在学习上本班幼本都还对照认真，分外是写字、数学、美术，我们班幼儿都对照感兴趣，与上个学期相对照各方面的提高都对照大。颠末耐久的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也获得很大的进步二、教授教化工作本学期增强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行自力性的训练：通过发言、故事、社会实践培养幼儿的自力意识，加强自力办
8、理问题的才能，在生活中培养幼儿本身的事情本身做的习惯;在日常生活中和讲堂中，也重复强调严格遵守行为规则，讲堂规则。这些训练都收到了很好的后果，我相信这些孩子到了小学必然是最棒的孩子。三、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面洁净清洁以及课堂的划一。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解本身与集体的关系，让幼儿知道本身是集体中的一员，并乐于参加集体运动。教导幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教导，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起矫正幼儿不良的习惯。做好预防接种
9、和体检等工作加强了幼儿体质，匆匆进了幼儿身体康健发展。1、增强了幼儿一日老例的养成教导，增强幼儿各类行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根基上有了必然的成长。2、强化幼儿康健意识，包管了幼儿进餐时心情开心。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不失落饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的平安事故发生。注意察看幼儿不合的破坏性行为，教师给予实时的禁止，并进行随机教导。4、增强了幼儿午睡的治理及巡视，包管午睡时室内的空气质量。培养幼儿优越的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠划一放好。5、颠末班级教师的配合共同，幼儿的身体及康健都获得
10、很好的成长。四、平安工作平安工作是最紧张的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个教师的责任和职责，为了让家长宁神，让幼儿能在一个平安的情况中生活、发展，我做到了以下几点：1、每天教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护才能。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的器械，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教导孩子并教给孩子们正确的自我掩护的措施和才能2、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。治理好病儿药品，避免幼儿吃错药。五、积极做好家园沟通1、注重沟通的实效性和针对性。当问题呈现，第一光阴与家长联结很紧张。让家长知道先生对问题很看重，对幼儿成长很在
11、意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体环境，家长都感到异常温暖。2、我们认真搞妥每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与先生进行联结，更好地关切孩子的发展。我相信在往后的日子里，家长工作会做得更好。总之本学期异常忙也异常累，劳绩当然也不小。在工作中我享受到劳绩的喜悦，也在工作中发明一些存在的问题。在往后的工作中我应赓续地学习新知识，尽力进步思想及业务素质，勇敢地立异教授教化措施，学习老教师的教授教化经验。对幼儿增强德育教导，增强幼儿老例教导，注重幼儿自身才能的培养，力争把日后的工作做得更好!第4页共4页
