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1、 中班营养教案20篇 活动目标 1、 使幼儿了解不同的食物有不同的养分，可满意身体各方面不同的需要。 2、 助幼儿克制不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。 3、 熬炼幼儿的应力量，提高他们动作的协调性。 4、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备1、 自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五类食品。 2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。 活动过程1、 教师讲故事引出主题教师T：小朋友们好，今日教师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不愿好好吃饭，总是喜爱吃零食、帖、饼干和饮料，吃饭时只吃几口
2、，一边吃，一边玩，许多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还常常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是养分不良。 2、 石室词汇：养分不良T：小朋友，你们知道不知道什么是养分不良啊?养分不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，假如没有食物吃进去，我们的身体就会消失个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是养分不良。 3、 请幼儿思索并回答下列问题(1) 为什么要好好吃饭? T：那我们家要不要好好吃饭啊? S：要T：为什么要好好吃饭?(幼儿答复，教师提示)S：由于不好好吃饭，会养分不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。 (2)
3、 那我们怎样做才是好好吃饭? T：我们应当不挑食，不偏食，不吃许多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。 4、 教师出示五类食品的自制教具，请幼儿识别各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。 (1) 谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、面条等。、T：小朋友，你们看碗里装的是什么啊? S：米饭T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有许多许多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有养分的食物，小朋友可要好好吃饭。 T：那我们现在看这是什么啊? S：鸡蛋、肉、鱼。 T：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有许多蛋白质和脂
4、肪，可以助我们的身体生长，它们也是有养分的食物。 (2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。 T：假如小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，由于蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不简单生病，由于蔬菜同样是有养分的食物。 (3) 水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。 T：我们要不要多吃蔬菜? S：要T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊? S：红T：它们肯定很甜，小朋友肯定要多吃啊，由于水果和蔬菜一起可以爱护我们的身体安康。T：那你们还吃过其它哪些水果? S：西瓜、香蕉T：对，水果也是有养分的食品。、(4) 豆类指的是豆、绿
5、豆、红豆以及各种豆制品。 T：现在我想请一位小朋友告知我，你喜不喜爱豆子啊? S：喜爱T：教师想啊她肯定喜爱，由于她的皮肤白白的，就像“白雪公主“一样，由于爱吃豆类的小朋友肯定是一个安康的小朋友，由于豆类也给了我们身体里边很多植物蛋白，让我们长得健安康康的。它同样也是有养分的食物。 5、 通过头饰，复述上述有养分的食物。 T：现在我们再来尝一尝这许很多多的有养分的食物。请5位小朋友，带上头饰，代表几类有养分的食物，便于加深幼儿记忆。、T：现在教师要请几位小朋友来扮演有养分的食物，我们一起来数一数我们学了几类有养分的食物。 S：5类T：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，小朋友们记住了
6、，回去告知爸爸妈妈什么东西是有养分的食物，好不好? 教学思 这一节课一开头消失娃娃和食品，激发了幼儿的学习兴趣。由于幼儿都喜爱艳丽的颜色和玩具。兴趣式的投入让幼儿有了乐观的心态，课堂上熟悉食品的时候，幼儿们都比拟乐观参加活动。充分让他们熟悉和了解了食物的名称，顺当的完成了制定的教学目标。 美中缺乏的是有小局部幼儿没有理解到食物对人体的好处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。比方，幼儿知道食品的作用许多，这些食品都消失在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活。幼儿也了解到食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。还有局部幼儿一时无法转变不良的习惯，比方水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、
7、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进展训练和订正，让他们从小养成安康的生活习惯。 第2篇 活动目标： 1、了解、熟悉一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有利于身体的安康。 2、通过洗刷、分切蔬菜，增加幼儿的劳动、合作、共享意识。 3、体验共享的欢乐。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、幼儿自带的各种蔬菜 2、切蛋糕的刀、叉 活动过程： 一、组织教学，引起兴趣： 教师出有关蔬菜的谜语，幼儿进展猜谜。 二、熟悉蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。 1、幼儿以“请朋友”的方式，介绍自己带来的蔬菜。 2、教师依据幼儿的介绍，通过比拟，总结各种蔬菜的名称、外型。
8、 3、请幼儿为各种蔬菜进展分类，如：有叶的、无叶的，或是依据蔬菜瓜果的颜色进展分类。 三、知道多吃蔬菜的好处。 “你们情愿与蔬菜朋友做朋友吗?”“为什么?” “你最喜爱吃什么蔬菜?” 教师小结：“多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。” 四、分组进展“蔬菜品尝会”，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。 1、幼儿和教师为蔬菜进展分类。“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。” 2、师幼共同争论：可以直接生吃的蔬菜怎么办?需要炒熟的蔬菜怎么办? 清洗后切了直接吃，让食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。 3、师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要留意的问题。 4、幼儿分组进展蔬菜的清洗。 5、幼儿进展共享活动。 活动完毕 1、请几名幼儿
9、把洗洁净的蔬菜，送到食堂请奶奶、阿绎忙炒熟。 2、区域活动时进展“蔬菜写生”。 3、区域活动开办“我们的菜场”的嬉戏。 第3篇 活动目标 1、 使幼儿了解不同的食物有不同的养分，可满意身体各方面不同的需要。 2、 助幼儿克制不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。 3、 知道人体需要各种不同的养分。 4、 了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、 初步了解安康的小常识。 活动预备 1、 自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五类食品。 2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。 活动过程 1、 教师讲故事引出主题教师T：小朋友们好，今日教师要给小朋友们讲一个很好
10、听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不愿好好吃饭，总是喜爱吃零食、帖、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，许多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还常常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是养分不良。 2、 石室词汇：养分不良T：小朋友，你们知道不知道什么是养分不良啊?养分不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，假如没有食物吃进去，我们的身体就会消失个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是养分不良。 3、 请幼儿思索并回答下列问题(1) 为什么要好好吃饭? T：那我们家要不要好好吃饭啊?
11、 S：要T：为什么要好好吃饭?(幼儿答复，教师提示)S：由于不好好吃饭，会养分不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。 (2) 那我们怎样做才是好好吃饭? T：我们应当不挑食，不偏食，不吃许多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。 4、 教师出示五类食品的自制教具，请幼儿识别各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。 (1) 谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、面条等。、T：小朋友，你们看碗里装的是什么啊? S：米饭T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有许多许多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有养分的食物，小朋友可
12、要好好吃饭。 T：那我们现在看这是什么啊? S：鸡蛋、肉、鱼。 T：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有许多蛋白质和脂肪，可以助我们的身体生长，它们也是有养分的食物。 (2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。 T：假如小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，由于蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不简单生病，由于蔬菜同样是有养分的食物。 (3) 水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。 T：我们要不要多吃蔬菜? S：要T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊? S：红T：它们肯定很甜，小朋友肯定要多吃啊，由于水果和蔬菜
13、一起可以爱护我们的身体安康。T：那你们还吃过其它哪些水果? S：西瓜、香蕉T：对，水果也是有养分的食品。、(4) 豆类指的是豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。 T：现在我想请一位小朋友告知我，你喜不喜爱豆子啊? S：喜爱T：教师想啊她肯定喜爱，由于她的皮肤白白的，就像“白雪公主“一样，由于爱吃豆类的小朋友肯定是一个安康的小朋友，由于豆类也给了我们身体里边很多植物蛋白，让我们长得健安康康的。它同样也是有养分的食物。 5、 通过头饰，复述上述有养分的食物。 T：现在我们再来尝一尝这许很多多的有养分的食物。请5位小朋友，带上头饰，代表几类有养分的食物，便于加深幼儿记忆。、T：现在教师要请几位小朋友来扮演
14、有养分的食物，我们一起来数一数我们学了几类有养分的食物。 S：5类T：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，小朋友们记住了，回去告知爸爸妈妈什么东西是有养分的食物，好不好? S：好 6、 教师和幼儿共同归纳，我们每天进食要吃饭，全面汲取各种养分，才能保证身体长得安康。 活动 延长提示幼儿留意吃各种有养分的食品，不挑食，不偏食，养成细嚼慢咽的好习惯。 T：刚刚我们尝了各类有养分的食物，我们每天不仅要吃有养分的食物，而且啊还要好好吃饭，由于不好好吃饭会(幼儿主答，教师提示，会长不高，长不胖、会养分不良)对，那我们应当怎么做? S：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。 T：教师盼望每个小朋友都长得健安康康的。 第4篇 活动目标： 1.稳固对常见蔬菜食用部位的了解。 2.愿意与同伴沟通自己知道的蔬菜养分。 3.能够用几种分类规章对蔬菜进展简洁的
