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1、 中班音乐新年好教案（10篇）活动目标 情感目标：感受新年到来的欢乐。 认知目标：了解中国人过年的传统习俗。 技能目标：能表达自己对亲人的祝愿。 活动预备 阅历预备：幼儿熟识歌曲新年好。 课件预备：新年好动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝愿”图片。 活动过程 播放动画视频新年好，引导幼儿感受新年的欢快气氛，激发活动兴趣。 这是什么歌？我们一起来唱一唱。 快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？ 出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。 1、出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。 图中的人们正在做什么？ 人们贴的这些东西都是什么颜色的？ 为什么要贴这
2、些东西呢？ 小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的气氛，为新的一年祈福。 2、出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。 图中的人正在做什么？ 过年我们为什么要放鞭炮？ 还有什么时候会放鞭炮？ 小结：大家遇到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。 3、出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并熟悉唐装。 新的一年，人们还会做什么呢？ 熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？ 小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，
3、有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉利如意。 4、出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。 奇奇的爸爸送了什么给奇奇？ 你收到过红包吗？ 过年收到红包的时候，你会说些什么呢？ 小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝愿，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝愿的话。 5、师幼争论，鼓舞幼儿沟通更多中国过年的传统习俗。 贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？ 小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团聚圆；许多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。
4、出示图片“新年祝愿”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝愿。 图中的人在做什么？ 过年的时候，人们见面会相互拜年，说祝愿语，你都知道哪些祝愿语？ 新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝愿呢？请你说一说。 中班音乐新年好教案 篇2 活动目标： 1、让幼儿在熟识歌曲新年好和把握三拍子根底上，学习自编简洁身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。 3、培育幼儿制造力和合作精神。 活动预备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习苹果歌、我爱我小动物、火车快飞、讲卫生。 2、律动练习日生活仿照动作、我们大家做得好，这是小兵。
5、二、导入活动 1、教师让幼儿观看活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？ 幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌新年好。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟教师是怎么样来庆祝新年。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子
6、节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 五、引导幼儿进展打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成23组，教师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。 3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。 六、进展完毕。 教师带着幼儿一起完整唱完新年好这首乐曲。 中班音乐新年好教案 篇3 活动设计背景 过新年，真欢乐！我们班的小朋友提前过上了新年圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。 活动目标 1、理解新年的含义，知
7、道元旦是新年的第一天。 2、体验新年给人们带来的欢乐。 教学重点、难点 1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。 活动预备 1、教师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料； 2、预备一首儿歌，绘画故事等。 活动过程 1、从时间入手，让幼儿感受新年。 与幼儿一起看挂历，在教师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了； 2、教师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的气氛。 教师教幼儿唱歌曲新年好，让幼儿边唱边体会新年的欢乐。把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有很多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。 3、指
8、导与引导幼儿思索怎样欢送新年的到来； 争论：你会用什么方式来欢送新年 4、让幼儿用画笔描绘新年。 最终，幼儿唱起新年好，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。 中班音乐新年好教案 篇4 设计思路： 新年马上到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们寻常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。 活动目标： 1、初步尝试3/4拍的节奏。 2、感受新年活泼欢快的气氛。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼
9、儿的表现力。 4、体验唱歌活动带来的愉悦。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 活动过程： 一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、学习歌曲 1、完整的观赏歌曲。 2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。 3、幼儿和教师一同念歌词。 4、在教师的帮忙下幼儿学唱歌曲。 三、歌表演 1、许愿 2、大家一起唱歌、跳舞吧！ 中班音乐新年好教案 篇5 一、教学目标： 1、学问与技能：精确演唱歌曲，把握三拍子的强弱规律。 2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。 3、情感态度与价值
10、观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。 二、教学重点： 精确演唱歌曲。 教学难点： 把握三拍子的强弱规律。 三、教学预备： 电子琴课件 四、教学过程： （一）情感导入： 1、课件出示贺卡图片 教师提问：看到这些，你想到了什么？-新年（元旦） 2、谁能说说元旦是几月几日啊？ 生：一月一日。 3、新年简介： 1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开头，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺马上到来的新年（元旦）。 （二）情感导学： 1、板书课题 新年好 2、同学们先和教师读一遍歌词。教师依据节奏领读歌词，学生跟读
11、 3、教师播放新年好动画，学生观赏。 4、教师教唱，学生学唱。 5、教师指导学生精确演唱新年好。 留意：把握三拍子的强弱规律。 (三)强化训练： 采纳不同形式演唱歌曲新年好，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我推举演唱等。 (四)审美制造： 1、看书，在 处填上新的歌词，唱给别人听。 看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？ 教师引导学生联系自己的生活实际进展填词。 大家把填好的词唱一唱。 2、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。 （五） 合作学习 体验创新 1、猜谜语： （1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟） （2）是鱼不下水，总是张
12、着嘴，要它嘣蹦响， 敲头不敲尾。 （木鱼） 2、合作创编： 师生争论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。 （六）观赏过新年 师：刚刚我们特别投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌-过新年 （七）教师小结。 今日我们又学会了一首好听的歌曲新年好，让我们在全体演唱一遍新年好。在歌声中完毕本课。 板书设计： 新年好 中班音乐新年好教案 篇6 一、活动目标 1.在学习新年好的过程当中感受到新年的欢乐，传递新年美妙的祝愿，让孩子们感受新年节日深厚的高兴气氛，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要预备的事情； 2.让宝宝们学会新年好歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美妙的新春祝愿； 二、活动预备 1.预备新年好的歌词以及电子琴； 2.预备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯； 三、活动过程 1.教师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以表达，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观看教室与平常有哪些不同； 2.教师引导同学们关于新年的话题，与同学们争论在过年的时候家里都会有哪些布置和预备，每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情； 3.教师像同学们展现过新年
