《秋季特辅班工作计划模板（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季特辅班工作计划模板（2篇）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋季特辅班工作计划模板一、班级工作1、制定班级工作计划并做好月份安排。2、重新安排功课表及值日轮值工作、做好值日班长的选拔。3、进一步布置班级和活动室。4、继续制定“天天好孩子”表格由值日班长负责填写。5、每日填写班级日志及出席表。6、结合假日，抓住时机，对学生进行情感方面的教育。7、做好家访工作，通过多种方式与家长沟通并做好记录。8、巧妙的利用班级的墙饰，促进学生各方面的发展。9、参加龙林小学承办的特辅班研讨会。10、做好两免一补事项的有关工作。11、向晋-_教育局报送学生花名册及绘人测验表。12、结合学校少先队大队部开展的各项活动开展有意义的班级活动。二、教学工作（一）语文根据学生的学习基
2、础问题，学生在很大程度上跟不上普通小学的进度，在综合多方面因素考虑的基础上，五年级学生（金矿等）学习全日制培智学校_（试用本）第九册内容，主要要求其掌握课本知识，并完成相应的练习，这套书本有一个重要的教学资源，那就是语言训练，要加强学生这方面的训练，另外再加上一些短小篇章的阅读理解训练和一些简单的应用文及短小篇章的写作训练。均金基于以上的原因，在本学期也是学习培智学校_（试用本）第五册内容，在要求其掌握课本内容的基础上，加上一些认知辨别训练，主要是时间，空间、是非观辨别等方面的训练和拓展，雷兵和志铭在学习完北师大一年级的内容，雷兵基本上是跟上普通小学学生的学习进度，志铭在学习态度和学习习惯上偏
3、差，所以比较跟不上，但是其学习能力还不错，所以，他们两个人的学习打算继续跟普通小学二年级的学习，其它重中度学生主要还是坚持康复和教育相结合的原则，主要是侧重其社会适应能力，生活常识，语言训练，认知训练等方面的训练和学习并在此过程中渗透，_常用字的教学。（二）数学详细见数学分类教学计划。（三）其它技能科教学美工。主要是根据节假日选取一些符合节假日的美工作品创造，例如教师节创作教师节贺卡等，一方面给学生创造的题材，另一方面利用节假日对学生进行情感方面的教育，还有加强学生的创造力的培养，例如泥工创作等。体育。结合学生的阳光体育运动，加强学生体育素质培养，再加上康复训练相结合，主要是对学生大动作和精细
4、动作的训练，例如有蛙跳，台阶训练等，还有结合学生的兴趣，开展球类的教学，篮球排球乒乓球的教学等。音乐。音乐书本上的歌曲难度大，节奏性不强所以学生学习的兴趣不浓，所以采取自选教材和歌曲。主要是一些熟悉的儿歌童谣闽南语歌曲等，律动学习主要是一些简单的律动操和舞蹈。（四）康复课详见康复活动记录表三、参加学校的各项活动1、参加学校举行的各项活动。2、与学校爱心小队继续开展结对子手拉手活动。3、和四年三班开展联谊活动。4、班级不定期举行各项比赛。5、继续参加各项比赛。6、学生参加实践活动。四、其它活动1、充分利用活动室开展有针对、有计划的康复训练活动，并做好资料的登记。2、更新班级的博客，丰富博客的内容
5、。秋季特辅班工作计划模板（二）四（2）班数学培优辅差工作计划（_-_学年度第二学期）为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、班级情况分析本班学生有_人，其中男生_人，女生_人。这个班的情况处于三级分化状态，优生数量较少，中等学生较多，有七八名学生的基础知识太差，历次数学考试分数不到_分。班上的部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如
6、此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的_%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差又不求上进的学生有十名左右，他们上课不能积极发言，作业完成的不好，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。二、培优辅差内容培优内容。适当增强题目的类型和难度，让他们多练习，有时间还可以让他们帮帮差生，这样也可以锻炼他们的表达能力。辅差内容。选一些基础类的题目，而且要简
7、单的让他们多练习，让小组长或成绩较好的同学帮助他们。三、培优对象：张卿丹林震_彭招敏林华金杨勇四、辅差对象：刘跃湖任绍溢韦福金曾维兵温坤梅谢德伟五、主要措施：l、课外辅导，利用周一、三的早读时间，周二、四、五的中午休息时间，根据所学内容进行基础知识辅导和分析应用题辅导。2、采用一优生带三个差生的方法进行辅导。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生的学习思维和方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习来提高学生的分析能力和理解能力。6、采用激励机制，多关爱差生，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。第3页共3页
