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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_第一学期述职报告 第一学期述职报告1 尊敬的各位领导、老师们:大家好。 我是初一()班班主任、数学老师张XX。 怀揣着成就教育人生的梦想,迈进了XX双语学校的大门,我的总体感觉一个字：新。 办学理念新:从幼儿园、小学、初中、高中一条龙办学; 管理理念新:实行全日制、封闭式、寄宿制管理； 教学设备新:远程教育资源优势明显,网络监控设施领先其他学校,家长足不出户，便可以在家里看见孩子在学校的学习和生活的;教师团队新:教师队伍年轻化。师资力量雄厚、高学历化; 在那时,我的心怦然一动：选择XX双语学校，是最最正确的。总结上学期的工作,共有三句话:第一、班级管
2、理2. 十三年的班主任工作经验，使我拥有了班主任工作的法宝：思想工作。再加上爱心和耐心,班主任工作便显得得心应手了。 我们初一（)班有三奇：于世奇、丁英奇、李奇。这三名同学性格各异，个性极强,代表了班级的同学的情况的。 丁英奇：三岁时便随姥姥在东北生活的,爸爸妈妈不在身边，情感上受到一定的伤害，升入初中以来转学到我们学校，但是由于工作的缘故,他的爸爸和妈妈仍然不能常来看他，生活的中逐渐养成了暴躁的性格,一旦发起脾气来,排山倒海,谁劝都不听。一次，因为想家又在宿舍里闹腾,我把他叫到我的宿舍,对他说：想家是正常的心理需要,一个独自在外面漂泊的孩子,如果不想家那才是没心没肺,今天晚上就住在我的宿舍里
3、吧,但是我要打材料,晚上亮着灯,不要受到干扰。.个晚上,我没有再跟他说过一句话，早晨醒来,他变得心情好多了，脸上流露出了笑容,而且.一个星期的时间,他没有再哭闹。从这个小小的例子上，我感觉到了情感缺失对一个孩子的伤害是多么的巨大在这之前,按照学校的要求和规定，我不愿意家长们过多的来到学校,影响学校的正常教学秩序，干扰孩子的注意力，但是从这天晚上开始，我改变 互相追打、奔跑等。在每周一的主题班会上,针对学生这一周的表现进行评价。讲解有关安全的事故和一些与安全有关的知识,让学生谈谈自己的感受，并说一说以后应该怎样做。还有当班级中发生的每一件不安全事情时,严肃的进行安全教育，让学生明白不注意安全带来
4、的严重后果,时刻谨记注意安全。 二、教学工作 首先,在数学教学中,由于一年级的学生抽象思维较差，而形象思维较好，根据这一年龄特点，在数学的教学中我重视直观教学模式。例如：在学习认识图形时，我从家带来魔方、圆柱的杯子、球、药盒，让孩子直观感受各个图形的特点，教学效果很好。在其他数学课中,我也利用图片或动画直观地展示给学生，帮助学生理清思路,明白数量关系,正确解答问题。除此之外,我会在数学课上穿插游戏的环节来激发学生的学习兴趣，做到在玩中学，在学中玩。其次,在书写方面，对于一年级的学生来说，他们在幼儿园时已经开始写字,但是由于各种原因造成了他们很多不良地书写习惯，所以在一年级培养他们良好的书写习惯
5、就显得尤为重要。在培养学生良好书写习惯方面,首先和家长沟通，指出学生存在的书写、坐姿问题,然后在课堂上随时随地提醒学生规范书写要求和坐姿，久而久之逐渐养成好习惯。 最后,教育性教学一直渗透于学生的方方面面,为加强学生的德育教育,培养学生爱国主义情感,我充分利用晨读时间，让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。此外，合理利用班队会，举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。 三、班级纪律没有规矩,不成方圆。一个班级，要想有良好的班风建设,形成优良的班集体，必须要抓好班级纪律。纪律方面主要包括两个方面：课堂纪律和课间纪律。首先,学生来到学校主
6、要是为了学习知识,保证课堂纪律是学生学好知识的基础。根据班级班规,制定相应的奖惩办法。以此来激发学生兴趣，逐渐养成遵守纪律的习惯。其次,要抓好学生的的课间纪律,保证学生的安全。课间是学生轻松休息的时间，然而学生小，无法把握分寸，容易给学生自身安全带来威胁。但我认为，丰富多彩的课间活动会吸引学生的注意力。例如:看书、画画等活动，不但促进学生交流,而且扩大知识面。 四、卫生方面 卫生方面主要关注两个方面：个人卫生和班级卫生。作为一名小学生,个人的穿着、卫生需要家长的积极配合和教师的监督。利用家长群和校讯通，每到周五晚上提醒家长处理好孩子的个人卫生，周一早上我检查每个学生的个人卫生，包括:头发、指甲
7、、红领巾等。班级卫生包括每天值日、中午放学收拾书桌以及平时学生的物品摆放等。在平时上课、下课时，我要求学生摆放好自己的学习用品,放在桌角,一个月左右，学生们都已形成习惯。中午放学时,我要求学生们先收拾好自己的书桌以及周围卫生,然后再站队回家。每天放学后打扫教室,与学生一起做值日,一方面教会学生做值日,另一方面，进行检查与监督。 五 、存在问题: 1、学生学习态度不端正。 2、个别学生卫生习惯差。 3、管理模式陈旧。 六、采取措施: 1加强思想教育，家校结合，明确学习重要性。 、个别教育与指导。、提升自身知识储备与创新素养。七小结 班主任既是教师，又是保姆，活很多,也很累,责任重大。很多时候不是
8、事情累，是心累。但是,干一行,爱一行。既然成为了一名教师,面对的种种挑战都是不可避免的。学生的未来充满着无限可能,教师不能抹杀任何学生的未来可能性。每一个学生都是祖国的花朵，无论是所谓的淘孩子，还是听话的学生，都是他们本真的特点。十年育树，百年与人。教育从不是一朝一夕就能完成的。 总之,一分耕耘，一分收获。这学期学生们都有明显的进步,下学期继续努力,争取在以后的班主任工作中尽善尽美，不断进步。 第一学期述职报告 一年恨快过去，觉得日子像是车轮旋转又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢
9、乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。我总是很快乐的对待着我的每一天,用一百分的激情面对工作,用一百分的热情面对家长,用一百分的真心面对同事，更用一百分的爱心面对孩子们。坚信付出就有回报,所以这一年里我在感受成长的压力的同时也在感受工作所赐予我的为人师的成就感。一、用一百分的激情面对工作我有一个积极向上的人生理念,就像我同样积极的面对我的人生一样。这学期我带的是小班，对于从没任教过小班的我心里也难免有点紧张。虽然自己也在幼教这片天地里遨游了多年，可真正面对这些孩子的时候却又是那么的茫然,那么的不知所措。开学已一个月了，但我似乎都没有过度过来，对孩子们进行的
10、一系列常规教育却发现他们还是那么的天真可爱,一个活动下来找不到昔日的回应，只有自己慢慢去尝试，用不同方法和孩子交流,一一去发现他们的可爱之处。 二、用一百分的热情面对家长“用朋友的身份去和家长友好相处。”这是我的家长工作理念。我很热情的面对亲爱的孩子家长，跟他们一起交流沟通,跟每个家长树立平等的关系。我也很庆幸，以前的家长把我当成好朋友,相互理解,相互沟通，及时帮助我完成各项工作。更幸福的是现在的家长，各个都能够支持理解我们的工作。有个别爸爸妈妈很少接孩子的我们会尽量打电话和他们沟通,让他们及时了解孩子们的情况,通过上网跟他们交流分享教养方法等。每天都用自己最好的情绪面对家长,细心的发现孩子的
11、每一个优点和缺点,及时的告诉家长孩子在园的一日情况。另外经常更换家园栏的内容等家园沟通途径做好的各项工作。对每一个孩子的行为负责,虚心的接受家长的每一个意见。其实人与人之间就是这个样子,在互相信任的基础上才会获得更多的认同感，从而认同彼此的“痛”而获得大家的“乐”快乐着彼此的快乐。所以当面对有些家长情绪不好的时候，我也就笑笑，然后用倾听者的角度，再选个适当的时候去理解他们的行为并作出正确的方式去解决。三、用一百分的真心面对同事 我这个人很实在不带半点虚假，在一个融洽的氛围中我才能开心的工作，记得有一句话叫做“你想让别人对你一个好，你就要对别人十个好。”就是这样,我真诚的付出真心，遇事从不和同事
12、计较，就是这样在大度的胸怀中互相理解,互相鼓励,互相帮助，在一个快乐的氛围中,感受着工作的幸福，也因为这种感觉促进我更积极的面对我的工作。 在幼儿园的晨锻、游戏、集体活动中,我们班总是尽自己最大的能力去出色完成，不懂得及时请教有经验的老师。在此基础上,认真的完成班主任工作,为班级的每一个活动做好详细的计划,为教室的一角一落做好精心的布置。同时保持微笑,尊重领导、同事和每一个人友好相处。在班里三个老师更是同心、同德和谐的相处在一起。四、用一百分的爱心面对孩子们 清晨，我向来园的孩子微微一笑，孩子们欢天喜地地拥来,家长放心地离去;傍晚,我向离园的孩子微微一笑,孩子挥动小手依依不舍地再见,家长满意地
13、携孩子而去。对孩子诚挚的爱,凝聚成我满脸的微笑。平时对待每个孩子像对待自己的孩子一样，不分差异,做到一视同仁。用心去与他们做朋友,用情去与他们交流,真正走进孩子们的内心世界。 一年来我不断成长着、收获着，感谢同事们一起创设的舒适宽松的工作环境,感谢领导给于我足够的学习和展现的机会,也感谢家长们对我们的工作支持,更感谢孩子们给我们带来的贴心的暖暖的幸福感。希望在新的一年里，班级工作可以开展的更加有序，个人工作更加一帆风顺,同时希望可以慢慢改掉自己的一些不足,将更加完美的我展现给大家。 第一学期述职报告 金秋九月，受局聘任，我满怀憧憬地走上了校长岗位,正值教育督导、教学评估时期，自己深感责任重大，
14、同时又是一种挑战，更需要我在教育教学管理工作上审时度势,迎难而上,我只有找准着力点,力推教改，在提高教学质量和办学特色上狠下功夫。办出渔民满意的学校。下面就我在歧口中学的几点做法做一总结。一 基本定位提高学生的优生率，让中等以上的学生形成教育教学的主流对象,抓好控辍保学工作，确保“三率”，大面积提高初中中等生比例,为高中输送更多的可塑性生源，做到学校校风好、教风正、学风浓，德育工作上新台阶。确立“以争创为主线,以提高为重点,以质量为中心，以发展为目标”的办学思路，全力打造渔区一流中学。 二 办学特色思考和做法 （1）校风建设。以德育先行为基本原则，重新树立学校的形象建设是重点、班子的凝聚是关键
15、、教师的导向(管理导向的认同意识、育人导向的追求意识、发展导向的危机意识）是保证、学生习惯形成是基础、整体素质的提高是目的的工作思路。 ()学校管理。 主要体现个字,就是“注重细节，严格管理,责任分流”,即多管齐下,互为渗透，分解细化，全面覆盖。以学校管理为核心，细化常规管理，突出班级管理,强化教学管理,重视文化管理，使管理多元、互补、精细、全面，形成氛围和趋势，形成管理的“场”，使管理的有效性得以最大化。细节决定成败，学校管理在细节上狠下功夫，主要是落实岗位责任的明确、教学督导工作的细化、教研评估积分的量化、班级量化管理评估等来体现学校管理的精细化,同时以校园文化建设为主线,分别从环境文化、活动文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面来开展一系列的文化管理活动，使文化素养的滋润渗透于学校管理的整个过程之中,一方面促进教师的职业素养和专业成长,一方面使学生的人文品质、文明素养得到有效的提升。 (3)教学管理。在教学管理上主要特色是思路总揽、细化督查、落实评估、兑现奖惩、条块结合、不留空档，思路总揽就是以提高质量为重点、发展为目标的办学思路来总揽全局,细化督查就是从教学秩序、教师到岗、学生上课率等方面加大督查力度,坚持从细节入手，认真去考察、评估每位教师和每个班级,建立教师督查个人档案，以等级制来考核教师的业绩；坚持每天必
