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1、2021-2022学年八年级语文上册第二单元同步测试卷 - 部编人教版八年级上册 20212022学年度部编版八年级语文上册第二单元同步测试题 一、选择题（12分） 1.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（） 上野的樱花烂漫.的时节，望去确也像绯.红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散.辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴.，完如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 A.mnfisnqinB.wnfisnjin C.mnfisnjinD.mnfisnjin 2.下列句子中加点的词语使用不恰
2、当的一项是（） A.这些先进的科技成果是科学家夜以继日、任.劳.任.怨.地工作的结晶。 B.母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为.富.不.仁.者的反感却更强烈了。 C.蚕上山后，日夜不.辍.劳.作.，最后结成了一个个茧子。 D.为了瘦身，李婷婷节.衣.缩.食.，结果在上午第一节课时就昏倒了。 3.对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（） A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云（比喻） B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张） C.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般、还
3、要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比拟、反语） D.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语） 4.下列词语中没有错别字的一项是（） A.辫子樱花标至会馆杳无音讯 B.精通芦荟客死寓居深恶痛疾 C.时事愤然托辞凄然油光可签 D.驿站适值介意扒手仰扬顿挫 二、填空题（12分） 5.根据拼音写出相应的词语。 （1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiz（）干事托辞检查的无礼。 （2）这两位物理学家大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhx（）。 （3）她对穷苦农民的同情和对wifbrn（）的反感却更强烈了。 （4）还没等观众从ynhuliolun
4、（）中反应过来，她已经展开身体。 6.【略表我心】在第36个教师节到来之际，明明同学和佳佳同学进行了一番对话。 明明：明天就是教师节了，我打算送一张明信片给老师。 佳佳：很好，“一日为师，_”嘛。 明明：明信片上的内容为一副对联，上联为“鹤发银丝映日月”，你能帮我想出下联吗？ 佳佳：哦，我想想看，那就“_”吧。 明明：太好了！表现出老师的一片丹心，对仗也很工整。 请你在横线上补充恰当的内容。 7.课文藤野先生开头部分在内容上表达了作者对东京的_情绪，对_的不满和厌恶。在全文结构上是为_作铺垫。 8.请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 这种敬意，虽然也逐渐_(淡薄冷淡冷漠)起
5、来，但完全_(消亡消失消灭)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地_(询问审问诘问)，而且当面叫她阿长。 三、现代文阅读（30分） 9.阅读下文，回答（1）（5）题。 改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。” “查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一
6、直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” “加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。 不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然
7、一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼” 因为一直惦记着那十分“高利贷”注，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给
8、小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。 .再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 .这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 【注】高利贷：索取特别高的利息的贷款。 （1）从第段小男孩来办公室找秦老师
9、的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可） （2）先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？ （3）.第段写道：“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决。”秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。 （4）第段中，秦老师的“灵感”具体指什么？ （5）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？ 阅读下面文章，回答问题。 儒者之豪迈 徐百柯 蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指
10、导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。” 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。 另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课
11、。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。 曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰益，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。” 他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。 他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大
12、笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。 蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。” 另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三
13、轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！” 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂注儒者，没想到先生还这么豪迈。” 【注】恂恂：恭谨温顺的样子。 （1）从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？ （2）蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含意。 （3）蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。 （4）蒙先生的“豪迈”
14、具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。 （5）积累链接：请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子。 四、综合读写（16分） 11.阅读下面文本，完成下列各题。 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1）下列各项中与“深恶痛疾”结构完全一致的成语是（） A.拈轻怕重B.咄咄逼人C.人迹罕至D.花团锦簇 （2）指出与“正人君子”的修辞方法使用相同的一项是（） A.山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 C.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。 D.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
