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1、 201*年关于社会用字情况调研报告 201*年关于社会用字状况调研报告 我国汉字文化源远流长，从最初的甲骨文，到后来的隶书、行书楷书，汉字几经演化，形成了现在这个样子。汉字在不断的演化过程中，许多字的字形、字音、字义也发生了转变，再加上平常不留意，不留心，读错、写错以及写字不标准的现象也时有发生。在教师的号召下，我们组成小组，走上街头，开展了查找、订正错别字的行动。 星期二，教师安排完任务，我们便组成调研小组，制作好调研报告表格，制定好调研规划，一切预备就绪，就只等着明天的调研了。 星期三中午，吃过午饭，我们小组便开头行动了，我们走街串巷，上路上找不到一个错别字，又走了一会儿，正值我们灰心时
2、，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，我们找到了一个错字原来，房地产广告牌上尽请关注的关写成了观，让人怎么看怎么别扭。快，我们赶快拿出笔记本，记录下这个错别字。 很快，我们要上学了，我们怀着兴奋的心情，大踏步的向学校走去。 到了学校我们仍在查找，我们拿出一本课外书，翻着不一会，我们又找到了一个错别字，书中的剪刀的剪字写成了箭，由于这两个字字形相近，都是描写锐利的东西，所以很简单写错。还有一个报纸上的错别字，把你逗得前仰后合，写这字的人真是一个别字大王，这也能写错，墙壁的壁写成了臂，谁叫这两个字字形相像，读音也一样呢！可这两个字的意思却有天壤之别呀！ 晚上，吃完晚饭，我们开头调研大家对错别字的看
3、法。大局部人都很协作，可是仍有一局部人却不协作。有一回，我们走上前去问一个叔叔：叔叔，请问您对错别字有什么看法？可是那个叔叔却极不协作地说：小孩子，你们不好好学习，管这些干嘛。我们只好委屈地低着头走了。 经过两天的调研，我们大家用实际行动告知了人们，汉字是特别重要的，绝不能滥用，所以，我们很快乐。 调研过后，我们明白了中国汉字是多么，我们也普及了更多关于汉字的学问，在世界文化的长河中，我们大家要团结全都，订正错别字，让中国的历史文化长河畅通无阻的流淌下去。 201*年关于社会用字状况调研报告 参与人员： 组长： 组员： 一、活动主题：社会上不标准用字的调研 二、活动内容：实地调察，广泛搜集社会
4、上不标准用字的实例. 三、活动方式：以小组为单位或者成员自己深入生活采集实例 四、活动过程： 1.把自己看到的或者听到的不标准用字的例子记录下来，有条件的话最好留下影像资料。 2.各种出版物，电影电视播送等新闻媒休，商家的广告牌匾告示等等，乃至同学学习中消失的不标准用字，均在调研之列。固然，以前看到的，其他人供应的资料也在搜集之列。 3.记录时标明不标准用字的类型及出处，为日后整理分析做预备。 4.集中搜集调研时间为六天。 5.本次讨论性学习活动的流程： 提出问题(开题)阶段，实地调研阶段，分析讨论阶段，总结沟通(结题)阶段。 活动方式：以小组为单位集体讨论争论 五、活动结果： 通过广泛搜集，
5、同学们把握了相当数量的有肯定价值的第一手材料，对社会上的不标准用字状况有了初步了解，为下一步的分析讨论做好了准各工作。 活动方式：集中学习结合分组争论 存在问题一： 一般是由于大意、马虎、马虎或者是没有查字典的缘由等等导致这个问题的起源 经过调研发觉社会各类不标准字比率越是公众场合错别字就越多。详细状况见下表： 不标准汉字类型 错字比率 机关企事业用字 0.5% 媒体用字 1.1% 商品用字 1.2% 公共场所用字 2.3% 合计 5.1% 调研结论： 1，通过调研活动，使学生正确使用标准字，熟悉标准用字的重要性. 2，通过调研讨论，了解社会用字状况，加强标准用字的思想意识 3，培育学生收集，
6、处理，运用信息的力量和团结协作的精神. 4，培育学生的社会责任感和使命感，为标准社会用字作出奉献. 存在问题二： 简化字：(2处)乐山菜场小摊，“鸡蛋”简写成“鸡旦”，“豆腐”简写成“豆付” 繁体字：(2处)“腾飞书店”繁写成“店”，中国建立银行旁“专业用心专营”繁写成“心” 错字：(2处)书名鲁滨逊漂流记错写成鲁滨逊飘流记，峰影小区草坪“践踏草坪罚十元”错写成“践踏草坪发十元” 别字：(3处)广告招牌“浪漫一生”写成“浪漫一身”(服装店)，”“依依不舍”写成“依依布舍”(布艺店)，“随心所欲”写成“随心所浴”(浴室) 调研结论： 从调研结果可以看出:公共场所不标准用字的现象严峻，而这里又恰恰是人群密集的地方，会给人们办事带来不便.因此，我们觉得政府应当重视，以行政命令来标准公共场所的用字。
